1、磯珰v(虗崀匀吀崀崀崀讀缁H缀窒勫崀椀鴂礃脘怚玏嫿絵祙貋祢蒋晶桫搀漀挀攀戀戀攀愀攀戀挀戀昀搀愀昀戀最椀昀怀玏嫿絵祙貋祢蒋晶桫搀漀挀尀尀攀挀搀愀昀愀愀昀昀愀挀挀愀挀戀愀最爀椀伀堀甀稀娀猀一儀堀稀戀甀最眀瘀椀堀搀伀儀倀夀匀伀一儀攀砀愀眀怀玏娀絵礀祢昀桫尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀戀攀愀昀昀戀挀昀搀挀挀戀昀昀攀挀乥兓葛煎晠魙恞玏偳婛葑奾麀顎癏桓膑秿貋祢婑蕑葶魧晒桫栰婑祟虾牛膐麉婟偳婛蒍幼羀罞晎桫翿詎詵疍訰詵摎葒箍束媏蕑葭媏齠葎鹒蚚偳豳颕蒘鮀恦玏套麀呎葼怰玏祎奢麀獒虫喏臿艳损滿靓鹟絟顎惿玏属睑卑臿偳屙惿玏虓捙獾蹑奙麀葒盿晙梋穧İ罷號顎晙İ罷噤遒Y啟祜貋祢惿玏顎棿穧桎偳屛
2、杛偳塢屎杛偳塢虑祎偳杛扱頰偎豎扔慙蒘桹扥蒗腎颕墉佗鑥齠燿乾敾啓谀噑鹹魎祎豶犐使檑蒍譶彎鹦牛属沏屝鍏面鹎秿葙颕坦晹袀絟牒犐譞鐀荫蒏敭洀靨扎偎豎扔慙璘魎蠀鮏颕偳噒遒虧娰筏葭蚅萠齶驒虛睎卑瑏偳塢葔豤噔遒婧裿葧虾虙虓嫿顐虎峿葎腢虎诿鹎葏虵b號灸沍投谠霠扔谠嫿虐N議卷Q魰靠麏屗幗沍豢罙睱斍誁斍詧綁腎捤葏湏置偨饟虎灎噤遒葧湦虸葝瑶豔惿玏T敭彾捙罾讕熑蚈怀玏偳顎衾骀偳N絟顎屏虏乎鹢葛葛S屝噤遒颕腹偳颕蒘呥著豎靔呓罢斏虾屝繎娰繎坑葬豟荎葒繛豎卙縰葜卢扑蹥葎王偳葾龉衖絟莑怀玏顎f絎葙v颕蒘葶蹗颕諿换湫葸麄葑颕臿禐癸祎譾彾脰抖k魎杛玕萠蚏獎譎虔夰麀詒肍諿膍媉亀0驎腛萠焰豠絔瀰潎鍠摛虎葟彛驎怀玏杛葑腶颕虑瑎葥湦腸膌
3、媉驗鹒絑獟颕臿捺湫鹒鍛絢卙罒蒏屝臿汓襢覔傔葛幼鹒詛屝鹒臿媉捣湫鹒罛牙鍷鹢牛怀玏颕呒屗颕矿驑屛葵婦尰婎葑牶筟嫿晒慗媃二捦捘捫訰啓扎葎荫膏諿腦扒奷灵錰蚏N煎赜筑v齎赬詑厀絢璌乾葾榏婥怀玏嫿絵祙貋祢蒋晶桫怀玏嫿絵祙貋祢蒋晶桫怀玏嫿婣腑婻婬筟蚚偳豳颕蒘鮀婜箍束娰絵祙貋祢暋桫娰婨蕑娰婣齠葎颕虑腎怀玏秿貋祢f潒澂葝捷0啟祜貋祢膗豬婔誀葵晶桫襎虣_濿澂尰煎婎膋扨敎礰膋汎İ王皋臿麉譛幦楎霰轎護蕎怀玏嫿婦塑牔z葟筟葨婶蕑鹥脰麉婟蕑葭鼰面翿葟婶蕑鹧蕠衧颕嫿婛蕑葎細娰蕑腭嫿蕑腟媉蘰牛W偳煛譑臿聟_聒_罙譙龋譜齒教詎停蕛0讈婗齠鹥轙瘰静葥捷葫謀腬田傍晢豎獧機谀夀屝愀愀漀猀欀挀一夀渀稀吀瀀琀堀爀欀欀猀愀娀伀樀圀欀昀爀吀
4、堀伀嘀琀戀砀猀甀攀漀娀娀乥兓葛煎晠魙恞玏偳婛葑奾麀顎癏桓膑秿貋祢婑蕑葶魧晒桫栰婑祟虾牛膐麉婟偳婛蒍幼羀罞晎桫翿詎詵疍訰詵摎葒箍束媏蕑葭塨磯珰(虗崀匀吀崀崀崀讀缁H缀窒勫崀椀夃夃鴃攄攄攄攄攄攄攄攄攄攄攄攄攄攄攄攄甄眆乎煬豑祖襙桛搀漀挀挀攀搀戀挀愀昀挀挀攀攀愀昀最椀昀乎煬豑祖襙桛搀漀挀尀尀搀挀昀攀戀愀昀挀昀攀戀昀焀渀愀嘀甀唀樀儀琀琀椀礀瘀猀椀攀攀甀伀娀稀琀洀刀爀爀夀漀倀瀀夀瀀乎煬豑祖襙桛乎煬豑礀褀桛尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀戀挀戀攀昀挀挀戀搀戀昀攀戀搀戀搀5栀葝葝葝u葝夀屝儀猀娀稀圀唀嘀唀伀嘀洀最嘀堀嘀昀氀昀渀昀嘀砀椀吀夀爀洀一瀀匀倀刀娀欀嘀洀琀唀乎煬豑祖襙桛琀豓
5、桜桎塙噥攀遧乎煬豑乎煬豑祖襙桛乎煬豑豓桜桎塙躋琀衳汎琀睥乎煬豑怀玏騀x崀/圀潔K蟜胔-言葝葝u葝夀屝刀愀栀稀砀渀圀椀欀最攀攀瀀渀圀刀倀刀漀栀一伀栀唀欀倀匀挀儀焀礀琀漀一攀葾佧蕏籛唀鵒湏豻艺艎兞禋豻艎葾禋獗扞湞艎猀扞湞齿豻艎獗扞湞艎卝艖倀饧艎豻艎騀x崀/圀潔K結胔-鈀鄀Ki縀$菿中国共产党重庆市第三届委员会第六次全体会议通过.doc25d9b049bdc941b4968b5cd8cbda8e22.gif中国共产党重庆市第三届委员会第六次全体会议通过.doc2020-1012fa65f214-1552-4bb8-838a-a84610588c0a+14eEj2W+IBaKM6ULN2SrXAYel
6、l0ve+z0NjQdQ/8Ucfhi5AnVN4uKA=中国共产党,重庆市,第三,委员会,第六,全体会议,通过E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot331365cb7a5b1076a337b2bd702b3207帔巖巗教育咨询0002000002工作计划20201012222206425430Wnp3vUKGOA9BpVpgF36N/+4ISQ0umpx/Ck3pVf0zzWySkKogHGYPQRnX9P3TSgH7 2009年12月25日-重庆日报 中共重庆市委关于贯彻中共中央关于加强和改进 新形势下党的建设若干重大问题的决定的意见 （2009年12月2日中国共产党重
7、庆市第三届委员会第六次全体会议通过） 党的十七届四中全会通过的关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定，对于新形势下加强和改进党的建设作出了战略部署，是指导当前和今后一个时期党的建设的纲领性文件。全市各级党组织和共产党员要Z騀x崀/圀潔K蟜胔-言Ki縀$菍九年级数学下册期末测试题及答案.docc29c2406d5b9465ba0ee30d396da2508.gif九年级数学下册期末测试题及答案.doc2020-1012ae6eb214-a910-4e7b-8d4b-68097ffd5fb3H0HVtfOU3F0L6hrEJhsvZ4ppM/rj9TMkEFbwbIbGix1krogkD
8、TKFOg=九年级,数学,下册,期末,测试,答案E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootbd4b91ace15ec9add7d5a7c45ff65cd8鈀琭巇巘教育咨询0002000002工作计划20201012215614135574CbJIP5MB/vH7W9MyTr6lYaBbVzTLNc4MPl2LeU6D4pJD+lLA3D4uWmrCYmpp20fw 数学九年级下册期末测试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 一、单项选择题（30分） 1.下列运算中，正确的是( ) A、x2x3x6 B、(a1)2a21 C、3a2a5a2 D、(ab)3a3
