1、匀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀蓘/Mg前台访问/p-2663014.html156.234.98.260搌%匀焀眀愀瀀搀栀琀洀氀吀蓛5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=2831476116.179.32.1400搎%帾最瀀栀琀洀氀婒聻蓜莲/So前台访问/c-0002100001.html60.160.226.2420搐%帾匀焀眀愀瀀搀栀琀洀氀蓞/Mk前台访问/p-2831478.html220.181.108.1740搒%帾最瀀栀琀洀氀舃蓡/Mg前台访问/c-00025-1.html106.113.90.730搔%帾欀搀栀琀洀氀蠀蓣5Smwap前台访问/p-1246837.html20
2、3.208.60.500搖最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀蓤/Mg前台访问/p-2811865.html116.179.32.950搘椀瀀栀琀洀氀蓥/Mi前台访问/d-2775382.html111.206.198.840搚%帾攀瀀栀琀洀氀蓨5Sowap前台访问/p-2584261.html116.179.32.2030搜椀瀀栀琀洀氀擯蓩/Mk前台访问/p-2796236.html220.181.108.1120搞匀焀眀愀瀀瀀栀琀洀氀蓬/Mi前台访问/d-1564061.html46.229.168.1330搠椀瀀栀琀洀氀蓮/Mk前台访问/p-2827462.html123.183.224
3、.1740搢勈筚颃欀搀栀琀洀氀考蓯5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=2831477220.181.108.1060搤旇匀欀眀愀瀀瀀栀琀洀氀氀蓰/Ki前台访问/d-160041.html123.183.224.1700搦%攀搀栀琀洀氀濓汹蓰/Si前台访问/c-0001500003.html27.44.88.400搨%帾最瀀栀琀洀氀頀蓱5Sqwap前台访问/d-2831477.html220.181.108.1740搪%帾攀瀀栀琀洀氀婒蓲/Mk前台访问/p-2831238.html124.207.127.1060搬勈筚最搀栀琀洀氀蓲/Mi前台访问/p-1019561.html2
4、16.244.66.2000搮勈筚壖欀瀀栀琀洀氀婒蓵/a前台访问/BookRead.aspx?id=2754517106.113.90.730搰%帾匀洀眀愀瀀搀栀琀洀氀婒蓵/a前台访问/BookRead.aspx?id=2831238124.207.127.1060搲%帾攀瀀栀琀洀氀婒瑻蓷/Mi前台访问/p-2831479.html116.179.32.2380搴匀漀眀愀瀀瀀栀琀洀氀蓹5Siwap前台访问/d-1330290.html60.8.123.210搶%帾最瀀栀琀洀氀蓼5Sowap前台访问/d-2831478.html116.179.32.2220搸%帾攀瀀栀琀洀氀簀蓾/Mk前台访问/
5、p-2831479.html124.207.127.1060携匀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀簀蓾/Mi前台访问/p-1085748.html216.244.66.2000搼勈筚壖儀洀猀椀琀攀洀愀瀀栀琀洀氀蔀/Mi前台访问/p-2808655.html123.183.224.310搾%帾攀瀀栀琀洀氀劲蔀/u前台访问/tag/baolingbaoshinianmoyijian.html113.68.109.940摀勈筚壖欀瀀栀琀洀氀婒蔂/a前台访问/BookRead.aspx?id=2831479124.207.127.1060摂勈筚壖椀瀀栀琀洀氀婒蔂喲/Mi前台访问/p-2829121.html123.1
6、83.224.640摄%帾匀焀眀愀瀀搀栀琀洀氀蔃5Smwap前台访问/p-2649973.html117.136.90.620摆挀紀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀堀蔄5Sqwap前台访问/d-2770138.html220.181.108.1450摈匀漀眀愀瀀搀栀琀洀氀塥蔄廷5Sqwap前台访问/p-2813598.html220.181.108.1790摊祯焀輀挀栀琀洀氀萀蔅/Mi前台访问/p-2829244.html123.183.224.660摌筚卵茀眀愀瀀琀愀最匀愀渀砀甀攀眀愀渀最砀甀攀砀椀琀椀欀甀挀愀椀礀漀渀最栀琀洀氀萀蔅5_wap前台访问/tag/manyizhubao.html
7、220.181.108.890摎愀缀眀愀瀀琀愀最猀栀甀渀眀攀椀琀漀甀稀椀栀琀洀氀伀萀蔅/Ys前台访问/tag/hedaobaojie.html116.179.32.460摐攀眀愀瀀挀栀琀洀氀高考专题复习（九） 自然地理环境的整体性和差异性 【互动探究】 例：下图示意我国某山的东坡和西坡的垂直带谱。读图，完成13题。 1该山3000米以上东西坡各带分布 差异反映出同海拔东坡比西坡（ ） A较暖、较湿 B较凉、较湿 C较凉、较干 D较暖、较干 2干旱河谷灌丛带所在的河谷终年 盛行（ ） A干冷北风 B干热南风 C上升气流 D下沉气流 3该山可能位于（ ） A四川 B新疆 C安徽 D山西 答案 1.
