1、一年级下美术教学计划 一年级现在教学班二个， 这些学生大部分接受了幼儿园教育，也 接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，所以 还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这 样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识， 提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快， 很快成为班里的美术尖子生。 那些没有受到学前教育的小同学，则美 术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需 要教师着重帮助教育。 1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看 看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物 表
2、现出来，体验造型活动的乐趣。 2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想 想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐 趣。 3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表 达自己的感受。 4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表 演和展示。 造型、表现学习领域： 1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认 识常用颜色。 2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言 表达自己的想法。 3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感 受。 5、用黏土等可
3、塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等 方法进行简单器皿和动物形象的造型。 6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼 贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。 设计、应用学习领域： 1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作 简单的组合造型。 2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、 组合等技法进行造型游戏。 3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进 行平面造型为主的练习。 4、安全地使用材料和工具。 欣赏、评述学习领域： 1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。 2、欣赏自己和同学创作的美术作品。 3、了解、
4、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。 4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏 和讨论。 5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件 作品，并说明理由。 6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶 或皮影戏的表演片段。 7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。 综合、探索学习领域： 1、利用各种材料特点， 采用造型游戏的方式表现出自己的想象， 创作出艺术作品，并发表自己的感受。 2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置 学生美术作业展览或美化教室。 3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童 话剧等。 4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交 易过程。