9、b3 2.下列四个图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ） A B C D 3.在下面4Whats in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)3 让学生带着问题观看本部分的教学课件。Unit 1 Lets talk/AHow many lights in the classroom?Is the new classroom big?Where is ZhangPengs seat?4 让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5 学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）6 请学生解释We have
10、a new classroom. We have 6 new light. 让学生结合实际情况用We have说句子。请学生解释Lets go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Lets go and have a look.是建议去看远处的东西。7 教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Wheres your seat? Its8 再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。9 让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my, our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。10听Lets ch
11、ant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。学生听录音进行模仿。（三）趣味操练（Practice）游戏1做找朋友的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了朋友，并让拥有相同物品的朋友一起说：We have 找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找朋友，继续游戏。 游戏2做拍手的游戏。教师播放Lets chant的录音。学生两人一组，一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法：两人面对面，Work and play, 两人各自的左手相互击掌一次；Word and
12、 play.两人的右手相互击掌一次；In the classroom every day. 两人各自的左右手打开同时与对方击掌一次。Work and play, Work and play. We have fun every day.的拍手方法与前三句相同。游戏3做猜物的游戏。以小组为单位，45个人为一组。其中一个人被蒙上眼睛，其他几名学生此时商量他们共有的东西是什么，商量好后让被蒙眼睛的学生猜。该学生猜：Do you have? 其他几名学生回答：Yes/No, we have如猜对换人继续，如猜错不用换人继续游戏。（四）作业布置：1、listen to the tape.2、sing t
13、he song.学唱歌曲Apple Song 第三课教学目标：1 能认读并会书写大小写Aa, Bb, Cc, Dd, Ee.能听懂、会说单词：beef, doctor, bed2 能根据单词的发音，判断单词的第一个字母和所含的元音字母。 3 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点： 学习书写英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee的大小写， 学习单词beef, doctor, bed。教学难点：大写C和D, 小写b和d易混淆； 大写B和E的笔顺教具准备：1 写有大小写Aa, Bb, Cc, Dd., Ee的字母卡2 写有本课单词的单词卡3 教材相配套的教学录音带4 自制课件（见媒体素材）教
14、学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1 教师播放chant，师生共同随着录音带边打节奏边说歌谣。（使用第二册教材Unit 6,Lets chant/B）2 让学生背诵字母表（二）呈现新课（Presentation）1 播放教学课件（字母A） 1）教师分别用鼠标点击手、苹果和蚂蚁，让学生回答：Whats this? 随着学生回答出：Its a hand. Its an apple. Its an ant时，用鼠标操作显示英文单词。再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Aa。教师要注意学生回答问题时，apple和ant前an的使用。2）先让学生认读和区分大小写字母Aa。并让
