1、期末临近,现把孩子在这学期的语文学习进行要点归纳,希望可以帮助家长有针对性地给自己的孩子查漏补缺: 汉语拼音：1、认识并拼读声母、韵母和整体认读音节；读准四声并会正确标声调。2、能在四线格内正确书写汉语拼音；会背诵汉语拼音字母表并能正确的区分声母，韵母，整体认读音节。3、能准确拼读汉语拼音，借助汉语拼音阅读儿歌或短文。 （语文书P42页的三个表格，能熟练默写,并注意书写规范格式正确.） 1声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个 注意：（1）平舌音和翘舌音zh ch sh r z c s，这个地方很容易出错。 （2）分清
2、b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2韵母表：a o e i u （单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie e er （复韵母9个） an en in un n（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 共24个 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、e和n. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 3整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个 注意：（
3、1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 标调规则： 1按照六个单韵母（a o e i u ）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 歌诀：有a不放过，无a找oe，iu并列标在后，单个韵母不必说。 2特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。去点原则：j q x小淘气，见就把两点去。小见到j q x,去掉两点还读。如：ju qu xu 分解开时需注意：ju(j） que(qe) xuan(xan) 音节的拼读： 1两拼音节：声母+韵母。 2三拼音节：声母+介母+韵母。 3韵母单独成音节即零声母，如 i ， r等拼音的书写：1一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声
4、平、二声扬、三声拐弯、四声降）。2区分清楚二声、三声和四声。3注意个别词语中的轻声字：常见的有“子”“头”等词缀或者是叠音词“爸爸”“妈妈”等的第二个字。识字、写字与课文：1、养成正确的写字姿势，能按笔顺在田字格内书写，做到正确、规范、整洁。要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词（有些字要求会扩词，3个以上，如P101页4题）、会加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。（如:工和公,木和目,鸟和马，）（生字表（二）P137-138中的每一个生字都能正确书写笔顺。生字表（一）P134-136要求认读。）2、结合生字表，认识常见的偏旁，要分清汉字结构（上下结构，左右结构，上中下结构，左中右结构
5、，包围结构），掌握笔顺、24个基本笔画名称和书写规则。（P62页：先横后竖，先撇后捺；P102页：从左到右，从上到下；P130页：先中间后两边，先外后内，先里头后封口。)3、能认识并正确区分学过生字中的形近字、同音字，能正确组词语，说句子。了解常见的反义词（P116页3题）。除此以外，还有个别多音字，如“乐”“正”等4、了解常用的识字方法，如：加一笔变新字：了子（P51页2题，P89页2题，P100页2题，P130页3题）；看图写字（P51页1题）；猜字谜（P90页3题），加部件变新字（P74页2题）等。5、积累一定的词语、词组，如：P69页3题，P115页1题，P132页我的采集本等。6、认
6、识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内）会用学过的生字组词，并用所组词语说简单的句子，初步建立句的概念如（P75页4题）。会仿照例子补充句子，如P90页4题，,P114页2题，P57页2题等7、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。8、简单的比喻句：如：弯弯的月亮像小小的船；圆圆的月亮像银盘等8、了解基本节日和习俗（P51）页。9、要求会背的课文，包括语文百花园里的诗歌，一定要熟练背会，做到一字不差。第1，2，3，4，5，6，7，8，9，13课课文；复习三P40页山村，百花园一数星星，百花园二画，百花园三咏鹅，百花园四人有两件宝，百花园五
7、大小多少，百花园六咏华山，百花园七画鸡。10、课后和每一个语文百花园里的题型要理解并牢记，会举一反三应用。阅读理解：1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文，联系课文和生活经验理解简单的词语和文意；2、会给短文标自然段。3、知道每段有几句话。主要题型：字词1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词重组成句2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习阅读1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练 口语交际：在所有语文活动中（在具体情境中），学生能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。主要是各个百花园里的“能说会道”和“语文大课堂”：自我介绍（认识
8、新朋友）、我想和你做朋友、说说心里话（我爱我的学校）、打电话、介绍我的树叶贴画、爸爸妈妈不在家，我该怎么办、我喜欢的玩具、接待客人等学生要能做到：1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。3、能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。4、有表达的信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。特别提醒：我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如：要过新年了，下雪了，要放寒假了等等。看图说话说话、写话：本册书
9、只安排了一次看图说话写句子（P117页），对学生不做过高要求。1、能用常用词语写一句完整的话；能根据一定语境或图意写几句简单、连贯的话。2、一句话写完要加上句号。 复习时间：11月下旬至十二月，预计：十二月底或元月初考试复习重点：汉语拼音部分和识字写字部分。 复习方式： 1、书本43页中的汉语拼音表。让孩子们会写，会默，挑写。并且要书写规范，位置正确。（家长监督默写） 2、书本后面的生字一，要求会认，至少要会扩词一个。（家长配合做口头检查） 3、书本后面的生字二要会书写，并且会正确的笔顺知道部首和结构，会组词，说句子。（家长听写） 4、课文后面的课后练习及语文百花园的练习，要求会做，会举一反三应用。 5、要求背诵的课文，一定要背诵。（家长要配合检查他们的背诵情况。）家长需要配合做到的有： 1继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况，尤其是每天的听写默写和背书作业。 2对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。 3.请家长帮助孩子分析单元测试所表现出的薄弱环节并督促孩子订正，掌握相关知识点。 4请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。 4有能力的家长可制定家庭复习计划。 让我们共同努力，帮助宝贝们取得他们的第