8、B 2.D 3. A 【解析】本题组重点考查学生读图分析影响山地垂直自然带的因素，及区域定位的能力。 从图中可以看出，3000m以上的自然带，东坡分布比西坡低，说明温度较低；东坡雪线 较西坡低，说明东坡降水较多，湿度较大。东坡最底部为干旱河谷灌丛带，其形成原因 应是盛行下沉气流，气候干旱所致。依据山地自然带的分布及山地海拔可判断，该山最 有可能位于四川西部的横断山区。 【考情报告】 2011年各地高考中出现的有关自然地理环境整体性和差异性 的题目及考查分值 海南卷6812分 福建卷37 (1)(3)(4)23分 四川卷7912分 重卷6916分 江卷(科)13、148分 宁夏卷(新程卷) 36
9、（整体性思）28分 自然地理环境的整体性和差异性是对整体地球表面环境各组成 要素之间关系的一个总结，渗透于必修一的各个章节中，如洋流对 气候的影响，气候对植被的影响等。考生对规律性和原理性地理知 识的理解是能力性要求，是命题的出发点和归宿点。考纲要求考生 必须掌握以下知识： 一 是能针对某一区域的地理环境的组成要素及地理环境整体性 作出分析和评价； 二 是重点理解自然带的三种地域分异规律； 三 是针对特殊性区域因某种自然地理要素的不同而形成的非地 带性规律。 从高考考查内容来说，地理环境的整体性和差异性是地理学核 心理论之一，自然带的分布规律及地表影观特征是高考重点。考试 多以图表形式来给出相
10、关地理信息，考查学生获取和解读信息，用 地理理论来解题的能力。 自然地理环境的整体性和差异性2011年高考考点分析 【复习策略】 复习策略的制定要与高考形式相结合。纵观近年考题可以发 现以景观图片为载体考查外力作用与地貌，以地表形态图为背景 考查内外作用对地表形态及发展的影响，以地质构造图为背景考 查地震、矿产资源、构造地貌、瀑布形成，以示意图、区域图为 背景考查岩石圈物质循环、板块运动、地理要素的相互联系和作 用、地带性分布规律和非地带性分布等。这些特点在今后的高考 命题中仍将得到体现。这就要求在复习时需要注意理清自然要素 之间相互联系、相互影响的关系，如内外力作用对地貌形成的影 响、气候是
11、形成自然带的主导因素、在地带性规律基础上结合具 体区域理解非地带性分布等，同时需要注意理论联系实际，运用 原理解释地理现象，如运用地质作用和地质构造原理解释地形、 地貌的变化原因和趋势等。 2012年的高考方向主要从以下几点来进行把握： 1.自然地理环境具有整体性特点，与各地理要素密切相关，12 年高考可能利用模式图或区域图，考查气候、生物、水文、土壤 等自然地理要素之间的关系。 2.特别要关注自然地理要素变化后对地理环境的影响，如大气 成分的改变对气候的影响导致冰川后退等；植被破坏对局部区域 环境的整体性改变等；人类的一些重大工程建设对当地自然环境 的局部改变而引起的整体变化等。 3.地理环
12、境的差异性主要体现在植被上，相应的气候会有相应 的自然带，所以与气候的综合考查是方向，既能考查学生对基本 知识的学习程度，又能考查学生的空间分布和思维想象能力。 【考向预测】 【考向预测】 结合考查形式和考查内容，预计以下几点将成为 考查重点： 1、以选择题的形式考查五大自然要素在自然地理环境 形成和演变过程中的作用； 2、以读图题的形式考查自然地理要素的相互作用，体 现地理环境的整体性特征； 3、以选择题或综合题的形式考查地理环境三大地域分 异规律及迁移应用； 【专题复习结构】 自然地理环境的整体性和差异性 专题网络构建 重点要点探究 典 题 赏 析 课时跟踪训练 特点特点 自然地 理环境 整 体 性 差 异 性 自 然 带 的 形 成 与 分 布 规 律 体 现 反 映 反 映 自然带的形成、名称、分布的判断方法 气候、地貌、生物、水文、土壤 组成要素 相 互 联 系 某 地 自 然 环 境 要 素 之 间 的 相 互 影 响 分 析 地带 性分 异规 律 非地 带性 分异 现象 水平 分异 规律 垂直 分异 规律 形 成 基 础 、 影 响 因 素 分 析 判 断 方 法 【专题网络构建】 探究点一 地理环境整体性特点 地理环境
