1、%黇椀瀀栀琀洀氀眀崀/Ma前台访问/p-1360255.html49.7.20.870%鉎最瀀栀琀洀氀礀崀錒/Mg前台访问/p-1025342.html51.143.19.1960%鉎儀洀眀愀瀀搀栀琀洀氀笀谀崀七/Ke前台访问/p-430765.html116.179.32.340匀焀眀愀瀀瀀栀琀洀氀紀崀5Sqwap前台访问/p-2969700.html220.181.108.1780%鉎攀瀀栀琀洀氀缀崀5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=2883572116.179.32.2130勈匀漀眀愀瀀瀀栀琀洀氀脀崀七/Mi前台访问/p-1956768.html185.191.171
2、.450勈最瀀栀琀洀氀茀崀七/Ke前台访问/p-546185.html116.179.32.150最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀蔀崀5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=2969693116.179.32.1700匀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀蜀栀崀5Smwap前台访问/p-2969697.html116.179.32.730最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀褀怃钳崀5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=1308437111.206.221.1080%椀瀀栀琀洀氀謀崀/Ie前台访问/p-13854.html185.191.171.330%鉎椀瀀栀琀洀氀贀崀5Sqw
3、ap前台访问/p-2969699.html220.181.108.1150%鉎欀瀀栀琀洀氀輀崀/Mk前台访问/p-1309438.html220.181.108.1650愀礀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀鄀崀鳲/Mi前台访问/p-2969703.html116.179.32.1500勈礀销挀栀琀洀氀錀怃崀5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=2969697111.206.198.990勈椀瀀栀琀洀氀销崀七/Mk前台访问/p-2969702.html220.181.108.1610莠欀瀀栀琀洀氀需瀮崀/Mi前台访问/p-2966395.html116.179.32.1960瑓椀瀀栀琀
4、洀氀餀瀀崀/Mi前台访问/p-2966407.html116.179.32.2340%莠最瀀栀琀洀氀鬀瀀崀七/Mi前台访问/p-2966393.html220.181.108.890%鉎欀瀀栀琀洀氀鴀瀀崀躃/Mk前台访问/p-2969704.html220.181.108.1030儀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀鼀鰱崀/Mg前台访问/p-2910662.html49.89.165.1300%黇最瀀栀琀洀氀鰮崀/Mg前台访问/p-2963882.html1.161.214.1390勈銰猖欀瀀栀琀洀氀崀/Mi前台访问/p-2969708.html116.179.32.1730勈最搀栀琀洀氀怃崀5Smwap前台
5、访问/p-2848131.html42.120.160.500匀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀崀/a前台访问/BookRead.aspx?id=2969695111.206.198.390最瀀栀琀洀氀崀/Mk前台访问/p-2966405.html220.181.108.1100铰萑最瀀栀琀洀氀崀腴/Mk前台访问/p-2966420.html220.181.108.1770%黇最瀀栀琀洀氀崀怀/a前台访问/BookRead.aspx?id=29638821.161.214.1390匀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀渀崀漀刀稀5ewap前台访问/BookRead.aspx?id=866510111.206.221.210椀
6、搀栀琀洀氀怃碳崀5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=2969691116.179.32.320最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀舃崀5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=2969702111.206.221.840%黇最瀀栀琀洀氀崀躃/Ki前台访问/p-674038.html220.181.108.1180匀漀眀愀瀀瀀栀琀洀氀崀5Sqwap前台访问/p-2969703.html220.181.108.1580黇匀焀眀愀瀀搀栀琀洀氀崀七/Ke前台访问/p-674038.html116.179.32.200匀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀怃崀5gwap前台访问/BookRe
