1、一、要出发啦！相信聪明的你是最棒的！1、把20.75化成最简单的整数比是( )，它的比值是( )。2、（ ）（ ） 3/5 （ ）10（ ） 3、一段路，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快（ ）%。4、把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是（ ）厘米。5、比值是0.72的最简单整数比是（ ）。6、20千克比( )轻20%. ( )米比5米长。7、一项工作,6月1日开工，原定一个月完成,实际施工时,6月25日完成任务,到6月30日超额完成（ ）%.8、甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是( ),甲数占两数和的()%9、圆周率是( )与( )的比值1
2、0、甲数的2/3等于乙数的3/4，甲乙两数的最简整数比是（ ）。11、妈妈存入银行60000元，定期一年，年利率是2.25，一年后妈妈从银行共取回（ ）元。12、男生30人，女生28人，女生人数是男生人数的（ ），女生人数与男生人数的比是（ ），男生人数是女生人数的（ ）倍，男生人数与女生人数的比是（），男生人数与总人数的比是（ ），总人数与女生人数的比是（ ）。13、两个长方形的面积相等，已知这两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是（ ）。14. 两个正方形边长的比是3：5，周长的比是（ ），面积比是（ ）。15. 小明爸爸的月工资是1840元，按照个人具所得税的有关规定，超过1200元部
3、分要缴纳的个人所得税，那么小明爸爸月工资应缴纳所得税（ ）元。二、我会选：要三思而后行哦，小心陷阱。我相信，你能行！（把正确答案的序号填在括号里）1、一个圆和一个正方形的周长相等，他们的面积比较（ ）A 正方形的面积大 B 圆的面积大 C 一样大2、把20克盐放入200克水中，盐和盐水的比是（）A、1：10B、1：11 C、10：1 D、11：1 3、生产同样多的零件，小张用4小时，小李用了6小时，小李和小张的工效简比是（ ）。A ： B 2：3 C 3：2 D ：4、甲数是乙数的2倍，甲比乙多（ ）A、50% B、100% C、200% 5、一种盐水的含盐率是10%，盐与水的比是（ ）。A、
4、1：10 B、1：11 C、1：9得分阅卷人 三、下面请你判是非。（错的改正会提高等级哦）（正确的在括号里画“”，错的在括号里画“”。）1、甲数的等于乙数的，甲数与乙数的比是6 : 5 ( )2、在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10。 ( )3如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。（ ）4、圆的周长是直径的3.14倍。 （ ）得分阅卷人 四、计算题： 1、求比值60 : 25 3 : 1.5小时 : 45分2化简比18 : 24 : 吨 : 750千克 : 得分阅卷人 五、动手操作1.填表。2画出下列图形的所有的对称轴。3.把下表补充完整。条件条件问题算式一班有学生100名
5、二班有学生80名二班比一班少百分之几？二班有学生多少名？10025比二班多25100（1+25）二班有学生多少名？100（1-25）是二班学生数的25二班有学生多少名？二班是一班的25100（125）4某次数学测验中，甲、乙两班各50名同学的成绩如下： 甲班：60分以下有2人，60分以上有4人，70分以上有6人，80分以上有15人，90分以上有23人，其中满分100分有8人。(60分以上是指包括60分而不包括70分)乙班：60分以下有5人，60分以上有5人，70分以上有10人，80分以上有19人，90分以上有11人，其中满分100分有3人。请画出统计图，然后根据统计图提出至少五个不同类型的问题
