1、知识解决实际问题的能力。24.（2009全国卷理）（本小题满分12分）某车间甲组有10名工人，其中有4名女工人；乙组有5名工人，其中有3名女工人，现采用分层抽样方法（层内采用不放回简单随机抽样）从甲、乙两组中共抽取3名工人进行技术考核。（1）求从甲、乙两组各抽取的人数； （I2）求从甲组抽取的工人中恰有1名女工人的概率；（3）记表示抽取的3名工人中男工人数，求的分布列及数学期望。 分析 （1）这一问较简单，关键是把握题意，理解分层抽样的原理即可。另外要注意此分层抽样与性别无关。（2）在第一问的基础上，这一问处理起来也并不困难。 从甲组抽取的工人中恰有1名女工人的概率（3）的可能取值为0，1，2
2、，3，分布列及期望略.评析：本题较常规，比08年的概率统计题要容易。在计算时，采用分类的方法，用直接法也可，但较繁琐，考生应增强灵活变通的能力。25.（2009宁夏海南卷理）（本小题满分12分）某工厂有工人1000名， 其中250名工人参加过短期培训（称为A类工人），另外750名工人参加过长期培训(称为B类工人），现用分层抽样方法（按A类、B类分二层）从该工厂的工人中共抽查100名工人，调查他们的生产能力（此处生产能力指一天加工的零件数）。（1）求甲、乙两工人都被抽到的概率，其中甲为A类工人，乙为B类工人； （2）从A类工人中的抽查结果和从B类工人中的抽插结果分别如下表1和表2.表1生产能力分
3、组人数4853表2生产能力分组人数 6 y 36 18（1）先确定x，y，再在答题纸上完成下列频率分布直方图。就生产能力而言，A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小？（不用计算，可通过观察直方图直接回答结论） （2）分别估计A类工人和B类工人生产能力的平均数，并估计该工厂工人的生产能力的平均数，同一组中的数据用该组区间的中点值作代表） 解 （1）甲、乙被抽到的概率均为，且事件“甲工人被抽到”与事件“乙工人被抽到”相互独立，故甲、乙两工人都被抽到的概率为 . （2）（i）由题意知A类工人中应抽查25名，B类工人中应抽查75名. 故，得，得 . 频率分布直方图如下 从直方图
4、可以判断：B类工人中个体间的关异程度更小 . （ii） ， A类工人生产能力的平均数，B类工人生产能力的平均数以及全工厂工人生产能力的平均数的会计值分别为123，133.8和131.1 .26.（2009辽宁文）（本小题满分12分）某企业有两个分厂生产某种零件，按规定内径尺寸（单位：mm）的值落在（29.94，30.06）的零件为优质品。从两个分厂生产的零件中个抽出500件，量其内径尺寸，的结果如下表： 甲厂试分别估计两个分厂生产的零件的优质品率；(1)由于以上统计数据填下面列联表，并问是否有99%的把握认为“两个分厂生产的零件的质量有差异”。甲 厂 乙 厂 合计优质品 非优质品 合计附： 解
5、 （1）甲厂抽查的产品中有360件优质品，从而甲厂生产的零件的优质品率估计为；乙厂抽查的产品中有320件优质品，从而乙厂生产的零件的优质品率估计为（2） 甲厂乙厂合计优质品360320680非优质品140180320 合计5005001000 所以有99%的把握认为“两个分厂生产的零件的质量有差异”。27.（2009宁夏海南卷文）（本小题满分12分）某工厂有工人1000名，其中250名工人参加过短期培训（称为A类工人），另外750名工人参加过长期培训（称为B类工人）.现用分层抽样方法（按A类，B类分二层）从该工厂的工人中共抽查100名工人，调查他们的生产能力（生产能力指一天加工的零件数）.（1
6、）A类工人中和B类工人各抽查多少工人？ （2）从A类工人中抽查结果和从B类工人中的抽查结果分别如下表1和表2表1：生产能力分组人数4853表2：生产能力分组人数 6 y 36 18(1)先确定，再在答题纸上完成下列频率分布直方图。就生产能力而言，A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小？（不用计算，可通过观察直方图直接回答结论）(2)分别估计类工人和类工人生产能力的平均数，并估计该工厂工人和生产能力的平均数（同一组中的数据用该区间的中点值作代表）。解 （1）类工人中和类工人中分别抽查25名和75名.（2）()由，得， ，得. 频率分布直方图如下 从直方图可以判断：类工人中
7、个体间的差异程度更小. （2） ， ， A类工人生产能力的平均数，B类工人生产能力的平均数以及全厂工人生产能力的平均数的估计值分别为123，133.8和131.1.2005-2008年高考题29 1 1 5 83 0 2 63 1 0 2 4 7一、选择题1、（2008山东理）右图是根据山东统计年整2007中的资料作成的1997年至2006年我省城镇居民百户家庭人口数的茎叶图.图 中左边的数字从左到右分别表示城镇居民百户家庭人口数的百位数字和十位数字，右边的数字表示城镇居民百户家庭人口数的个位数字，从图中可以得到1997年至2006年我省城镇居民百户家庭人口数的平均数为 ( )A.304.6B
