1、别是主观原因，提炼出贯彻落实科学发展观的主要思路、工作要求和措施以及加强领导班子自身建设的具体措施等。各单位主要负责同志要切实负起责任，全程主持分析检查报告的撰写，检查报告要突出检查和分析这两个环节，敢于触及问题，提出推动科学发展的思路举措，避免写成工作总结或工作报告。分析检查报告初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面意见，经党（工）委、党（总）支部会议充分讨论，修改完善后，经区委学习实践办报区分管领导审核同意后，方可召开民主生活会。区党政领导班子分析检查报告要经过“三征求三讨论”。首先，分析检查报告形成初稿后，发到区委委员、候补委员、纪委委员及各部委办局一把手征求意见，修改后提交区委常委会讨论
2、；第二，分析检查报告经区委常委会讨论修改后，发到区党代表、人大代表和政协委员征求意见，提交区党政领导班子联席会议讨论；第三，分析检查报告经区党政领导班子联席会议讨论修改后，发到各镇（街）、社区和企业等基层单位征求意见，最后提交区党政领导班子民主生活会讨论。第四，认真开好领导班子专题民主生活会和组织生活会。召开专题民主生活会（组织生活会），找准突出问题并深入剖析原因，是搞好分析检查的基础。参加第一批学习实践活动的党（工）委、党组专题民主生活会与今年的年度民主生活会合并召开，并适当扩大列席人员范围。区委指导检查组要提前介入，加强指导，列席各单位领导班子专题民主生活会。各单位要围绕争当实践科学发展观
3、排头兵，结合实际确定专题民主生活会的主题。专题民主生活会前，领导班子成员要在相互谈心，虚心听取群众意见的基础上，认真撰写发言材料，进行自我检查，做好充分准备。没有设立党（工）委、党组的单位，要以党支部为单位召开专题组织生活会，组织党员按照科学发展观的要求，分析查找自身的差距和不足，明确努力方向。各单位要参照专题民主生活会的要求，领导班子要在专题组织生活会上作分析检查报告，接受党员的评议；领导干部要自觉参加所在支部的专题组织生活会，带头分析检查。第五，精心组织群众评议。组织党员、群众对领导班子分析检查报告进行评议，是倾听民声、了解民意、集中民智的过程，也是学习实践活动的一个重要环节。区党政领导班
4、子分析检查报告的评议工作，采取三种形式进行：一是在区委七届五次全会期间，组织区委委员、候补委员对分析检查报告进行评议，提出修改意见；二是印发各镇（街）党（工）委中进行评议，并召开座谈会听取在我区的市、区两级“两代表一委员”对区委分析检查报告的意见，然后将意见综合后报区委；三是将分析检查报告的内容摘要在互联网上发布，听取网民和社会各界对区委分析检查报告的意见。各单位要结合实际，认真组织群众评议分析检查报告，做到合理确定参加评议的人员，突出广泛性和代表性；要精心设计测评内容，着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检
5、查报告进行评议；要尊重群众的评议意见，把群众评议中提出的正确意见充分体现到修改后的分析检查报告中来，并合理确定公开范围和公开形式，做好分析检查报告和评议结果的公布工作。第六，继续做好课题调研工作。各单位要将分析检查与课题调研有机结合起来，把课题调研和机制转化贯穿于学习实践活动的始终。一是拓宽调研领域。在区一级，我们已经启动了12个课题的大调研。接下来，我们将对前期调研中发现的值得研究的问题，特别是一些综合性、复杂性的问题，继续深入开展调研。二是挖掘调研深度。在认真组织好“问计于专家、请教于上级”八场专题研讨会的基础上，进一步深化和完善各项专题调研，提高调研报告所提建议的质量。三是加快形成决策。
6、在深入调研的基础上，启动机制转化工作，尽快把前期形成的科学合理的调研成果转化为决策，制定一系列切实可行的实施细则，真正把解决问题落到实处。10人的看法过多地依赖于第一印象，因此往往形成错误的心理定势。 (六)近因效应 所谓近因效应是指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全 部历史和一贯表现的一种现象。 (七)偏见效应 所谓偏见效应是指从某种错误的观念和偏见出发，纯主观地做出对人的判 断的一种现象。 (八)马太效应 所谓马太效应是指对已有相当知名度的人给予的荣誉越来越多，而对那些 尚未出名的人则往往忽视他们的成绩，或不承认或贬低其价值这样一种常见的 不合理现象。 (九)戴维现象 伯乐由