6、，并作答。我提出的问题是：得分阅卷人 六、解方程：130 = 90 2. + 20 = 40得分阅卷人 七、实际应用。让我们来体验数学在生活中的应用吧。你要细心可别出错哟。多读几遍题再做吧。1一块棉花地，去年收皮棉30吨，比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长了几成？ 2小明家离学校有1400米，他每天骑自行车回家，自行车的轮胎直径是70厘米，如果自行车每分钟转80圈，小明多长时间可以到家？3王钢把10000元人民币存入银行，定期3年，年利率是2.7。到期时，王钢应得本金和利息一共多少元？4学校运来200棵树苗，老师栽种了10，余下的按5：4：3分配给甲、乙、丙三个班级，丙班分到多少棵？5一
7、个滴水的水龙头每天浪费掉10升水，这个水龙头2006年一年浪费掉多少升水？假如深圳市有1000个这样的水龙头，一天浪费多少升水？得分阅卷人 八、数学小博士1按规律填数：100，0.9，,_ (百分数)，_ (分数),_（小数），_ (成数)。2观察数列，将数列补充完整： 1，3，8，22，60，（ ），448。3.小明在计算乘法时，不小心将一个因数24错写成42，那么计算结果比正确答案多（ ）A B C D 4母女俩的年龄差是28岁，母女俩的年龄比是3：1，那么女儿是（ ）A 16岁 B 15岁 C 7岁 D 14岁5周长相等的正方形和圆，边长与半径的比是（ ）:（ ），面积之比是（ ）:（
8、）6一块长方形的土地，长和宽的比是5:3，长比宽多24米，这块土地的面积是多少平方米？7黄明和张亮都积攒了一些零用钱，他们所积攒的钱数的比是9:5，在献爱心活动中，黄明捐了48元钱，张亮捐了20元钱，这时他们的数钱数相等，黄明原来有多少钱？以下内容与本文档无关！以下内容与本文档无关！。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！高效能人士的50个习惯l 在行动前设定目标有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的
9、效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出
10、众的创造力和解决问题的能力。”把问题想透彻把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。一名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任；相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。要事第一创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到一个具有两种能力的人。这两种能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度来做事。因此，在工作中，如果我们不
11、能选择正确的事情去做，那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。运用20/80法则二八法则向人们揭示了这样一个真理，即投入与产出、努力与收获、原因和结果之间，普遍存在着不平衡关系。小部分的努力，可以获得大的收获；起关键作用的小部分，通常就能主宰整个组织的产出、盈亏和成败。合理利用零碎时间所谓零碎时间，是指不构成连续的时间或一个事务与另一事务衔接时的空余时间。这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去，零碎时间虽短，但倘若一日、一月、一年地不断积累起来，其总和将是相当可观的。凡事在事业上有所成就的人，几乎都是能有效地利用零碎时间的人。习惯10、废除拖延对于一名高效能人士来説，拖