8、.303.6 C.302.6 D.301.6答案 B解析 本题考查茎叶图、用样本数字特征估计总体特征。2.（2008天津）一个单位共有职工200人，其中不超过45岁的有120人，超过45岁的有80人为了调查职工的健康状况，用分层抽样的方法从全体职工中抽取一个容量为25的样本，应抽取超过45岁的职工_人答案 103.（2008上海）已知总体的各个体的值由小到大依次为2,3,3,7,a,b,12，13.7，18.3，20，且总体的中位数为10.5，若要使该总体的方差最小，则a、b的取值分别是 答案 10.5和10.54.（2008湖南）对有n(n4)个元素的总体进行抽样，先将总体分成两个子总体和
9、(m是给定的正整数，且2mn-2),再从每个子总体中各随机抽取2个元素组成样本.用表示元素i和j同时出现在样本中的概率，则= ; 所有 (1ij的和等于 . 答案 ,65、（2008山东文）从某项综合能力测试中抽取100人的成绩，统计如表，则这100人成绩的标准差为（ ）分数54321人数2010303010A B C3 D答案 B解析 本小题主要考查平均数、方差、标准差的概念及其运算. 6.（2008广东理）某校共有学生2000名，各年级男、女生人数如下表已知在全校 学生中随机抽取1名，抽到二年级女生的概率是0.19现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生，则应在三年级抽取的学生人数为 （ ）
10、一年级二年级三年级女生373男生377370A24 B18 C.16 D.12答案 C解析 依题意我们知道二年级的女生有380人，那么三年级的学生的人数应该是，即总体中各个年级的人数比例为，故在分层抽样中应在三年级抽取的学生人数为7（2006江苏）某人5次上班途中所花的时间（单位：分钟）分别为x，y，10，11，9.已知这组数据的平均数为10，方差为2，则xy的值为 ( )A.1 B.2 C.3 D.4答案 D思路 本题考查统计的基本知识，样本平均数与样本方差的概念以及求解方程组的方法正确解答 由题意可得：x+y=20,(x-10)2+(y-10)2=8,解这个方程组需要用一些技巧，因为不要直
11、接求出x、y，只要求出，设x=10+t, y=10-t, ，选D8.（2007宁夏）甲、乙、丙三名射箭运动员在某次测试中各射箭20次，三人的测试成绩如下表甲的成绩环数78910频数5555乙的成绩环数78910频数6446丙的成绩环数78910频数4664分别表示甲、乙、丙三名运动员这次测试成绩的标准差，则有（）. . .答案 B9（2006四川）甲校有名学生，乙校有名学生，丙校有名学生，为统计三校学生某方面的情况，计划采用分层抽样法，抽取一个容量为人的样本，应在这三校分别抽取学生 ( )A.人，人，人 B.人，人，人 C.人，人，人 D.人，人，人 答案 B解析 甲校有名学生，乙校有名学生，
12、丙校有名学生，为统计三校学生某方面的情况，计划采用分层抽样法，抽取一个容量为人的样本，应在这三校分别抽取学生人，人，人，选B.10.(2007湖北文)为了了解某学校学生的身体发育情况，抽查了该校100名高中男生的体重情况，根据所得数据画出样本的频率分布直方图如右图所示根据此图，估计该校2000名高中男生中体重大于70.5公斤的人数为 （ ）A300 B360 C420 D4500.080.070.060.050.040.030.020.0154.5 56.5 58.5 60.5 62.5 64.5 66.5 68.5 70.5 72.5 74.5 76.5体重（kg）答案 B11(2007湖南
13、文)将5本不同的书全发给4名同学，每名同学至少有一本书的概率是（ A ）A B C D答案 A12. (2006重庆)为了了解某地区高三学生的身体发育情况，抽查了该地区100名年龄为17.5岁岁的男生体重(kg) ,得到频率分布直方图如下：根据上图可得这100名学生中体重在56.5,64.5的学生人数是A.20 B.30 C.40 D.50答案 C解析 根据该图可知，组距为2，得这100名学生中体重在的学生人数所占的频率为(0.03+0.05+0.05+0.07)2=0.4，所以该段学生的人数是40，选C.12(2006重庆)某地区有300家商店，其中大型商店有30家 ，中型商店有75家，小型
