1、第十章 数据的收集、整理与描述 10.3 10.3 课题学习课题学习 从数据谈节水从数据谈节水 你知道吗？ 目前全球正面临着缺水的严峻 挑战. 我国是一个严重缺水的国 家.通过下面的统计活动，同学们 将对世界淡水资源、中国缺水的 形势以及我国水资源的利用情况 有所了解. 活动1： 请同学们认真阅读下面的资 料，并根据问题，找到答案. 问题1：地球上的水资源和淡水资源分布 怎样？ 资料：地球上的水包括大气水，地表水，地下 水三大类.地表水可分为海洋水和陆地水.陆地 水又可分为冰川、河流、湖泊等.地球上水的 总体积是14.2亿立方千米.其中海洋水约占 96.53%以上，淡水约占2.53%.而在淡水
2、 中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水 的形式存在，其中冰川、冰盖占77.2%地 下水占22.4%，而人类可以利用的水还不 到1%. 地球水资源分布统计图淡水资源分布统计图 问题2：我国农业和工业耗水量情况怎样？ 资料：农业用水量由1979年的4 195亿立方 米到1990年的4 634亿立方米，发展到 2000年的5 147亿立方米；工业用水量由 1979年的523亿立方米到1990年的702 亿立方米上升到2000年的944亿立方米. 用水效率很低，灌溉农田时60%的水消耗 于蒸发渗透.工业重复用水率仅为50%. 农业用水统计图 工业用水统计图 也可用复合条形图表示： 结论：我国工、农业
3、用水呈逐年上升趋势，农业每年 增长约500亿立方米，工业每年增长约200亿立方米. 问题3：我国不同年份城市生活用水的变 化趋势怎样？ 资料： 全国不同年份主要城市生活用水情况 （ 单位：万吨） 19861988199019921994 354 979427 054547 196583 242617 174 19961997199819992000 1 670 673 1 757 157 1 810 355 1 896 255 1 944 235 思考：什么统计图能很好的描述数据的变化 趋势？ 结论：我国主要城市生活用水以每年58亿立方米速度增加. 问题4：根据国外的经验，一个国家 的用水量超
4、过其水资源总量的20%， 就可能发生“水危机”，依据这个标准 ，我国2000年是否曾出现“水危机”？ 资料： 我国水资源总量约为 2.75104亿立方米居世界第六位，人 均占有水量仅有2 400立方米左右， 只相当于世界人均的，居世界第110位 ，中国已被联合国列为13个贫水国之 一. 结论：我国2000年曾出现过水危机. 活动2：用简单随机抽样方法，调查全校 同学家庭人均月用水量，并回答问题. o 问题1：设计的调查问卷应包括哪些内容？ 答：包括家庭人员数，每月用水总量，家庭 人均月用水量等完成本活动需要的信息，以 及涉及家庭用水习惯的问题，如：洗脸（或 洗澡）过程中是否关闭水龙头等. o
5、问题2：抽取的样本容量是多少？如何抽取样 本？ 答：抽取的样本容量是50，为本班全体学生. 50个家庭人均月用水量（m3） 人均月用水量(立方米) 0.7511.251.5 家庭数420126 人口数8703618 人均月用水量(立方米) 1.7522.252.5 家庭数4211 人口数201067 制作频数直方图 1家庭人均月用水量在哪个范围的家庭 最多？占全班家庭百分之几？ 2家庭人均月用水量最多和最少的小组 各有多少家庭各占全班家庭的百分之几？ 3全班同学家庭人均日用水量平均数是多少？按 生活基本日均需水量（BWR）50升的用水标准班平 均数是否超标？ 4如果每人每天节约用水10升，按12亿人口计算，一天可 以节约多少吨水？按BWR标准计算，这些水可供1个人多少 年的生活用水？ 5你还可以得到哪些信息？ 活动3：讨论工农业生产及生活中节约用 水的好办法 . o 请小组讨论. 结合统计图表和调查结果，写一篇调 查报告，说明我国水资源短缺的形势、水 资源浪费的情况以及节约用水的紧迫性和 可行办法. o作业： 说明：同学可参考以下问题完成该课题报 告：水资源是有限的； 我国用水量逐年增加； 我国曾出现过水危机； 节水的重要性； 提出好办法.