12、延是最具破坏性的，它是一种最危险的恶习，它使人丧失进取心。一旦开始遇事推托，就很容易再次拖延，直到变成一种根深崹蒂固的习惯。习惯11、向竞争对手学习一位知名的企业家曾经说过，“对手是一面镜子，可以照见自己的缺陷。如果没有了对手，缺陷也不会自动消失。对手，可以让你时刻提醒自己：没有最好的，只有更好。”习惯12、善于借助他人力量年轻人要成就一番事业，养成良好的合作习惯是不可少的，尤其是在现代职场中，靠个人单打独斗的时代已经过去了，只有同别人展开良好的合作，才会使你的事业更加顺风顺水。如果你要成为一名高效能的职场人士，就应当养成善于借助他人力量的好习惯。习惯13、换位思考在人际的相处和沟通里，“换位
13、思考”扮演着相当重要的角色。用“换位思考”指导人的交往，就是让我们能够站在他人的立场上，设身处地理解他人的情绪，感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并且尽可能地回应其需要。树立团队精神一个真正的高效能人士，是不会依仗自己业务能力比别人更优秀而傲慢地拒绝合作，或者合作时不积极，倾向于一个人孤军奋战。他明白在一个企业中，只有团队成功，个人才能成功。善于休息休息可以使一个人的大脑恢复活力,提高一个人的工作效能。身处激烈的竞争之中,每一个人如上紧发条的钟表.因此,一名高效能人士应当注意工作中的调节与休息,这不但于自己健康有益,对事业也是大有好处的。及时改正错误一名高效能人士要善于从批评中找到进步的
14、动力.批评通常分为两类,有价值的评价或是无理的责难.不管怎样,坦然面对批评,并且从中找寻有价值、可参考的成分,进而学习、改进、你将获得意想不到的成功。责任重于一切著名管理大师德鲁克认为,责任是一名高效能工作者的工作宣言.在这份工作宣言里,你首先表明的是你的工作态度:你要以高度的责任感对待你的工作,不懈怠你的工作、对于工作中出现的问题能敢于承担.这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。不断学习一个人,如果每天都能提高1%,就没有什么能阻挡他抵达成功.成功与失败的距离其实并不遥远,很多时候,它们之间的区别就在于你是否每天都在提高你自己;如果你不坚持每天进步1%的话,你就不可能成为一名高效能人士.让
15、工作变得简单简单一些,不是要你把事情推给别人或是逃避责任,而是当你焦点集中很清楚自己该做那些事情时,自然就能花更小的力气,得到更好的结果.重在执行执行力是决定一个企业成败的关键,同时也是衡量一个人做事是否高效的重要标准.只做适合自己的事找到合适自己的事,并积极地发挥专长,成为行业的能手,是高效能人士应当努力追求的一个目标.把握关键细节精细化管理时代已经到来,一个人要成为一名高效能人士,必须养成重视细节的习惯.做好小事情既是一种认真的工作态度,也是一种科学的工作精神.一个连小事都做不好的人,绝不可能成为一名高效能人士.不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机,但却常常被一些小事搞得垂头丧气
16、,整天心情不快,精神忧闷紧张。一名高效能人士应当及时摆脱小事困扰,积极地面对工作和生活。专注目标美国明尼苏达矿业制造公司(3M)的口号是:写出两个以上的目标就等于没有目标.这句话不仅适用于公司经营,对个人工作也有指导作用。有效沟通人与人之间的交往需要沟通,在公司,无论是员工于员工员工于上司员工与客户之间都需要沟通.良好的沟通能力是工作中不可缺小的,一个高效能人士绝不会是一个性格孤僻的人,相反他应当是一个能设身处地为别人着想充分理解对方能够与他人进行桌有成效的沟通的人。及时化解人际关系矛盾与人际交往是一种艺术,如果你曾为办公室人际关系的难题而苦恼,无法忍受主管的反复无常,看不惯主管的假公济私,那
17、么你要尝试学习如何与不同的人相处,提高自己化解人际矛盾的能力。积极倾听西方有句谚语说：“上帝给我们两只耳朵，却只给了一张嘴巴。”其用意也是要我们小説多听。善于倾听，是一个高效能人士的一项最基本的素质。保持身体健康充沛的体力和精力是成就伟大事业的先决条件。保持身体健康，远离亚健康是每一名高效能人士必须遵守的铁律。杜绝坏的生活习惯习惯有好有坏。好的习惯是你的朋友，他会帮助你成功。一位哲人曾经説过：“好习惯是一个人在社交场合中所能穿着最佳服饰。”而坏习惯则是你的敌人，他只会让你难堪、丢丑、添麻烦、损坏健康或事业失败。释放自己的忧虑孤独和忧虑是现代人的通病。在纷繁复杂的现代社会，只有保持内心平静的人，