14、商店有195家.为了掌握各商店的营业情况，要从中抽取一个容量为20的样本。若采用分层抽样的方法，抽取的中型商店数是 ( )A.2 B.3 C.5 D.13答案 C解析 各层次之比为：30:75:1952:5:13，所抽取的中型商店数是5.13.(2007天津文)从一堆苹果中任取了20只，并得到它们的质量（单位：克）数据分布表如下：分组频数123101则这堆苹果中，质量不小于120克的苹果数约占苹果总数的 答案 7014.(2007陕西文)某商场有四类食品，其中粮食类、植物油类、动物性食品类及果蔬类分别有40种、10种、30种、20种，现从中抽取一个容量为20的样本进行食品安全检测。若采用分层抽
15、样的方法抽取样本，则抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和是( )A.4B.5C.6D.7答案 C15.( 2007陕西文)某校有学生2000人，其中高三学生500人为了解学生的身体素质情况，采用按年级分层抽样的方法，从该校学生中抽取一个200人的样本则样本中高三学生的人数为_答案 50013141516171819秒频率/组距0.360.340.180.060.040.0216.(2007山东理)某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与19秒之间，将测试结果按如下方式分成六组：第一组，成绩大于等于13秒且小于14秒；第二组，成绩大于等于14秒且小于15秒；第六组，成绩大于等于18秒且
16、小于等于19秒右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图设成绩小于17秒的学生人数占全班总人数的百分比为，成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为，则从频率分布直方图中可分析出和分别为（ ）A0.9，35 B0.9，45C0.1，35 D0.1，45答案 A17（2006湖南）某高校有甲、乙两个数学建模兴趣班. 其中甲班有40人，乙班50人. 现分析两个班的一次考试成绩，算得甲班的平均成绩是90分，乙班的平均成绩是81分，则该校数学建模兴趣班的平均成绩是分.答案 85解析 某高校有甲、乙两个数学建模兴趣班. 其中甲班有40人，乙班50人. 现分析两个班的一次考试成绩，算得甲班的平均成绩是90分
17、，乙班的平均成绩是81分，则该校数学建模兴趣班的平均成绩是分.18（2006全国II）一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10 000人，并根据所得数据画了样本的频率分布直方图（如右图）为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系，要从这10 000人中再用分层抽样方法抽出100人作进一步调查，则在2500，3000）（元）月收入段应抽出 人答案 2 500解析 由直方图可得（元）月收入段共有人按分层抽样应抽出人19（2006山东）某学校共有师生2400人，现用分层抽样的方法，从所有师生中抽取一个容量为160的样本，已知从学生中抽取的人数为150，那么该学校的教师人数是.答案 150解
18、 抽取教师为160-150=10人，所以学校教师人数为2400=150 人.20.（2008广东文）为了调查某厂工人生产某种产品的能力，随机抽查了20位工人某天生产该产品的数量.产品数量的分组区间为，由此得到频率分布直方图如图3，则这20名工人中一天生产该产品数量在的人数是.答案 13解析 .21.(2007全国I文)从某自动包装机包装的食盐中，随机抽取袋，测得各袋的质量分办公室管理形成性考核册答案作业1 1一、将办公室实务工作的简要内容填入下列表格，内容基本相同的填在一行中。办公室实务工作一览表序 国内一般性国外一般性国内企业（含外企）1文书撰写 按上司的口头或书面指示完成信函。 记录上司指
19、令及会谈、会议内容2文书制作 复印资料。 打印文稿及表格3文书处理 在权限内按自己的意思发出信函。 信函和邮件的处理。4 档案管理 档案管理。5会议组织安排会议事务，并做会议记录或纲要。记录上司指令及会谈、会议内容。6调查研究 协助上司准备书面的财务报告、研究报告。7 信息资料 准备好公司要公开的资料； 收集及整理各种信息8 信访工作 替上司接洽外界人士。例如记者、工会职员等。接待宾客和员工的来访。9 接待工作 接待来访宾客； 接待宾客和员工的来访。10 协调工作以电话往来维持和外界的良好公共关系。（空）11 督查工作 督导一般职员或速记员。（空）12 日程安排 替上司定约会并做好记录；（空）