7、识别和培养千里马，转而处处限制和妨碍千里马奔驰，这一现象被叫做“戴维现象”。第十章论述创建一个成功的团队。P341P342（1）了解团体方面的理论；（2）设立共同的目标；（3）团队设计；（4）合理建构；（5）明确阶段目标；（6）共同奋斗。第十一章1、试论领导效能测评的意义。P378-379第一，领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿。第二，领导效能测评是衡量领导活动成败得失的标尺。第三，领导效能测评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节。第四，领导效能测评是正确使用与科学培训领导者的重要依据。第五，领导效能测评是对领导活动进行民主监督的有效途径。2、论述如何改善我国领导发展与培训现状。P3
8、94-398（1）确的培训目标（2）学的培训内容（3）训的手段与方式现代培训方式主有有：案例式、行为式、问题诊断式、管理游戏式、拓展培训式和结合某些专题进行必要的考察研讨等。（4）资队伍的建设（4）化培训的制度案例分析题1某县开发山地的政策某县为了搞活经济，县委县政府结合本县实际寻找农村经济的新的增长点，经过调查分析认为，该县有自己的优势和特色，山地面积广阔，共有山地面积366万亩，占总面积的72，而且劳动力资源丰富，消费市场广阔，如果开发利用，办农业和多种经济基地，农村经济就会有一个大发展，这是农村经济一股潜在的强大劲流。在此基础上，他们召开了两个大会：一是智囊研究人员，、咨询参谋人员会；二
9、是各部门的主要负责人及相关专家、学者参加的会议。通过这两个会议，对全县农业企业的现状、山地开发的潜力及其可行性进行了反复的讨论和详细的分析论证。并组织专门班子，以国土规划和农业区划成果为依据，拟定几个开发山区的方案，供县委县政府选择。最后，县委县政府领导在综合比较各种方案的基础上，作出“开发山地资源，兴办农业企业，建立商品基地”的决策。同时组织专门班子制定出全县开发山地资源的总体规划，并且准备分阶段实施该规划。决策方案制定后，县委县政府立即将方案付诸实施。一方面多渠道筹集山地开发资金，并实行各种优惠政策，以调动农民的积极性；另一方面又组织专门人员具体管理山地开发工作。由于该县决策正确，措施得力
10、，因而农村经济取得了较大发展。根据上述材料，分析县委县政府为什么能制定出正确的政策？分析答案：(1)县委县政府能够制定出正确的政策，是因为他们在制定政策时，形成了一套严谨的科学决策步骤，从而决策有序，政策制定合理。（2）首先县委县政府对全县的实际情况进行了深入调查研究，在此基础上确定了正确的行政目标；（3）其次在确立目标后，又召开了各方面专家、学者和实际工作者进行了反复分析和论证，分析和论证了实现上述目标的各种方案，为决策提供了科学依据；（4）最后，县委县政府在综合比较的基础上确定了具体政策，而且立即组织实施，因为获得了成功。2.县长履行职责方面的问题某县一位年富力强的青年县长工作不利。他对记
11、者说：“我没有安排时间的主动权，进了会议室有开不完的会议，进了办公室有看不完的文件，特别是有接待不完的来访者。上级领导来视察要接待，有关部门来了人要寒暄，下级汇报工作要决断，甚至基层单位的具体问题也会跃级找到你面前。你不听，又怕骂你官僚主义，还有亲朋好友，同学老乡都不断来找你办事，你不理就会挨骂。整天忙忙碌碌，感觉更本不能履行一县之长的指责。”根据上述材料请分析该县长为什么不能很好的履行职责？分析如下：造成该县长工作不利的一个最重要的原因是他作为领导者，没有建立一个高效的组织机构和一套科学的规章制度，如会议制度，上访制度等等。同时他也没有调动和发挥好职能部门的作用，以至跃级汇报，自己事必躬亲，而陷于琐事的缠绕之中，不能很好的履行领导者的指责。因此，现代领导必须重视和搞好领导体制的组织建设和规范制度建设，并能使制度正常运转，充分发挥职能部门的作用，尽量减少自己的事务性工作，认真履行县长职责。8