18、才能保证身体健康和高效能的工作。合理应对压力身体是革命的本钱，状态是成功的基础。健康，尤其是心理健康，已成为职场人士和企业持续发展的必备保障。学会正确地应对压力就成了高效能人士必备的一项习惯。掌握工作与生活的平衡真正的高效能人士都不是工作狂，他们善于掌握工作与生活平衡。工作压力会给我们的工作带来种种不良的影响，形成工作狂或者完美主义等错误的工作习惯，这会大大地降低一个人的工作绩效。及时和同事及上下级交流工作正确处理自己与上下级各类同事的关系，及时和同事、上下级交流工作，是高效能人士的一项重要习惯。做到上下逢源，正确处理“对上沟通”，与同事保持良好的互动交流是我们提高工作效能的一个关键。注重准备
19、工作一个善于做准备的人，是距离成功最近的人。一个缺乏准备的员工一定是一个差错不断的人，纵然有超强的能力，千载难逢的机会，也不能保证获得成功。守时如果你想成为一名真正的高效能人士，就必须认清时间的价值，认真计划，准时做每一件事。这是每一个人只要肯做就能做到的，也是一个人走向成功的必由之路。高效地搜集并消化信息当今世界是一个以大量资讯作为基础来开展工作的社会。在商业竞争中，对市场信息尤其是市场关键信息把握的及时性与准确性，对竞争的成败有着特殊的意义。一个高效能人士应当对事物保持敏感，这样才能在工作中赢得主动。重完善自己的人际关系网人际能力在一个人的成功中扮演着重要的角色。成功学专家拿破仑.希尔曾对
20、一些成功人士做过专门的调查。结果发现，大家认同的杰出人物，其核心能力并不是他的专业优势，相反，出色的人际策略却是他们成功的关键历练说话技巧有人说：“眼睛可以容纳一个美丽的世界，而嘴巴则能描绘一个精彩的世界。”法国大作家雨果也说：“语言就是力量。”的确，精妙、高超的语言艺术魅力非凡，世界上欧美等发达国家把“舌头、金钱、电脑”并列为三大法宝，口才披公认为现代职场人士必备素质之一。一名高效能人士的好口才加上礼仪礼节，往往可以为自己的工作锦上添花，如果我们能够巧妙运用语言艺术，对协调人际关系、提高工作效能都将大有裨益。善于集思广益、博采众议一件事物往往存在着多个方面，要想全面、客观地了解一个事物，必须
21、兼听各方面的意见，只有集思广益，博采众长，才能了解一件事情的本来面目，才能采取最佳的处理方法。因此，一名高效能人士要时常以“兼听则明，偏听则暗”的谏言提醒自己，多方地听取他人的意见，以确保自己能够做出正确的决定。善于授权善于授权，举重若轻才是管理者正确的工作方式：举轻若重，事必躬亲只会让自己越陷越深，把自己的时间和精力浪费于许多毫无价值的决定上面。制订却实可行的计划许多成功人士的成功经验告诉我们，认真的做一份计划不但不会约束我们，还可以让我们的工作做得更好。当然，同许多其他重要的事情一样，执行计划并不是一件简单容易的事。如果你约束自我，实现了自己制定的计划，你就一定会成为一个卓有成效的高效能人
22、士。经常和成功人士在一起心理学研究表明，环境可以让一个人产生特定的思维习惯，甚至是行为习惯。环境能够人教版小学语文四年级上册第四单元13、白鹅教学设计 三角镇三角小学 龙雪鸿【教材简析】在白鹅这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。【设计理念】学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自主探究为基础，教师要帮助学生架设生活和文本的桥梁，激发学
23、生的情感体验，并参与其中，推动学生去深入感受。为此，在设计教案时，第一课时重在引导学生通过多种形式的朗读，初步知道课文讲了什么内容，了解白鹅的高傲。并学会本课生字词，努力体现语文的实践性与综合性。第二课时的教学则力求体现以读为主、自读自悟的教学理念，通过作者对白鹅高傲的描写和抓住重点词语来理解课文。让学生在自主阅读、自悟表达中提高语文素养。【课时安排】两课时13、白鹅第一课时教学设计【教学内容】初读课文，了解课文大意；认识8个二类字，会写12个生字。【教学目标】1正确、流利、有感情地朗读课文。2认识12个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、倘若、从容不迫、侍候、脾气、供养不周