20、13 日常事务 阅读并分类信件 通讯事务、电话；14 办公室管理（空）办公室环境的布置和整理,保管办公室设备及用品15 其他临时交办的事项- 以速记记下上司交待的事项； 执行上司交办事项16（空） 替上司申报交纳所得税及办理退税。（空）17（空）（空） 外出办事，如银行、邮局等。2公用易耗品主要包括哪些？ 办公用易耗品主要有： （1）信封、纸张； （2）软盘、光盘等； （3）铅笔； （4）圆珠笔； （5）签字笔或钢笔； （6）修正液或修正带； （7）印盒； （8）各种小型机器，如订书机（包括订书针）、打孔机、装订机（包括装订线）、日期号码机、切纸机、计算机、拆信器、碎纸机等； （9）小刀； （
21、10）日历等； （11）其他，如标签纸、直尺、三角尺、透明胶带、粘胶带、绳带、图钉、橡皮筋、大头针、纸夹等。3简要阐述文员工作的三个步骤，相互关系如何？ 文员工作分为三个步骤：计划、实施和检查。 （1）计划的步骤，要充分了解即将开始的工作内容，并思考以什么方法进行效率会最佳。 （2）实施的步骤，要注意：同时检查是否按照当初所拟定的顺序进行；上司所指示的工作无论是哪一种，都要正确地实施；配合上司预期的期限。 （3）检查的步骤，要分析计划和实绩的差异，并把以前进行过的工作或别人做过的工作和目前自己所从事相同性质的工作加以比较分析。 其次，说明三个步骤之间的关系。 三者的关系为： 先作计划，付诸实施
22、，然后检查结果，围绕“计划实施检查”这样一个滚动的过程开展。三者相互联系形成一个循环。 文员首先要仔细制定计划，然后根据这个计划去实施，并严格检查其结果，使得这个结果对下一次的计划有所帮助和启示。4、按照“优先顺序”处理工作原则，虚拟一份半天或一天工作（或家务）计划书。5、从下列文员工作方法中，任意选择一种或两种，谈谈你的工作体会或对此工作方法的认识。 1请示方法和报告方法； 2计划方法和总结方法； 3受意方法； 4传达方法； 5进言方法； 6变通方法和挡驾方法； 7分工方法与合作方法。 受意就是文员接受和领会上司的意图。可以分为直接受意（即领会上司在会议讲话、文件批示、工作部署或与文员谈话时
23、，直接就某一问题或某项工作所发表的意见和想法等，易于文员判断和领会）和间接受意（即上司在平时随便交谈的情况下，或与其他人员谈话种就某一问题、某项工作发表的意见和看法等）。 受意方法要注意： （1）善于领会上司意图，不要曲解上司意图； （2）备好记录本，记录下指示要点； （3）注意倾听，用心判断指示的用意； （4）必要时可以提问，直至明了意图为止，但不要打断谈话； （5）如有不同意见，可以公开提出，但要言之成理，并要注意方式、态度；（6）接受指示后，要不失时机地贯彻实施。 结合实际谈体会。 我曾经经历过一件事情，使我充分认识到，在受意时，充分做好记录的重要性。 才开始工作时，我到一家房地产公司当
24、文员。有一天，总经理把我叫到办公室让我写一份公司的简介，内容要包括四个部分公司的历史、公司的现状、公司的硬件和软件配备、公司取得的成绩。当时，我没有经验，没有带上记录本，记录下指示的要点；事后，又怕显得自己没有能力，而没有去请示总经理。只好凭自己大脑中的记忆写，结果写出来的简介根本就不行。后来，我再次向总经理询问，并备好了记录本做好了记录，根据总经理的授意，才写出了各方满意的公司简介。 从这个事情中，我体会到了在受意时，做好记录的重要性。 注意：同学们在回答这道题的时候，可以只选择其中一个题目进行回答。但是要注意按照以上的思路作答；而且要注意结合教材，联系实际作答。既要简要说明教材中的相关知识
25、点，又要结合实际谈谈自己的体会。本题失分的原因大多是不结合实际谈自己的感受，同学们在回答本题时要加以注意。 作业21、从文员工作的角度对比说明打电话和接听电话的异同。 （1）都应先问好，再传达自己的信息； （2）都应保持耐性、热情的态度； （3）通话结束，应让对方感受到自己愉快的心情； （4）都应简明扼要表达自己的意思。 异： （1）打电话应首先查清楚对方的电话号码；接电话应等电话铃响24声就接听。 （2）打电话应将重点部分在挂电话之前再确认一遍；接电话则没有这一步。2.怎样做好为领导筛选电话的工作，主要做法有那些？需要掌握四个情况：一是了解领导的工作。二是了解领导的性格。三是了解领导的意图。
26、四是了解领导的作息时间。平常做好来电目录，对特殊的人，特殊的号码进行登记。最好有一本各单位的，和其它单位领导人的电话号码本。如果领导不在，需要传话的话，记录下来，以防忘记。3、简要回答邮件分拣的一般标准。 （1）按照收件人的姓名分拣； （2）按照邮件的重要性分拣； （3）按照收件部门的名称分拣。4、怎样处理上司不在时的邮件？领导不在秘书处理信件或邮件时，应该将公司和外来的信件或邮件分开，并把内容大致记录下来。主动与上司联系，告诉上司需要亲自处理的邮件或信件。把信件或邮件交给公司有权处理的人回复。把寄给上司的信件或邮件连续编号。 (1)将公司和外来的信件或邮件分开，并把内容大致记录下来。(2)主
