1、主 讲 教 师 ： 陈 芳 同学们，父母含辛茹苦，养 育子女，子女理应当回报父母， 这不仅是人类的传统美德，更是 一项自然法则。只有这样，人类 才能代代相传，繁衍生息。我们 不但要回报自己的父母，还要回 报任何一个像父母一样挂念我们 的人。我们八中，有一个家庭贫 困的女孩，在几乎失学之时，又 逢厄运，父亲和哥哥双双患重病 ，使她如坠无底深渊。然而，她 却又是那么的幸运，遇上了一个 好心的老师，让她让她有了春天 的感觉，给了她读高中的机会。 在第23个教师节来临之时，敞开 心扉，写下了一段饱含深情的文 字。 姐，让我拉着你的手 记忆里，除了自己的密友，我的心 事只藏于日记里。随着学习的紧张与自
2、己的松懈，日记渐渐变成了周记、月记 。满脑子的记忆来不及用笔记下点什么 ，它却早已烙印在了我的心里。 记忆里，你瘦瘦弱弱的，而我高高胖 胖的。你时常开玩笑地说，如果我们俩 单挑，我肯定把你压在脚下。于是我们 捋着袖子只是从来没有真正试过。 记忆里，你弱小的身躯总是爆发无 尽的热情与激情，而我总是冰冻的火山 。你的热情总是可以在我的生活里演奏 着一段段小插曲。其实我私下试过好多 次，可是即便我找到了激情，也弹奏不 出旋律，从来没有成功过。 记忆里，你拉着我的手来到家里， 让我叫你姐或姨，出于长久以来的敬意 ，我楸着手指头，沉默了一会，隐瞒住 了自己的渴望的声音，顺口又叫出了“ 老师”。 记忆里，
3、你拉着我的手逛商店，为我买这 买那。我说”不用了” 、“这衣服太俏了”、“那 鞋子已经有了”。我满怀着你塞给我的东西，脸 色羞红。 记忆里，人生回有艰辛，我也会有茫然。 那一杯”咖啡“，无论用勺子怎样去搅，它依旧 是苦的，正如伤痛一样，无论自己怎么努力， 都无法轻易地忘记。是你拉着我的手，叫我相 信你，与我成了亲密交往的好朋友。我相信我 的感觉，相信自己的判断是正确的。我诚恳地 说：月光姑娘洒下清辉，映照着枕边你我的笑 脸，映照着我们相知相契的心灵。我相信 你！ 记忆里，我问你为什么喜欢我，你拉着我的 手说：就是喜欢啊，你家境的困窘已经让你 失去了很多。同样的，你也得到了许些，你 的精神追求不
4、比别人少，同样的，我也会尽 量让你的物质生活条件不比别人太差，总之 ，你只要一心搞学习，其余的都交给我。就 算考不上大学，我也会为你安排好以后的道 路，因为我认定了你 记忆里，你并非完美。你也会嘟着嘴， 抱怨工作的繁重，学生的淘气与生活的不公 。 但递过一根小小的真知棒就会让你会 笑一笑，蹦蹦跳跳的你也会像一个长 不大的老小孩。当你躺在病床上，打 着点滴，我却只能通过那唯一可让我 们交流的路径电话。听着你微弱 的呼吸声，想象着你痛苦而又挣扎的 表情。我很想拉着你的手，可不知道 为什么，我竟没有，我还傻傻地等着 你来拉着我的手。 大千世界，芸芸众生。每一个人都有自 己的位置，在不同的时空里担任不
5、同的角色 ，履行大小不同的责任。你本不不必对我负 责，但你却始终拉着我的手。你本该是我的 谁？你本是一个因误闯进入我的世界的“错误 ”，但你 没有跟随别人一样而成为我命中的 过者。你在“对”的时间、“对” 的地点出现， 用“对”的语言扮演“对”的角色，“对”得让我 无法拒绝，才会让我深深陷在这个“对”的幸 福里。你让我把一切都当作理所当然。“可以 吗？”你说“可以”。 人生得一知己足已，此际当以同 怀视之。我不相信来世，就让我们今 生继续手拉手。但是：老师！不，姐 ！以后请让我拉着你的手！ 大堰河，一个平凡的农妇，用自己 的乳汁养大养子蒋海澄(艾青），然 后又在寂寞里卑微地消失在这个世界的 尽
6、头。这时，谁能理解诗人艾青对千千 万万个“大堰河”以及像“大堰河”一样滋 润他成长的这片土地的情怀呢？还是用 艾青的名句作为学习大堰河我的 保姆的导语吧！ 为什么我的眼里常含着泪水？/因为我 对这片土地爱得深沉！ 作者简介： 艾青：原名蒋海澄，1910年 出生于浙江省金华畈田蒋村一个 地主家庭。现代著名诗人。 大堰河-我的保姆是 艾青的成名作。光的赞歌 古罗马的大斗技场礁石 我爱这土地等是他的代表作。 艾青 作者简介： 作家简介 艾青（19101996）。现代诗人 ，原名蒋海澄，浙江金华人。艾青出生于一个地 主家庭。据说他出生后，一个算命先生说他命中 “克”双亲。于是被送到本村一个贫苦的农妇“
