1、第二节 爱护水资源教案（第一课时）一、三维目标：【知识与技能】1、了解地球上水的存在和水在自然界的分布情况，知道水资源状况。2、了解几种常见水体污染的来源、危害。【过程与方法】1、通过几种常见水体污染的来源、危害的探究，培养学生自主学习能力。2、通过调查周围水污染的实际情况，培养调查研究、合作探究的能力。【情感、态度与价值观】1、通过对典型的水水污染造成的危害，认识爱护水资源、珍惜水资源的重要性和迫切性。2、通过爱护水资源重要性的研究，树立勤俭节约人生观，加强环境保护意识。二、教学重点：水体污染的形式和危害。三、教学难点：水体污染的形式和危害四、教具选择；多媒体、被污染的水样、漫画、资料卡片。
2、五、教学过程设计：【投影】：展示图片：用卫星从太空拍摄的地球照片（蓝色的地球）【教师引导】：地球上的水多吗？非常多，约占地球面积的75。那么，我们的水资源丰富吗？有用不完的水吗？【教师继续引导】： 地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限，淡水量占总水量不足1，可利用的水资源是有限的【提问】；那么造成我国淡水资源短缺的因素有哪些呢？【引导回答】：（1）可利用的淡水资源少（2）分布不均（3）人口增长、社会用水量激增（4）森林破坏严重（5）水污染严重【过渡】：20世纪50年代发生在日本的水俣病就是典型的水污染事件。到底是什么引起水体污染的呢？我们怎么去避免和减少同样的灾难发生，我们就必需了
3、解水体污染物以及带来的危害。一、水体污染的危害（一）水体污染物的危害【讨论】水体污染究竟会造成怎样的危害呢？【小结】水体污染：指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。【过渡】水是一种很好的溶剂，水中的污染物种类繁多，现在我们通过几个具体的例子一起了解水体污染物对水体的污染。1、 重金属污染【学生活动】：甲同学： 语言不清，走路不稳，四肢麻木乙同学： 严重的眼睛失明，精神错乱丙同学： 这就是发生在日本20世纪50年代的水俣病。丁同学： 这就是日本的一家化工厂将含有汞的废水排进港湾，水中的汞经食物链被当
4、地居民长期食用而造成慢性汞中毒而引发的病。与之相类似的还有发生在日本的镉中毒的痛痛病。【思考与交流】重金属主要污染物有哪些？说说其来源？【多媒体投影】：重金属使人中毒的原理重金属使人中毒的原理:水中的重金属主要污染物通过食物链被，浓度逐级，而人正处于食物链的终端，通过食物和饮水，将这些重金属摄入体内，引起人体急性或慢性中毒。 水中的某些重金属污染物又可以被微生物转化为毒性更的。 注：甲基氯化汞的毒性比氯化汞的更大，日本的水俣病就是无机汞转变为有机汞而引起的汞中毒事件。【多媒体投影】：我国工业废水中几种污染物最高允许排放浓度污染物汞镉铬铅砷氰化物主要存在形式Hg2+ CH3Hg+Cd2+CrO4
5、2- Cr2O72-Pb2+AsO33AsO43CN最高允许排放浓度mgdm-30.050.10.51.00.50.52、 植物营养物质污染【导言】：下面我们就请有关小组的同学们将他们调查到的有关植物营养物质污染的内容向大家进行汇报。甲同学： 赤潮发生的原因：由于含N、P的物质在分解的过程中，大量消耗溶解在水中的氧，并产生大量的养分，使藻类和其他浮游生物大量繁殖造成水体的富营养化。由于占优势的浮游生物的颜色不同，使水面呈现蓝色、绿色红色或棕色等。这种现象在江河、湖泊中出现称为“水华”，在海湾出现叫做“赤潮”。乙同学：1、 蛋白质的污染 蛋白质在水中的分解过程是：水解蛋白质硝酸盐氨基酸NH3HN
6、O2HNO3氧化微生物分解氧化微生物2、含磷洗衣粉的使用释放出磷是怎样造成水体污染？主要原因：水体的富营养化的危害当水体发生富营养化时，由于缺氧，致使大多数水生动、植物不能生存，致使的动植物遗骸在水底腐烂沉积，使水质不断恶化，影响渔业生产，并通过食物链危害人体健康3、 石油泄露污染【学生活动】： 甲同学：一只沾满石油的小鸟，并同时唱：我是一只小小小鸟，想要飞再也飞不高，都是这石油惹的祸；想要飞再也飞不高 ，只有慢慢的等死了。乙同学：1991年海湾战争期间，超过100万吨的石油流进波斯湾，这些地区的海鸟，身上沾满了石油，无法飞行而死亡。其他海洋生物也大量的死亡。现在每年都有大量的石油流进大海，造
7、成严重的污染。丙同学：在内河上，由于撞船等事件的发生，也会造成石油的污染。渔业被破坏，饮水被污染 4、 农药污染 阅读“科学史话”杀虫剂 DDT的功与过 的【阅读材料】多瑙河污染 2000年2月12日，从罗马尼亚边境城镇奥拉迪亚一座金矿泄漏出的氰化物废水不可阻挡地流到了南联盟境内。毒水流经之处，所有生物全都在极短时间内暴死，迄今为止流经罗马尼亚、匈牙利和南联盟的欧洲大河之一蒂萨河及其支流内80的鱼类已经完全灭绝，沿河地区进入紧急状态。这是自前苏联切尔诺贝利核电站事故以来欧洲最大环境灾难。【课堂总结】：水体污染的来源以及危害1、来源: 人类活动2、危害: 加剧水资源短缺。 严重危害人体健康。 对
8、水中生态系统、工业、农业和 渔业生产等产生很大的影响。【板书设计】一、水体污染的危害 1、重金属污染 2、植物营养物质污染 3、石油泄露污染 4、农药污染六、课堂巩固练习1下列说法中不正确的是 A 赤潮是水体富营养化的结果B 含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一C 在封闭的海湾更易发生赤潮D 赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象2、下列金属中，其离子溶于水中不会造成水体污染的是A、铅 B、铬 C、镉 D、镁下列水域中最容易发生赤潮的是 A 杭州湾 B 莱州湾 C 死水湖 D 珠江口 4、1953年日本水俣湾发生了一起重大的中毒事件，造成人畜大量死亡。科学家分析发现，水俣湾鱼体内甲基汞的含量比周围水体内的甲基汞含量高3000倍，那么甲基汞进入人体内的主要方式是 A 主动运输 B 渗透作用 C 鳃部交换气体随血液循环 D 水中食物链4