27、动与上司联系，告诉上司需要亲自处理的邮件或信件。(3)把信件或邮件交给公司有权处理的人回复。(4)把寄给上司的信件或邮件连续编号。(5)把需要上司亲自处理的信件或邮件保存下来，并在通知发件人已收到的信中告诉对方何时可以得到回复。(6)把积压的信件或邮件分别装入纸袋中，标上“需要处理”的字样。5、怎样妥善处理上司拒绝接见的来访者的来访？ （1）上司正在开会时； （2）上司繁忙时； （3）上司即将外出时； （4）远道来访或有重要事情的来访时。作业31、提高会议效率，文秘人员应注意那些方面，请列出相关要点。工作会议注意事项（1）、会议通知：会议通知的发放时间一般是会前一周发放，以便于参加会议的人员做
28、工作计划（紧急会议可以电话通知）。会议通知的内容应包括如下几项：会议标题：标题要简洁、明了，要突出会议内容。会议时间：具体开会时间，会议地点：具体开会地点（如果是在外部开会要具体详细，最好附带行车路线，在会议地点摆放指示牌）会议内容：具体工作会议的内容。参会人员：具体参加会议的人员。署 名：发文单位/部门的署名、日期（在通知的右下角）（2）、会议材料的准备：会议材料最好要提前一天准备好。3、会议会场布置：、会议条幅：要提前一天制作好并认真仔细检查条幅的内容的正确性（特别是要注意词义的具体情境），最好在会议的前一天下午挂好（会议在第二天上午召开）或上午挂好（会议在当天的下午召开）；、音响、话筒:
29、会议前一天要把音响、话筒调试好（注意话筒的电池有无充足的电量，最好换未经使用的电池）；、投影设备：会议前一天要调试好；、桌椅位置的摆放：位置的摆放要讲究次序，特别是领导的座次（具体情况具体分析，一般情况下领导是很在乎的，一定要小心哦），领导出席牌的排放位置。、茶水：安排工作后勤人员的倒茶工作，领导到茶水到，工作后勤人员要具备基本的礼仪常识。、签到表：一般的会议要准备签到表，要求到会的各位签到，一边留底登记。、会议纪要：一般会以结束后有会议记录人员撰写会议纪要，纪要会议的主要内容，留底存档，作为历史资料。社会化大生产和快节奏生活要求节约会议成本，提高会议效率，这也是企事业单位提高经济和社会效率最
30、本质的要求。要提高会议效率，文秘人员必须注意以下几点：1、遵循法律法规2、合理确定会议目标3、确定必要的与会者4、减少会议数量5、缩小会议规模6、简化会议程序7、缩短会议时间8、控制会议经费9、分析会议成本2、日程安排计划表的种类大致有几种？试以其中一种为例，编制一份预定表。 日程安排计划表的种类： （1）年预定表。是企业在每年度例行的主要业务活动，及有关公司的活动事项一览表，所记载的活动事项有股东大会、董事会、公司创立纪念日、年休假等。一般于年初将整个年度的活动事项整理成表，再通知各部门。 （2）月预定表、周预定表、日预定表48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英
31、语的作用是相当大的。第一、能读准英语单词。 第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这样可帮助记牢英语单词。 既然音标如此重要，那么，怎样才能把英语音标教好，学好英语音标呢？ 一、用唱歌的方式学会26个字母，再学会几句日常用语。 对英语有感性认识。 二、教音标： （一）先教字母音标 目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，
32、与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。 （二）教国际音标 目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。 教学时间：两周 教学过程： 1、元音 （1）单元音：与汉语单韵母对照 a o e i u 说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。 （2）双元音：与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu 说明：根据汉语复韵母排序来记双元音。英语中无ui；au与ao；ju：/是双元音。 2、辅音 （1）辅音总数：bpmfvdtnlgkh tFFVdztssW zTjwdrtrr 与汉语拼音对照：