24、、架子十足、净角”等词语。3初步了解课文内容。4学习第一、第二段。【教学重点难点】1.会读写12个生字及相关词语。2.初步了解课文内容。3学习第一、二自然段。【课前准备】1教师准备：多媒体教学课件（图片、文字等）。2学生准备：课前查找有关白鹅原文的资料。【教学策略】1教师以共同生活者和伙伴身份出现在学生中间，以建立良好的师生关系，创设安全自由的心理环境。注意倾听学生真实的反应，宽容对待学生的个体差异。2引导学生自主探索、合作交流，指导学生通过朗读感受“这是一只高傲的白鹅”，在不同层次、不同方法的朗读中学会生字词，了解课文内容大意。【教学过程】 一、谈话交流，从“鹅”字入手，激发兴趣。1板书课题
25、。同学们，你们见过白鹅吗?它是怎样的？丰子恺先生就养过一只白鹅，他把它画了下来，（出示白鹅图片），这就是他们家的白鹅，同学们注意这个字，我在上，鸟在下，好像人骑在鸟的身上，一点都不尊重，现在已被废除。他不但把他画下来，还专门为它写了一篇文章，今天我们就来学习这篇文章，题目就是白鹅。2齐读课题。3梳理问题。丰老先生家的白鹅是怎样的？。（设计意图：从课题入手，质疑问难，激发学生的学习兴趣；从而启发谈话，则丰富了学生的认知。在质疑交流过程中，尊重学生的体验，实现向课文内容的自然过渡。）二、初读课文，学习字词（一）读生字1明确读书要求，初读课文。（1）请同学们打开这一课，自由读课文。（2）要求：自由大
26、声读课文，把字音读准确，碰到难读的字词句多读几遍。边读边思考：这只白鹅给你留下怎样的印象？（设计意图：明确学习目标，让学生心中有数，明确自己努力的方向，又便于学生检查自己的学习任务是否完成，这样把教路和学路有效地统一起来，取得更好的教学效果。）2学习生字。（1）出示本课的生字。师：老师发现这篇课文的的生字很多，而且比较难读，你们会读吗？（2）同桌互读，每个字拼读一遍。（3）全班一起来读，注意纠正读音。指名读。（4）脱音节认读字词。（齐读、个别读、开火车读等）（二）练书写1观察字形特点，找出难写的字。师：你觉得在这些生字中有哪些字比较难写？在本子上写一写。2指导写字。重点指导写好“脾”、“蹲”、
27、“餐”等笔画较多的字。“脾”：右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖。中间的撇是从“白”中撇下来的。“蹲”：右中部分“西”的里面有一横。“餐”：左上部分的笔顺为竖、横、撇、横撇、点，“又”和“食”的末均笔为点。3评价书写。（1）展示学生所写的字。（2）评价。（设计意图：四年级的学生有较为扎实的独立识字、写字能力。在把生字读好的基础上，把个别需要特别注意的生字提醒学生，把更多的时间留给学生自己写字，在写字的过程中记忆生字，让学生带着任务学习，提高写字过程的效率，最后用写的方式检查学生的学习效果，加深印象。）三、读通顺课文，理解课文内容大意1朗读课文。我们把生字放在句子上，会读吗？请同学们打
28、开课文，读通课文，想想每段话讲了什么内容，并说说这是一只怎样的白鹅？2检查朗读情况。（1）朗读1自然段。把这些生字放在课文中，会读吗？指名朗读第1自然段。这一段讲了什么内容？（2）朗读第2自然段。谁来读一读？指名朗读第2自然段。这是一句过渡句。（3）朗读第3自然段。指名读。 这一段是讲什么的？ 哪些词语体现叫声的特点？（出示有关的词语读）齐读。（4）朗读4自然段。小组读。这一段是讲什么的？哪些词语表达了鹅步态的特点？（出示有关的词语读）齐读这一段。 （设计意图：本文是一篇语言优美的记叙文，文字流畅。在学习完生字，扫清了阅读障碍后。通过范读、指名读、小组，齐读等多种方式，理解重点词语，指导学生读
