1、encourage our pupils to use the library, and we teach them the skills they need in order to do this efficiently. An advanced pupil can do advanced work: it does not matter what age the child is. We expect our pupils to do their best, not their least, and we give them every encouragement to attain th
2、is goal. 59. In the passage the writers attitude towards “mixed-ability teaching”is _. A. critical. B. questioning. C. approving.D. objective（客观的）. 60. By “held back”the writer means “_.” A. made to remain in the same classes. B. forced to study in the lower classes. C. drawn to their studies. D. pr
3、evented from advancing. 61. The writer argues that a teachers chief concern should be the development of the students_. A. personal qualities and social skills. B. total personality. C. learning ability and communicative skills. D. intellectual ability. 62. Which of the following is not mentioned in
4、 the third paragraph? A. Group work gives pupils the opportunity to learn to work together with others. B. Pupils also learn to develop their reasoning abilities. C. Group work provides pupils with the opportunity to learn to be capable organizers. D. Pupils also learn how to participate in teaching
5、 activities. 63. The writers purpose in writing this passage is to _. A. argue for teaching bright and not-so-bright pupils in the same class. B. recommend pair work and group work for classroom activities. C. offer advice on the proper use of the library. D. emphasize the importance of appropriate
6、formal classroom teaching. C MIANYANG - At a corner of the citys Jiuzhou Stadium, one of the biggest camps set up for those left homeless in the earthquake, 62-year-old Liu Yaorong was leaning against a window on Thursday. 蓝天家教网 伴你快乐成长 Pointing to a quilt and clothes he received from the local gover
7、nment, he said: These are all I have. My home collapsed in the quake, and everything in the town was flooded. He used to live in Xuanping town of Beichuan county which was destroyed by the quake. Adding to his misery, rivers blocked by landslides (山崩) led to flooding in the town. But Liu said he was
8、 lucky because he was healthy, otherwise he would not have the energy to walk 10 hours on damaged and dangerous mountainous roads to escape the flood on Monday. He said the trip used to take him about 90 minutes when the roads were in good condition. “The journey was difficult and rocks kept falling
9、, he said, showing injured legs and black, split toenails. Liu said his three sons were working in eastern cities as migrant workers. Ive been living alone in the mountains for more than 20 years. My wife died 30 years ago, he said in a low voice. During his journey to Mianyang, Liu said he saw many
10、 elderly people who chose to stay. Soldiers were persuading them to leave for fear of floods, he said. Talking about his home before the quake struck, Lius mood lifted. I raised pigs and chickens, and gr鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。宿建德江（孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人渡荆门送别(李白)渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月