33、 b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 说明：1根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、h基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标dz、ts、s、W、j、w作比较；dr、tr、r单独记。 2汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标b、p、m、f多一个音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标dF、tF、F、dz、ts、s、W、z、T隔开一个i音。 （2）辅音的分类 分类一： 清浊成对的： 清：ptkfFsWtFts
34、tr 浊：bdgvVzTdVdzdr 说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂 ptkfFWtFtstr 可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。 单干户（即不成对的辅音） mnNl rhjw 记成：三个鼻音（m、n、N）、l、 r和（即h）j、w 分类二： （1）pbtdgkf vFVszWTrh tFdVtsdztrdr 记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上r、h）、后3对 （2）mnNljw 记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（j、w） 分类三： （1）清辅音：p、t、k、f、F、s、W、t
35、F、ts、tr，再加上r、h，合计12个。 （2）浊辅音：b、d、g、v、V、z、T、dV、dz、dr再加 上m、n、N、l、j、w合计16个。 老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。 三、拼读单词 目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。 最后，对教英语音标总的说明： 1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准英语48个音标怎么读？元音音素： /i:/ 【衣 发
36、长点】 /I/ 【衣 急促地发声】 /e/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的给读出来，嘴唇放松自然地读】 / 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的给读出来，嘴唇扁平地发】 /:/ 【额 发长音】 / 【额 发短音】 / 【阿 嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊 嘴巴长到最大】 / 【哦 急促】 /:/ 【哦 声音拖长】 /u/ 【乌 急促】 /u:/ 【乌 声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /I/ 【哦喂 连着读】 /u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I/ 【衣饿 连着读】 / 【哎饿 连着读】 /u/ 【乌饿 连着读】 辅音音素： /p/
37、 【普 不要把给发出来，轻音】 /b/ 【不 不要把给发出来，浊音】 /t/ 【特 不要把给发出来，轻音】 /d/ 【得 不要把给发出来，浊音】 /k/ 【克 不要把给发出来，轻音】 /g/ 【各 不要把给发出来，浊音】 /f/ 【福 不要把给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vvv”一样，不要把给发出来，浊音】 /s/ 【丝 像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 / 【牙齿咬住舌头的轻音】 / 【牙齿咬住舌头的浊音】 / 【西 不要把给发出来，轻音】 / 【衣 不要把给发出来，浊音】 /h/ 【喝 不要把给发出来，轻音】 /r/ 【若 不要把u给发出来，浊音】 /t/ 【七 不要把给发出来，轻音】 /d/ 【姬 不要把给发出来，浊音】 /tr/ 【缺 不要把u给发出来，轻音】 /dr/ 【撅 不要把u给发出来，浊音】 /ts/ 【次 不要把给发出来，轻音】 /dz/ 【自 不要把给发出来，浊音】 /m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 /n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 / 【嘴巴长大，舌头向