29、出感情。）（5）朗读第五、六、七自然段。指名读第第5、6、7自然段。这些内容都是讲什么的？哪些词语可以表达鹅吃饭特点的？小结:从我们的朗读中让我们再一次感受到这是一只高傲的白鹅。（设计说明：阅读是学生的个性化行为，在逐自然段概括段意中，引导学生思考，通过找出重点的词语理解段落的内容。为教师下一步的教学做好铺垫，更培养分析概括能力。）四学习第一自然段。（1）老师发现有一句话能概括文章的主要内容，你们能找出来吗？（2）学生找句子。（3）这句话是在那一段的？齐读第一段。（4）小结：整篇文章都是围绕“好一个高傲的动物”来写的，这一句就是文章的中心句。5学习第二自然段。（1）我发现第二段也很重要，（出示
30、句子读），你们发现了什么？（2）学生根据自己的感悟，进行回答。（3）小结：前半句表达了第一段的内容，后半句概括了后面的内容，用一个“更”字将前后内容紧密联系在一起。这一段起到了承上启下的作用。也是一句过渡句。（4）在我们学过的课文中，哪一课，哪些句子也起到了承上启下的作用？（5）学生回忆讲述。（设计意图：引导从课文的中心句、过渡段总体把握课文内容，了解表达顺序。）三、课堂总结这节课，我们学会了课文出现的生字词语，读通了课文，知道课文主要讲这是一只高傲的白鹅，那么它的高傲具体表现在哪些方面呢？我们下节课再学。四、作业1、阅读白鹅原文。2、书写生字词。五、板书设计13、白鹅叫声高傲 步态 吃相脾
31、13、白鹅第二课时教学设计【教学内容】指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容；体会文章的思想感情，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情；学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。【教学目标】1复习巩固本课的生字词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。【教学重点、难点】1引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。2从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。【课前准备】多媒体课件。【教学过程】一、复习引入，激发兴趣（一）回顾课文，引导质疑1.（提前板
32、书：白鹅）今天我们继续学习白鹅这篇课文，一提到丰老先生的鹅，你脑海中立刻浮现出一只怎样的白鹅？边说边板书：高傲。2.鹅的高傲具体表现在那些方面？边说边板书：叫声、步态、吃相。3、哪些自然段分别写鹅的叫声、步态、吃相的？（设计意图：直奔中心的导入，如同路标，引导着学生的思维方向。既有利于调动学生学习的积极性和注意力，又有利于激发学生的求知欲和学习兴趣。）二、主动探究，互动生成（一）围绕问题学习课文1.问：白鹅的高傲表现在它的叫声、步态、吃相中，把你自己特别感兴趣的内容好好读一读，要读准字音，读出感情。再请个别同学读给大家欣赏欣赏。2学生自读喜欢的内容。（设计意图：让学生朗读自己喜欢的部分，体现学
33、生的主体地位。）（二）汇报交流，学习3、4、5、6、7自然段1.白鹅的叫声部分。（1）指名回报,朗读叫声部分。（2）。朗读第三自然段，画出最能体现鹅叫声特点的词语。相机板书：郑重严肃、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。（3）从这些词中可以看出这是一只怎样的鹅?（点击课件：高傲、凶恶）（4）作者的朋友告诉他:养鹅等于养狗，这是真的吗？为什么这样说，谁能找出有关的句子？（点击课件出示句子指导朗读）（5）这只大白鹅真凶，假如你会说话，想象一下，他会说什么？（6）刚才几个同学把大白鹅的高傲地高傲和凶恶的特点表演出来了，那你们有没有想过，大白鹅为什么会这么“凶”引导学生理解词语。师：引吭大叫的“吭”是指喉咙