11、下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾山居秋暝（王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。过香积寺（王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟？ 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。望岳(杜甫)岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝
12、顶，一览众山小。春望 ( 杜甫) 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻，待到重阳日，还来就菊花。望洞庭湖，赠张丞相（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明坐观垂钓者，徒有羡鱼情望月怀远（张九龄）海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 春夜喜雨(杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。次北固山下（
13、王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。登幽州台歌（陈子昂）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！出塞（王昌龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山！送元二使安西（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。竹枝词（刘禹锡）杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。端居（李商隐）远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁滁州西涧（韦应物）独怜幽草
14、涧边生,上有黄鹂深树鸣.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.乌衣巷（刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家客至(杜甫)舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，篷门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低， 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 锦瑟（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。无题（李商隐）相见时难别
15、亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。登高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。西塞山怀古（刘禹锡）王浚楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沈江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事？山形依旧枕寒流。 从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。范仲淹 苏幕遮（怀旧）碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 渔家傲（
16、秋思）塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。 晏殊鹊踏枝槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。 浣溪沙 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。李清照 一翦梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 如梦令昨夜雨疏风骤。
17、浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否。知否。应是绿肥红瘦。 醉花阴薄雾浓云愁永昼。瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后。有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。 声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁B62C摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。 苏轼蝶恋花（春景）花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。
18、多情却被无情恼。 江城子（乙卯正月二十日夜记梦）十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 江城子（密州出猎）老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。水调歌头 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢
19、离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。定风波莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕。一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。回首向来潇洒处。归去。也无风雨也无晴。 念奴娇 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月柳永 雨霖铃（双调）寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，
20、暮霭沈沈楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。 辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。
21、可怜白发生！西江月 夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。菩萨蛮 书江西造口壁郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山！青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪秦观鹊桥仙纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。陆游 卜算子 咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。安国市2008年中考试题分析安国市教研室二八年八月前 言河北省