7、ad.aspx?id=2969704111.206.221.690勈緁最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀识进行整理归纳的能力。3培养认真的学习态度。【学习重难点】1、重点是掌握圆柱、圆锥表面积、体积的计算。2、难点是认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别。【学习过程】一、复习圆柱1、圆柱的特征（1）圆柱有什么特点？_（2）做第29页第1题：指出几个图形中哪些是圆柱。2、圆柱的侧面积和表面积（1）圆柱的侧面是指哪一部分？它是什么形状的？圆柱的侧面积怎样计算？_（2）表面积是由哪几部分组成的？_（3）完成第29页第2题中求圆柱表面积的部分。3、圆柱的体积（1）圆柱的体积怎样计算？计算公
8、式是怎样推导出来的？圆柱体的体积计算的字母公式是什么？_（2）做第29页第2题中关于圆柱体积的部分。4、独立完成第29页第3题。组长检查核对，提出质疑。（先思考“用多少布料”求什么？“装多少水”又是求什么？）二、复习圆锥1圆锥的特征（1）圆锥有哪几个部分？有什么特点？_（2）做第29页第1题：指出几个图形中哪些是圆锥。2圆锥的体积（1）怎样计算圆锥的体积？_计算圆锥体积的字母公式是什么？_这个计算公式是怎样得到的？_（2）做第29页第2题中有关圆锥体积的部分。三、知识应用： 1、做P30练习五的第1题。（独立判断，并画出高，小组讨论订正）2、做P30练习五的第2题。 (审题后思考：求用多少彩纸
9、是求圆柱的什么？)3、做P30练习五第5题。（可用方程解答）四、巩固训练：完成P30练习五第3、4题。五、拓展提高：（1）练习二第6题。（2）完成P31“数学游戏”六、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）3-1 使用者_ 六年级_班_组_号 家长签字_日期_【学习目标】1、理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。2、通过探究、概括归纳、讨论、合作学习，培养抽象概括能力。3、初步感知事物间是相互联系、变化发展的。【学习重难点】1、重点是理解比例
10、的意义和基本性质。2、难点是应用比的基本性质判段两个数能否成比例，并正确的组成比例。【学习过程】一、复习引入1、请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说说什么叫做比？并举例说明什么是比的前项、后项和比值。_2、求出下面各比的比值 12 ：16 ： 4.5 ：2.7 10 ：63、上面哪两个比的比值相等？4.5:2.710:6像这样表示两个比相等的式子叫做什么呢？二、探索新知1、自学P32-33例1。（1）每面国旗的长和宽的比分别是多少？（2） 每面国旗长和宽的比值有什么关系？（3）什么叫做比例？(4)举例说明比例的两种写法：_ （5）从比例的意义我们可以知道，比例是由几个比组成的？这两
11、个比必须具备什么条件？ 因此判断两个比能不能组成比例，关键是看什么？如果不能一眼看出两个比是不是相等的，怎么办？友情小提示：比例是由两个相等的比组成的。在判断两个比能不能组成比例时，关键是看这两个比是不是相等。如果不能一眼看出两个比是不是相等，可以先分别把两个比化简以后再看。例如判断10:12和35: 42这两个比能不能组成比例，先要算出 10: 12 ，35: 42 ，所以 10:12=35:42。 2、上学期我们学习了“比”，现在又知道了“比例”的意义，那么“比”和“比例”有什么区别呢？友情小提示：比是表示两个数相除，有两项；比例是一个等式，表示两个比相等，有四项。3、巩固练习：完成P33
12、“做一做” 第1、2题。组内订正。4、阅读P34，看看什么叫比例的项、外项、内项？比例有什么基本性质？_5、如果把比例写成分数形式，比例的基本性质又是怎样的呢？友情小提示：前面要判断两个比是不是成比例，我们是通过计算它们的比值来判断的。 学过比例的基本性质以后，也可以应用比例的基本性质来判断两个比能不能成比例。 三、知识应用：独立完成P34“做一做”，组内订正，提出质疑。四、层级训练：1、巩固训练：完成P36练习六第1-5题。 2、拓展提高：P36练习六第6题。五、总结梳理: 通过这节课，我们学到了什么知识？什么是比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？ 学习心得_（ a.我
13、很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）3-2 使用者_ 六年级_班_组_号 家长签字_日期_【学习目标】1、学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2、通过合作交流、尝试练习，提高运用比例的基本性质解比例的能力。3、培养知识迁移的能力，增强合作意识。【学习重难点】1、重点是掌握解比例的方法，学会解比例。2、难点是根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式。【学习过程】一、复习引入1、说一说什么叫做比例？_比例的基本性质是什么？_应用比例的基本性质可以做什么？_2、判断下面每组中的两个比是否能组成比例？为什么？
