1、0-62（八年级下册第7章第1节第1课时）教学设计9美国p69-73（八年级下册第7章第2节第2课时）教学设计10俄罗斯p90-94（八年级下册第7章第5节第1课时）教学设计注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2010年资阳市教师资格认定（说课）能力测试题资阳市教师资格制度实施工作领导小组办公室 2010年5月18日科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测 试 要 求初中综合实践活动1四川科学技术出版社四川出版集团人的诞生（七年级下册P4-8）2家乡资源考察（七年级下册P52-58）3拆中学明（七年级下册P78-82）以水龙头为例4广告创意赏析（八
2、年级下册p11-15)）5森林资源（八年级下册p39-42）6常见的有力机械（八年级下册p58-61）7鸟类特殊结构的探索（九年级下册p4-6）8汽车的巨大影响力（九年级下册p33-36）9汽车发展带来的弊端（九年级下册p50-56）10电子技术的发明与应用（九年级下册p66-70）注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2010年资阳市教师资格认定（说课）能力测试题资阳市教师资格制度实施工作领导小组办公室 2010年5月18日科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测 试 要 求初中美术1人民美术出版社手绘线条图像的表达（13册第二课）2设计吉祥物（1
3、3册第十三课）3立体图像的表达（14册第二课）4单色版画（14册第四课）5笔墨的情趣（15册第四课）6黑白灰（15册第十五课）7明暗与立体的表现（16册第六课）8视觉传达的色彩搭配（16册第七课）9关注身边的广告设计（18册第八课）10藏书票与书签（18册第十二课）注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2010年资阳市教师资格认定（说课）能力测试题资阳市教师资格制度实施工作领导小组办公室 2010年5月18日科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测 试 要 求初中生物1人教版七上第一单元第一章第一节生物的特征P2-61、教材的地位和作用2、教学目标包
4、括：知识和能力情感态度价值观、教学重难点3、学情分析4、教法分析5、教学步骤（即教学课程设计）6、板书提纲。2七上第三单元第三章第二节水分进入植物体内途径P110-1123七下第四单元第一章第四节计划生育P18-204七下第四单元第五章第二节人类尿的处理P85-875七上第三单元第四章第二节绿色植物对有机物的利用P123-1256八上第五单元第二章第一节动物的运动P28-317八上第五单元第四章第三节真菌P62-648八上第六单元第二章认识生物多样性P90-929八下第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育P12-1510八下第七单元第二章第四节人的性别遗传P36-39注：测试内容只需为一课时
5、；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2010年资阳市教师资格认定（说课）能力测试题资阳市教师资格制度实施工作领导小组办公室 2010年5月18日科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测 试 要 求初中物理1人教版八年级下册第七章第二节电功率1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计2九年级第十章第三节密度1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计3八年级上册第一章第三节声音的特性1、说教法；2、说学法； 4八年级上册第四章第二节熔化和凝固1、教材分析；2、说教法；3、教学程序5九年级第十一章第四节力1、教材分析；2、说教法；3、说学法6九年级第十四章第三节功率1、说教法；
6、2、说学法；3、教学程序设计7八年级下册第八章第四节电动机1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计8八年级上册第二章第二节光的反射1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计9九年级第十二章第三节摩擦力1、教材分析；2、说教法；3、说学法10八年级上册第五章第二节串联和并联1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2010年资阳市教师资格认定（说课）能力测试题资阳市教师资格制度实施工作领导小组办公室 2010年5月18日科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测 试 要 求初中英语1人教版七年级下册第十二单元P71
7、-76SectionA+SectionB尽可能多地列出校规和班家规2八年级下册第九单元P68-69SectionA1.现在完成时与一般过去时的区别；2.have been to, have gone to, have been in的区别。3九年级第五单元P34-35SectionA1.表推测的情态动词的用法；2.进一步复习情态动词的其它用法。4七年级下册第8单元P47-50SectionA+SectionB日常用语：归纳谈论人的性格和外表的常用语。5八年级下册第四单元P26-27SectionA1.怎样由直接引语变为间接引语；2.能用间接引语转述别人的谈话内容。6九年级第十一单元P86-87
8、SectionA日常用语：归纳在建筑物内部指方向的常用语。7八年级下册第十单元P76-77SectionA1.反意疑问句的构成形式及回答；2.在日常生活中，反意疑问句的广泛运用。8八年级上册第六单元P31-32SectionA形容词或副词的原级、比较级、最高级的构成及用法。9九年级第三单元P18-19SectionA1.被动语态的几种基本构成形式；2.使用被动语态的注意事项。10九年级第四单元P26-27SectionA1.虚拟语气在条件从句中的3种基本用法；2.口头作文，假如你有200万元，你会做什么？注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2010年资阳市教
9、师资格认定（说课）能力测试题资阳市教师资格制度实施工作领导小组办公室 2010年5月18日科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测 试 要 求初中音乐1人民音乐出版社第13册第5单元二泉映月欣赏2第13册第2单元学习演唱青春舞曲3第14册第1单元学习演唱游击队歌4第14册第4单元学习演唱摇篮曲5第13册第1单元学习演唱七子之歌6第15册第2单元学习演唱走进西藏7第15册第3单元学习演唱唱脸谱8第16册第3单元学习演唱大海啊，故乡9第16册第6单元学习演唱红色娘子军连歌10第15册第5单元学习演唱我的家乡是歌乡注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。一、
10、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。1.下列关于细胞生理过程的描述，正确的是 A.大肠杆菌在有氧状态下利用细胞质中的相关酶系合成ATP B.吞噬细胞摄人抗原，经处理后合成相应的抗体 C.人的红细胞成熟后，仍继续合成蛋白质 D.叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA,RNA和蛋白质的交换2.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是 A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象 B.在盖玻片一侧滴人清水，细胞吸水膨胀但不会破裂 C.用不同浓度
11、的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象 D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能3.高等植物的两种重要生理过程I和II通过a、b、c、d四种物质紧密联系在一起（见右图），其中a和d最可能是 CO2O2葡萄糖ATPH2O A.B. C.D.4.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是A壁虎断尾后重新长出尾部C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂D.小鼠腺细胞的自我复制5.格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果 A.证明了DNA是遗传物质B.证明了RNA是遗传物质 C
12、.证明了蛋白质是遗传物质D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质6.有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油，最适用于该过程的酶是 A胆碱酚酶B.固醇醋酶C.脂肪酶D.磷脂酶7.现有一长度为1000碱基对(by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1单独酶切得到400 by和600 by两种长度的DNA分子，用EcoRI,Kpnl同时酶切后得到200 by和600 by两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是8.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 下丘脑大脑皮层H区（听觉性语言中枢） 大脑皮层S区（运动性语言中枢）大脑皮层V区（视觉性语言中枢） 大脑皮层W区（书写性语言中枢） A.B.C.D.9.当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括 胰岛A细胞的分泌活动增强胰岛B细胞的分泌活动增强 抗利尿激素分泌增加抗利尿激素分泌减少 A.B.C.D.10.下列关于DNA复制的叙述，正确的是A.在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制 B. DNA通过一次复制后产生四个DNA分子 C. DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制 D.单个脱氧核昔酸在DNA酶的作用下连接合