22、2008年中考试题着眼于学生的终身发展，全面地体现了课程标准和中考说明的要求，体现了基础教育课程改革的方向，充分发挥了中考的诊断、评价功能，对初中教学起着积极的导向作用。对中考试题的准确分析无疑是把握课程改革方向最直接的途径，只有对中考试题进行深入的分析、研究，才能明确中考试题的命题原则、方法和考试规律，从而把握中考改革的命脉，把握中考的走向。教研室对河北省2008年中考试题和安国市2008年中考生物试题进行了认真研究、量化分析、客观评价，并结合安国市教学现状，提出了切实可行的教学建议。我们希望这本安国市2008年中考试题分析，能促使老师们继续深入理解课标精神，吃透教材，把握学科精髓和实质，更
23、有效地实施教学。由于时间仓促，水平有限，对试题的分析难免存在诸多不足，恳请广大教师批评指正。二八年八月河北省2008年中考语文试题分析安国市教研室 王晓秋 李 保河北省2008年中考语文试卷，严格依据全日制义务教育语文课程标准和河北省2008年中考文化课学科说明语文的要求，全面考查学生的语文素养，着重考查学生的语文积累，考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力、探究新知识的能力。坚持以人为本，“稳中有变，变中求进”的命题原则，总体难度比往年适当降低，体现了基础教育课程改革的方向。试卷科学简约，重点突出，仍由“积累与运用”、“阅读”、“写作”三部分构成，分值分别为19分、51分、50分
24、。试题学科特点鲜明，在不少题目上富有创意，给人耳目一新的感觉：回归课本，强化基础；阅读漫画，形式新颖；文言链接，课外延伸；深入文本，注重能力；选题作文，贴近生活。具体分析如下：第 一 部 分 （15题 19分）第一部分主要考查识字与写字能力；要求背诵的古诗文以及现代诗文中名句名篇的默写和理解运用的能力；语文课程标准推荐的课外读物的相关知识和内容；语言的实际运用能力；语文综合性学习。分值由06年的15分增至07年的18分，今年增至为19分。从分值的变化可见，语文中考对学生基础知识、基本技能的考查力度在逐年加大。 试题再现1下列词语中，加着重号的字读音不完全正确的一组是（2分） （ ） A侍（sh
25、）候 波澜(ln) 屏(png)障 阴风怒号(ho) B簇(c)拥 痴(zh)心 赏赐(s) 繁花嫩(nn)叶C庇(b)护 皱(zhu)纹 间(jin)或 清荣峻(jn)茂D喧(xun)哗 潮汛(xn) 惋(wn)惜 优劣(li)得所 2下列词语中，没有错别字的一项是（2分） （ ） A萧索 急躁 卖弄 阴天弊日 B侥幸 鄙夷 肯切 温故知新 C书籍 摇蓝 隔膜 无人问津 D绝境 宽敞 静默 门庭若市答案：1B“痴”应读“ch”“赐”应读c2D （A“隐天弊日”应为“隐天蔽日”；B“啃切”应为“恳切”；C“摇蓝”应为“摇篮”）考纲要求： 认识3500个常用字，其中3000个左右会写。 识字能力
26、的考查，重在考查学生认读和拼写的能力。写字能力的考查，注重考查认清字形并正确、端正、整洁的书写汉字的能力题型：以主观性试题为主，包括选择题、填空题、简答题、写作题试题分析：今年的语文试卷体现了回归课本、强化基础的命题思想。试题第1、2题分别为字音辨读和错别字辨析题，首次采用选择题的形式考查，增加了覆盖面，分值由往年的2分增至4分。试题共涉及16个汉字的读音，40个汉字的字形。字音辨读中，包括多音字3个，易读错字13个；错别字辨析中的汉字多为形似字、形声字。这些词语均出自课本，共涉及春、济南的冬天、故乡、孔乙己、范进中举、木兰诗、口技、论语十则、三峡、桃花源记等近20篇课文。这两道题意在引领对课
27、本教学的回归，加强对识字写字这一基础的考查，以利于基础知识基本技能的教学。试题再现3请对下面的病句提出修改意见。（4分）为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。修改意见： 国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。修改意见： 答案： 去掉“不”或把“预防”改为“确保”。（2分） 把“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”（或把“生产”放在“销售”前面）（2分）（将修改正确的句子抄下来得满分）考纲要求：借助基本的语法知识，辨析并修改常见病句。试题分析：修改病句考查了词语搭配不当和
28、语序排列不当两种类型，分值由过去的1-2分增加到4分，这将进一步引领加强语法运用教学，培养学生语言的实践能力。而且试题内容紧密联系社会，增强了时代感。试题再现4用课文原句填空。（每空1分，共5分）俱往矣， ，还看今朝。（毛泽东沁园春 雪） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）最是一年春好处， 。（韩愈早春呈水部张十八员外）夹岸数百步，中无杂树， ，落英缤纷。（陶渊明桃花源记）入则无法家拂士， ，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）答案：数风流人物 人有悲欢离合 绝胜烟柳满皇都 芳草鲜美出则无敌国外患者（每空1分，有错改空不得分）考纲要求：默写并理解要求背诵的古诗文中的名句名篇默写并理解要
29、求背诵的现代诗文中的名句名篇试题分析：2008年的诗词背诵部分由07年的7分降至5分，并强化了对名篇名句的考查。今年没有根据要求写句子的题型，但并不代表此类题型失去了生命力。2007年对现代文春中的名句进行了考查，在此基础上，今年考查了毛泽东沁园春雪中“数风流人物”。这将继续引领广大学生背诵现代诗文名篇名句，进行语言积累，为阅读写作打下良好基础。试题再现5观察下面这幅漫画，回答问题（共6分） 用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。（4分）答： 漫画中的老爷爷许的“愿”是什么？（2分）答： 答案：（6分）示例：这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧！”的漫画：画面中间是插着蜡烛、写有“2008 ”字
30、样的蛋糕；（1分）左面是三位胸前写有“中国队”字样的运动员；（1分）右面是一位头发稀疏、带着眼镜的爷爷；（1分）画面上方是老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高领奖台上的运动员，他身后是悬挂的五星红旗。（1分）（意思对即可）示例：希望中国运动员在2008年北京奥运会上多拿金牌，为国争光。（2分）（意思对即可）考纲要求：说明、归纳图表所反映的主要内容信息，并能形成自己的认识。试题分析：阅读图表是获取信息、处理信息的重要途径，也是一种非常重要的阅读能力。这道题图文并茂，形式新颖，填补了我省语文中考长期没有图表的空白。此外，以往的作文试题大多要求写记叙文，个别写议论文，考生的说明能力得不到培养与展示
