1、廉洁教育教案-节约用水 爱惜资源郎中中心小学：赵丽英教学目标：知识与技能：1、让学生知道我们的生活离不开水，并感悟到水资源对人类生活的重要性。2、在学习交流中明白节约每一滴水是我们每一个人应尽的责任。过程与方法：1、意在强化学生的爱水、节水意识。2、通过对水资源的了解，能在平时的日常生活中节约每一滴水。情感态度与价值观：初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，看见周围浪费水的现象能及时指出并予以纠正，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。教学重、难点：1、 水资源的重要性和有限性。 2、 树立节约用水和保护水资源的意识。教具准备： 课件 一杯清水 一杯浑浊的水教学过程：一、导入新课出示实
2、物：一杯清水。一杯水可以派什么用场？学生畅所欲言。今天我们一起来进一步认识我们熟悉的水资源。（板书：节约用水 爱惜资源）二、多元互动 合作探究 1、课件出示水资源的图片，让学生直观了解水的情况。水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2。（看了水资源的图片，让学生重新谈谈感受。）地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限，淡水量占总水量不足1。2、（课件出示“黄河在咆哮”图）这是中国的母亲河黄河，昔日黄河源头咆哮的气势令人震撼用一些词语形容一下。 学生用词形容！ 3、（课件出示“黄河河底龟裂”“黄河水时断时续”图） 黄河河底龟裂，河水时断
3、时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。 4、出示：一杯浑浊的水 你们认为可以干什么？（课件出示“水资源污染及其危害”图） 看到这些你想说点什么？ 5、了解我国水资源的状况 我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源短缺，二是水污染严重。有资料显示，我国是一个干旱缺水严重的国家。人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量仅为900立方米，并且分布极不均衡。20世纪末，全国600多座城市中有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。（课件出示缺水的地方的生
4、活情境）学生讨论：看到这些我们应该做点什么？学生汇报！ 小结：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。我们要节约用水。 6、介绍：1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日。以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严重的水问题，开展宣传教育以提高公众的认识。三、训练检测 目标探究1、做一个家庭用水情况调查。你和你的家人有没有评价刷牙或淋浴中抹香皂时，有没有关上水龙头？淘米、洗菜的水有没有用在别的地方？（浇花、冲厕所等？）有没有使用节水龙头或节水器具？有没有经常用水解冻或冷却食物？5水龙头有没有漏水？6上次你家缴付的水费是多少？请两位同学说一说。要真实 2、他们的行为习惯该如何评价？也就是说，应该怎样做才是节水的行为？我们来讨论一下，总结出家庭、学校节水的小窍门。4、 迁移应用 拓展探究 1、请你通过查阅资料了解一下中国还有哪些地方也严重缺水。再请你写一条公益广告语，提醒人们要爱护地球上有限的的水资源。 2、设计的一个学校节水标志。 3、除了要节约用水外，我们还要节约什么资源？
