1、科学方法论和组织学 2007年春季（双学位与公选课） 陈平 （个人主页） pchen （电子邮箱） CCERweb经济论坛课程讨论 2007年科学方法论与组织学（双学位） 2007年6月3日 总结：翻万卷书，游千里路 ，会百家才 电影Bride of Wind（奥地 利作曲家马勒夫人的故事） 翻万卷书趣读、登高、寻源、理枝选路 “玩”学问，而非“做”学问（严济慈）先趣读（广 打基），后深究（深研题） 登史巅而小天下：研究任何科学或问题要从科学（ 问题）史开始发现基本问题、主要困难脑、前人 思路避免前人陷阱与重复劳动 阅读历史上的经典论文（原作）和最新的权威综述 掌握主要思路选择研究路线追踪代表
2、人物成 果与进展通讯寻求最新动向 寻找主要观察、数据、模型、猜测刺激个人灵感 浏览相关文献、注意述评文献 游千里路：无忧、察异、好奇、追踪 无忧才能客观冷门就是机会科学只重问题和观 察，不计恩怨与是非艺术、人文、与科学的欣赏 对比发现差异观察尽可能广的不同类别：贫富、 陆海、中西、不同时代、产业、地域、体制、个性 、策略、表象等等 好奇心是发现的前驱注意平常中的反常，研究惊 奇中的常理机会只对有准备的头脑存在 追踪有心栽花花不活，无心插柳柳生根锲而不 舍、随机应变 会百家才：寻意、提问、辨向、交锋 慕意(ideas)而非慕名，避免偏见(Arrow的故事) 做好家庭作业：发现大师的关心问题，研究
3、突破 的关键，注意对立的批评，分析遗留的问题，探 索你能推进何处 好（而尖锐的）问题是最好的自荐书提问在先 ，推荐在后 大师的判断重于好恶：问题是否重要？前人谁曾 做过？哪些发展方向？避免强辩 在不同学派的交锋中找问题、观察、方向，在不 同学科的对话中找视角、方法、灵感 Alma Marie Schindler Mahler (1879-1964) 四种艺术之窗: 音乐，建筑，绘画，文学 Alexander Zemlinsky (1872-1942): 作曲家和著名音乐教师 Gustav Klimt (1862-1918): 画家，欧洲新艺术运动和分离 画派领袖 Gustav Mahler (
4、1860-1911):指挥，作曲家，波希米亚的 犹太人，生活充满动荡。1901年娶Alma(41-22岁） Oskar Kokoschka (1886-1980): 画家，雕塑家，诗人，和 剧作家 Walter Gropius (1883-1969): 建筑家，现代主义建筑学派 领导人，哈佛教授。 Franz Werfel (1890-1945): 表现主义诗人，剧作家，小说 家家 。追求Alma 10年，1929年结婚时（3950岁） 女儿 Anna Mahler (1904-1988)：音乐家与雕塑家 如何和大师对话？ 从自己的新作出发，不是从追星出发 从基础工作开始来证明自己的潜力和诚意
5、 能得到和经受批评，才是进步的起点 从模仿到独立 大志、执着、热情、创意、坦诚 不走捷径、不存侥幸、不计得失 “时时误拂弦”“微微试新弦” 谨慎初战 要站在巨人的肩上，别拜在大师的脚下 分析前人：观察有无替代理论，理论有无隐含假 设，有无检验理论的自然实验？ 灵感源于观察，新意来自批评，革命基于方法 游戏学问，无忧无惧失去的是无知，获得的是 新知 有所为有所不为科学家不应为名利权色所困 科学探索真理永远在少数手中萨缪尔逊的普朗 克定律规范变革有待下代人取代老一代(门捷列 夫，爱因斯坦的相对论，冯诺依曼) 走自己的路，让历史去评价 同情、理解、机遇、乐天 文革是灾难、还是课堂？ 同情和理解批评者观察和对话的平常心 热门是昨天的成就，问题是今日的机会 马克思：从来的哲学家只是解释世界，问题在于 改造世界 毛泽东：打得赢就打，打不赢就走 美国俗语：Nothing is impossible in America 拿破仑：环境？我创造环境！ 陈平：天助助人者。 电影晚会 6月9日晚7:10-9:00 美国电影:Other Peoples Money（金融兼并策略） 6月10日晚7:10-9:00日本电影：啊，海军！ （日本教育方式） 6月16日晚7:10-9:00电影：左拉 6月17日晚7:10-9:00电影：居里夫人