31、，该题“用说明性的语言介绍这幅漫画的内容”这就需要考生抓住漫画的特点，按空间方位顺序进行说明。这样则弥补了试卷对说明性文字表达检测不足的缺失。此外，该题作为一道有关北京奥运会的语文综合性学习试题，注重语文与社会生活的联系，引领考生关注国家大事。需要注意的是，2008年中考没有涉及到的考点：识记语文课程标准推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识；能根据要求仿写句子；口语交际；根据提供的资料，设计活动的简单方案；根据要求提取文字材料的重要信息等。第 二 部 分 （623题 51分）试题再现一、阅读下面的文字，回答610题。（13分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七
32、里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。6解释下列句子中加着重号的词语。（3分） 环滁皆山也 环： 醉翁之意不在酒 意： 野芳发而幽香 发： 7把下面的句子翻译成现代汉语。（3分） 名之者谁？太守自谓也。 译文： 8选文在第段
33、在总写滁州山景后，由远及近依次写了“西南诸峰”“ ”、“ ”、“醉翁亭”等景物（2分）9概括选文第二段的内容。（2分） 答： 10下面这段文字说明了什么？（3分）欧阳公记成，远近争传凡商贾来，亦多求其本，所遇关征，以赠官，可以免税。注：【记】指醉翁亭记。【商贾】商人。【关征】查税征税。答： 答案：6（1）围绕（环绕）（2）情趣（意趣、兴趣）（3）开放（开）（每词1分）7（3分）给它（亭子）起名（题名）的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）称它（命名）的。（名谓翻译正确，各得一分。全句翻译通顺得1分）8（2分）琅琊（山）酿泉（答出一处得1分，“琊”写成“邪”也可得分）9（2分）描写山间的朝暮变化、四
34、季不同景色以及出游的乐趣。（答出“山中景色”、“出游之乐”意思的，各得1分）10（3分）醉翁亭记在当时备受人们的推崇，反映其艺术价值高，影响大。考纲要求：文言文阅读材料以语文课程标准推荐背诵的篇目为主。1理解常见文言实词在文章中的含义。2.理解并翻译文章中的句子。3.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。4.分析概括文章所表达的作者的观点态度。5.对文章的内容、语言、和写法有自己的体会和见解。试题分析：08年文言文阅读除了延续考查实词、译句、概括要点和分值13分外，今年的试题有很大突破。试卷第10题是文言文醉翁亭记阅读的一道链接题，节选了课外滁州志中的一小段文字，这段文字比较浅显，并且对考生没
35、学过的词语加了注释，便于考生阅读。此题将文言文课内外阅读有机结合，使考生对醉翁亭记的艺术价值有了更深刻的理解和认识。这样，课内内容得以拓展延伸，考生能力得以迁移彰显。这符合语文课程标准(实验稿)评价学生阅读浅易文言文的目标与学生文化学习发展的需求。这又是一道全新的试题，将改变我省文言文教学与考查的现况，给文言文教学注入新的活力。考纲要求：（现代文阅读）能阅读记叙文、说明文和议论文。整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。理解段与段之间的关系，理清文章思路。理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。体会作者在文章中所表现的态度、观点、感情。筛选并提取文章中的重要信息。理解并欣赏文学作品中
36、的形象、语言、表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。对文章的内容、语言、写法有自己的心得，能就某一方面提出看法或疑问。试题再现（说明文阅读）二、阅读下面的文字，回答1114题。（10分）太空”清洁工”辽阔的太空，有很多人造航天器围绕着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位；有的卫星观测着气象变化；有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行着科学实验。这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些捣蛋鬼不时威胁着它们的运行安全。这些捣蛋鬼就是讨厌的太空垃圾。太空垃
37、圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命的报废卫星；有的是发射失败，没能进入预定轨道的航天器；还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外曾空间空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行很多年也不会坠入大气层烧毁。 英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空”清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题，太空”清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。被看它个儿不大，本领可不小。它装有四台摄
38、象机，搜索上下、左右、前后的情况。一看到太空垃圾，它就立刻靠近过去，然后紧紧抓住那个捣蛋鬼，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在中立的作用下降低高度。一旦进入稠密的大气层，剧烈的空气摩擦而产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星一样，假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，”清洁工”还能控制降落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不再威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。 有了太空”清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。但现在的做法还是让”清洁工”和太空垃圾同归于尽，虽然造价不算太贵，但是清除一件垃圾就得牺牲一个“清洁工”，还是不合算。科学
39、家们下一步的目标是研制更高级的太空”清洁工”，使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的垃圾，多完成一些清理工作。 11选文的说明对象是什么？(2分)答： 12结合选文第段内容，说明什么是“太空垃圾”。(2分)答： 13选文第段说明的主要内容是什么？(2分)答： 14选文的语言生动、形象，请从选文中举出一例，并作简要分析。(3分)答： 答案：11. 2分，太空“清洁工”（如答成“太空垃圾和太空清洁工”的1分）123分，示例一：“太空垃圾”是指残留在太空中的报废卫星、因发射失败而没有进入预定轨道的航天器以及发射卫星的火箭残骸。示例二：“太空垃圾”是指遗留在太空中的失去地面控制的航天器以及火箭残骸。（意思对即可）132分，太空“清洁工”的特点（1分）及其用途（功能、功用）1（如答成“清除太空垃圾的方法”得1分）14（3分）示例：“这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不守交通