7、 大堰河”家抚养。他在那生活了五年，到5岁读 书时才回到父母家里。亲生父亲对他非常冷漠， 不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫母亲为婶 婶，这使他幼小的心灵感受不到一丝家的温暖。 艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，是在 “冷漠和被歧视的空气里”张大的，只有“大堰 河”这个贫苦的农村妇女深爱着她的乳儿，给了 他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。 1932年，加入“中国左翼美术家联盟”。同年因为参加了进步活 动被国民党反动派关进了监狱，次年一月的一天，牢房的窗外飘 起了大雪。艾青看到大雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地 下的乳母，便写下了大堰河我的保姆这首赞颂劳动人民 、诅咒黑暗世界的诗篇
8、。此诗写成后，就放在身边。后来要押解 到苏州去了，就把着首诗以及他一束诗稿交给狱中的难友，托他 出狱以后带给个亿叫李又然的朋友。李又然把这些诗送到春光 杂志，发表于1934年该刊第一卷第三期，为了避过敌人的注意 ，就根据蒋海澄的谐音，第一次用了”艾青“这个笔名。此诗的 发表，使艾青一举成名。抗日战争时期，是艾青诗歌创作的第一 个高潮时期，代表作有雪落在中国的土地上向太阳火 把等。1941年到延安，创作了毛泽东黎明的通知等名 篇。1957年被错判为右派，沉没了21年。1978年重返诗坛，开始 了他诗歌创作第二个高潮期。其中诗集归来的歌雪莲获 中国作家协会优秀诗奖。艾青在诗歌园地辛勤耕耘60年，为
9、新诗 的发展作出了卓越的贡献，被聂鲁达誉为”中国诗坛泰斗“。他 的诗被译成十余种文字在外国出版。1985年艾青荣获法国艺术最 高勋章，艾青在国内外享有崇高的声誉。 写作背景艾青在大堰河家生活的情况以及大堰河对他的影响： 艾青1-5岁的孩提岁月都是在大堰河家度过的。大堰河对他十分疼 爱，大堰河的几个儿子和艾青就象亲兄弟一样，泥里爬，土里滚。 大堰河不仅用甘甜的乳汁哺育了艾青，而且她那淳朴、善良、勤劳 的品行和劳动人民的情感与美德，都在艾青幼小的心田留下深刻的 印象。艾青常说，他在地主家庭里感受的只是”歧视与冷漠”“ 只有在大堰河的家里，我才感到温暖，得到宠爱。大堰河很爱我， 我也爱她”。“在大堰
10、河家里的五年，使我感染了农民的那种忧郁 和感伤，使我对农民有了一种朦胧的初步的印象”。20世纪30年代 末，在上海，有一位诗人见到艾青时，激动的说：“德国有莱茵河 ，法国有塞纳河，埃及有尼罗河我们可以骄傲地说，中国有 大堰河”。而后许多年中，也有一些人把大堰河误解为一条河流 。如果我们把拥有半个多世纪创作里程并在国内外获得崇高声誉的 艾青的诗歌，比喻成一条巨大的河流的话，那么，它永不枯竭的源 头就是“大堰河”！ 大堰河我的保姆是一首”在一定的 规律里自由或奔放“的自由诗，具有”回环往复的旋律美“和”浓 郁细腻的油画美“。 朗读： 1、注意重要的字词的读音。 2、注意体会诗的节奏和韵律。 3、注
11、意体会诗的感情。 听朗读 朗读指导： 第2二节：要充满怀念和同情，语调要舒缓。 第3节：感情沉痛、悲哀，调语要低沉、有力。 第48节：着重写回忆，感情时喜时悲，变化不定， 阅读时也要随节奏而变，构成变化多端的旋律。 第911节：写大堰河死的凄凉，节奏应放慢。 第12节：是献给大堰河的赞美诗，感情炽热， 节奏要加快。 第13节：诗人的感情已达高潮，朗读时应热情 奔放，把火山般喷发似的感情传达出来。 青苔 荆棘 虱子 檐头 碾 忸怩 麦糟 凌侮 青苔 荆棘 虱子 檐头 碾 忸怩 麦糟 凌侮 tijng j shyn nin ni n zolng w 梳理思路： 第1部分（1-3）：交代大堰河的悲苦身世以