15、学生说出大小写Aa的笔顺。（第二册教材已学过，与之相配套的活动手册上印有字母的书写笔顺）对学生回答正确的及时给与表扬，并让学生进行书空练习。学生如回答错误，再找其他学生帮助说出正确答案，然后进行书空练习。 3）教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。让学生在练习本上抄字头，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。2 播放教学课件（字母B）1）教师分别用鼠标点击男孩和球，让学生回答：Hes a boy. Its a ball.(注意人称he的使用)。点击牛肉，教读单词beef。用鼠标操作显示以上三个英文单词，让学生看单词找出所
16、含相同字母Bb。2）让学生认读和区分大小写字母Bb，并说出各自的笔顺。教学步骤同画面1的第二、三步。3 同样步骤学习字母C、D、E 4 看课本听录音跟读单词和字母。使用教材相配套的教学录音带，Unit 1, Read and write/A5 教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。6 教师出示部分图片，下面写有不完整的单词，让学生通过看图填入所缺字母后朗读出来。此活动与Write and say相结合。（三）趣味操练（Practice）游戏1：看谁找得快学生把字母卡依次摆放在桌面上，教师读字母，学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。看谁找得快，最先举起字母卡的学生为胜利。游戏
17、2：配对子小组活动。教师发给每组一套自制卡片。每套卡片共10张，每张卡片上写有一个大写或小写字母：A, B,C, D, E, a , b, c, d, e。游戏方法：把这10张卡片扣着放在地上，小组成员按顺序每人从其中取两张卡片，大家进行判断。如两张卡片上的大写和小写字母不相符(如：B和d) 则放回原处由其他人继续进行游戏。如果两张卡片上的大写和小写字母相符，该卡片被拿出，接着从其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戏结束。最后，谁手里拿的对子最多，谁就获胜。（四）作业布置：1 本单元Lets find out/C部分。让学生认真观察图画，找出图中隐藏的大写和小写字母。2 让学生回家教家长书写
18、大小写字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee 教学后记第四课时教学目标：1 能听懂、会说：This is my classroom. The wall is white. The floor is green.并能用This is.和表示颜色的词来描述教室中的事物。2 能听、说、认读本课主要单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor。教学重点：学习This is my classroom The wall is white. The floor is green；学习单词：computer, teachers desk, fan, wall, f
19、loor教学难点：the 的发音与运用 表达复数时be动词的运用教具准备：1 教材相配套的教学课件Unit 1 Lets learn/B2 教材相配套的教学录音带3 教师自制的单词卡4 自制颜色转盘（形如第一册P28页Lets learn部分的图片）教学过程：（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）1 教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词（red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink,
20、 brown）都被复习过一遍。（二）呈现新课（Presentation） 1 复习本单元A部分Lets learn的内容。T：Look！This is our classroom. Whats in the classroom?学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：There is a floor, a teachers desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.(教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图)
21、2 教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：Whats this? 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。3 播放本部分的教学课件Unit1 Lets learn/B教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词。（建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌，地面，墙，风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可显示英文单词。）4 利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。5 教师播放课件中的句子部分。6 教师提出问题：What colour is the wall? What colou is the floor.通过让学生回答问题，学说句子The wall is white.