34、，引吭大叫是什么意思？（7）这时候你觉得这是只怎样的鹅？（8）作者表面上写白鹅的高傲，实际上在夸白鹅的勇敢、尽职（读）。（9 镇 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 答 题 无 效20102011学年小学六年级数学模拟试卷（一）题号一二三四五六总 分得分卷首语：亲爱的同学，你即将完成小学的学习生活，步入高一级的中学继续学习，请你认真作答，相信你能完成对你的检测，但字要写认真哟！得 分评卷人一、认真填一填。（每空1分，共20分）1、我国领土面积九百六十万平方千米，写作（ ）平方千米，改写成用“万”作单位的数是（ ）平方千米。2、在数轴上，所有的负数都在0的（ ）边，也就是负数都比0（ ），而
35、（ ）数都比0大。3、某班有男生27人，女生23人，如果任意叫一个同学回答问题，叫到男生的可能性是（ ）。4、0.6（ ）512（ ）（ ）5、“十一 ”黄金周期间，某风景区7天游览的人数统计如下表：日期1日2日3日4日 5日6日7日人数（万人）7697897这组数据的众数是（ ），中位数是（ ），平均数是（ ），如果制成统计图，为了清楚地看出7天内游客数量的增减变换情况，应该选用（ ）统计图。6、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是10立方厘米，这个圆柱的体积是（ ）。7、有a人参加考试，b人及格，及格率是（ ），如果a50，及格率为98，那么b是（ ）人。8、1的分数单位是（ ）
36、，它在添上（ ）个这样的单位就是最小的合数。9、一种商品打八折后售价是100元，原价是（ ）。得 分评卷人二、认真判一判（对的打“”，错的打“”）。（5分）1、2007年2乐29日是星期四。 （ ）2、两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形。 （ ）3、边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相等。 （ ）4、生产103个零件，有3个不合格，合格率是100。 （ ）5、正方形、等边三角形、等腰梯形都是轴对称图形。 （ ）三、认真选一选（请把正确答案的序号填在括号里）。（5分）1、三角形的内角和是180，六边形的内角和是（ ）。A180 B.360 C.540 D.7202、3.998保留两
37、位小数是（ ）。A.3.99 B.3.00 C.4.00 D.3.983、如果3a4b，则a：b（ ）。A.3：4 B.4：3 C.5 ：2 D.6 ：54、有四种花色的扑克牌各4张，要想摸出的扑克牌中一定有3张是同色的，至少要摸（ ）张。A.8 B.9 C.10 D.125、堆成一个1立方分米的大正方体，需要用体积1立方厘米的小正方体（ ）个。A.10 B.100 C.1000 D.10000得 分评卷人四、计算（34分）1、直接写出得数。（10分）4.242 2.4 0.7711 1 1 4985 0.580.42 0.60.42、怎样算简便就怎样算。（18分）43922997 2.532
38、1.25 13 9【（20.759.5）0.4】 3、求未知数x。（6分） ：x ：12 50.54x1.3得 分评卷人五、操作题。（13分）下图小正方形的边长为1厘米，代表实际的100米，小明家在（5，5）处，小明家正东300米是学校，学校正北400米是医院。小明家正南200米处是邮局，邮局正西300米处是超市。（1）、在图上分别用小圆点表示出小明家、学校、医院、邮局、超市的位置。（4分）（2）、分别用两个数据表示它们的位置。（8分）学校（ ， ） 医院（ ， ）邮局（ ， ） 超市（ ， ）（3）、这幅图的比列尺是（ ）。（1分）得 分评卷人六、解决问题。（23分）1、某学校操场如下图，操场占地面积是多少？绕操场跑一周是多少米？（6） 40米60米2、小明家有一个圆柱形鱼缸，底面直径是40，妈妈放入一些金鱼后，小明量出水面上升了2，你能算出这些金鱼的体积吗？（5分）3、参加“六一”合唱队的同学共有96人，其中男生人数是女生人数的，参加合唱的男生、女生各有多少人？（6分）4、一间教室的面积是6