22、The floor is green.教师注意及时纠正the的发音。7 学生跟读并模仿Lets learn 部分。（使用教材相配套的教学录音带）8 观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如：Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.The fan is green, too. The computer is blue. The teachers desk is yellow.对表达有困难的学生，教师可用提问的方式加以引导：What colour is the fan/computer/teachers
23、 desk?9 让学生打开本单元的双面对开情景图，两人一组看图说话。教师进行巡视，发现问题及时解决。让学生在本班教室的实际场景中进行操练。学生可以下位子在教室中一边看，一边说，一边指。以增加学生学习的兴趣。 10复习本单元所学有关classroom的所有单词。教师出示单词卡让学生认读，并把单词卡贴到黑板上。学生在读出单词的同时用手指向教室中相对应的事物。考查学生认读理解单词的能力。11把以上单词制作成表格，形如本册教材第7页。做Bingo的游戏。让学生先把空缺的四个格随意涂上红、黄、蓝和绿色。然后听老师读单词划圈，能够连成一条线的同学喊Bingo。继续游戏，直到所有的单词都被划上圈。此游戏为L
24、ets play 部分。（三）趣味训练（Practice）游戏1：Colour your classroom.1）教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一说自己设计的classroom。2）本游戏可以进行Listen and colour的练习。学生要通过听懂教师的指令之后，按照要求给图片图上相应的颜色，然后再看图说话。3）建议：这一游戏还可制作成课件。（具体内容与操作见媒体素材）游戏2：计时猜词竞赛每个小组56人，小组之间进行计时猜词比赛。比赛规则：教师准备好写有英文单词computer, fan, wall, floor,
25、teachers desk, board, chair, desk, picture, classroom, window, light, door的单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛。比赛前，小组内的第一名学生坐在椅子上，其他学生面对该名学生蹲在地上。教师站在这名学生的椅子后面，手拿单词卡放在他的头上。比赛计时3分钟，教师最好指派一名学生帮忙计时。比赛开始，教师出示第一张单词卡，蹲在地上的学生要看着这个单词用动作或语言来表述出此单词的含义。（如用语言表达则不能直接说出单词的中文意思，如果说出，视为犯规。）坐在椅子上的学生要根据组内同学的表述来说出英文单词。猜对计分并换人。第二名学生坐在椅
26、子上，继续猜词。如有学生没猜对单词则不能换人，教师出示下一张单词卡让该学生继续猜，直到猜中单词时才可换人。按此规则小组内的学生轮流坐到椅子上进行猜词，直到计时停止，比赛结束。最后看哪个小组猜对的词最多，得分最多，哪个小组就获胜。 （四）作业布置：Talk about it in your group.（适当增加句型，进行扩展会话练习。）如：This is my classroom. Its very big. The door is yellow. The windows are green I like my classroom.教学后记：学生对本课掌握得较好，乐于用本文学的句型造句。第五课
27、时教学目标：1 能听懂、会说Lets. 和Let me.及其表示赞同的回答：Good idea.和All right.并能在日常生活中区分和正确使用这两个句子来表建议和意愿。2 能听懂、会说clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.并能在日常生活中用到这些表示动作的词组。3 能听懂会用Its nice and clean和Good job!夸奖某物或某人。4 通过学习本课内容，教育学生要热爱班集体，热爱劳动。教学重点： 学习Lets 和Let me及其表示赞同的回答：Go
28、od idea.和All right.学习词组clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.教学难点： 区分和正确使用Lets与Let meclean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。单词job的发音有些难，特别是字母j的发音。教具准备：1 教材相配套的教学课件Unit 1 Lets talk/B2 教材相配套的教学录音带3 教师自画的图片（图片可表示出本课所学的词组）教学过程：（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）1 复习本单元A部分L
29、ets do的内容，让学生听指令做动作。教师也可把这一练习改为Simon says的游戏。如果听到教师说Simon says: Open the door.学生必须要做出相应的动作，如果教师的指令中没有说Simon says，学生则不必做出相应的动作，而应保持原来的姿势不动。2让学生翻开课本，看一看，说一说P4页和P5页黄颜色部分的标题都是什么。通过这一环节让学生熟悉Lets.这一句型。（二）呈现新课（Presentation）1 用学过的词组clean the window导出新词组。教师先出示卡片，让学生认读clean the window并做出相应的动作或说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上：clean the classroom, clean the desks
