1、商业资讯研究公司、市场调查研究公司、公关公司、管理咨询公司等建立了良好的战略合作关系，建立咨询联盟，集结业内权威资深顾问，成立专家组，可以为企业用户提供从产品研究、市场进入、品牌传播、企业管理咨询等全流程服务。经过多年的发展和开拓，博研咨询已成为中国国内领先的多元化信息服务提供商之一，建立起了政府部门、行业协会、调查公司三位一体的数据支持平台，保持了与各领域专家顾问和业内资深人士的良好关系，积累了大量行业研究和市场调研工作的专业经验，形成了博研咨询独特的专业研究模型和科学分析方法。提供一站式的研究报告购买服务，揽括了国内外专业主流研究成果，真实展现中国经济发展的过去、现状和未来发展趋势，为广大
2、国内外客户提供关于中国最具价值的研究成果。研究报告涵盖IT与服务、网络通信、电子家电、房产建筑、物流行业、日用消费、服装纺织、生物医药、汽车机械、能源材料、交通运输、金融经济、社会服务、文化教育等行业。市场现状（包含区域市场）、市场竞争与供需格局（包含区域市场）、市场规模（包含区域市场）、市场前景（包含区域市场）、技术发展趋势分析、价格分析、进出口分析、使用情况及品牌占有率、企业竞争力与主要财务数据分析、相关政策法规与环境分析、投资策略、投资风险、风险规避、营销战略选择等多方面进行科学细致的分析。调查报告是根据调查需求进行专属的市场调查，可分为：对标企业调查、商业模式调查、问卷调查、行业调查、
3、竞争调查、销售渠道调查、产品调查等多种调查课题。博研咨询（B&Y Consulting），全称为“北京博研智尚信息咨询有限公司”，是国内致力于“为企业战略决策提供专业解决方案”的顾问专家机构。博研咨询凭借多年的咨询服务经验，通过采用国际化的科学管理制度，博研咨询向客户提供更高品质的咨询服务。自成立初始，博研人基于明确的战略定位，凭借强大的专家资源优势、数据信息优势、专业技术优势，秉承“一心一意做研究，全神贯注为客户”的服务理念，博研咨询在行业研究和市场调研两大核心领域取得了长足的发展，研究专长从最初的农业、工业、流通和服务产业，扩展延伸至农业食品、钢铁冶金、生物医药、能源环保、石油化工、交通运
4、输、电子信息、机械加工、服装纺织、电力电气、金融服务、建筑地产、汽车制造、家电通信、教育培训等十六大行业，并形成了行业研究、市场调查、投资咨询、拟上市企业IPO咨询和商业信息数据五大业务模块，提供行业监测与定制研究、竞争对手调查、市场进入研究、消费者研究、投资决策评估、商业融资计划、IPO细分市场研究及IPO募投可行性研究报告等咨询服务。经过多年的发展和开拓，博研咨询已成为中国国内领先的多元化信息服务提供商之一，建立起了政府部门、行业协会、调查公司、商业数据库四位一体的数据支持平台。 截止2019年底博研咨询已累计完成各类咨询项目19800余例，我们不仅服务于国内客户，也帮助国外企业在中国大陆
5、市场取得更大的成功。服务客户涉及世界500强企业、各大商业银行、高校及科研院所、各级政府机构、各类投资公司、律师事务所、会计事务所、中小型企业等。目前，博研咨询以北京作为公司总部，旗下同时运营中国市场调研在线（）和博研报告（）两大信息服务门户网站。行业研究咨询服务l 研究行业的发展历程、现状、产业政策、产业布局、发展规划、技术水平l 研究行业的市场规模、价格波动、销售渠道、供求状况、市场需求结构及影响因素l 研究行业的细分产品市场的产销状况、重点地区市场规模、上下游产业及价值链结构l 研究行业的竞争格局、市场集中度、标杆型企业及其市场占有率l 研究行业的投资机会与风险、产业关键机遇与挑战、未来
6、发展趋势分析及预测，向企业提供发展战略建议市场调研咨询服务提供竞争对手调查、市场进入研究、消费行为研究、价格研究、市场细分研究、神秘顾客检测、满意度研究，协助客户在市场进入、产品定位、营销推广、渠道组织和管理等方面做出准确的商业决策投资咨询服务提供项目可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告、项目建议书、节能评估报告、社会稳定风险分析报告、商业计划书、产业及园区规划报告等数据来源【一手调研数据】对行业内相关的专家、厂商、渠道商、业务（销售）人员及用 户进行访谈，获取最新的一手市场资料。【市场监测数据】市场跟踪研究、长期监测采集的数据资料。【官方统计数据】国家统计局、国家发改委、国务院发展研究
7、中心、行业协会、海关总署、工商税务等政府部门和官方机构的统计数据与资料。【行业公开信息】1、行业重点企业及上、下游企业的季报、年报等；2、主流媒体的文章、评论、观点等；3、行业资深专家公开发表的观点。【商业数据】博研咨询长期合作的商业数据服务商。 【文献检索】各类中英文期刊数据库、图书馆、科研院所、高等院校的文献资料。【其它来源】其它具备一定权威性和参考价值的数据来源。研究方法1、时间序列时间序列是指将某种现象某一个统计指标在不同时间上的各个数值，按时间先后顺序排列而形成的序列。时间序列法是一种定量预测方法，亦称简单外延方法。在统计学中作为一种常用的预测手段被广泛应用。时间序列分析在第二次世界
8、大战前应用于经济预测。二次大战中和战后，在军事科学、空间科学、气象预报和工业自动化等部门的应用更加广泛。时间序列分析（Time series analysis）是一种动态数据处理的统计方法。该方法基于随机过程理论和数理统计学方法，研究随机数据序列所遵从的统计规律，以用于解决实际问题。2、SWOT分析SWOT（Strengths Weakness Opportunity Threats）分析法，又称为态势分析法或优劣势分析法，用来确定企业自身的竞争优势（strength）、竞争劣势（weakness）、机会（opportunity）和威胁（threat），从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境
9、有机地结合起来。3、PEST分析PEST分析是指宏观环境的分析，P是政治（Political System），E是经济（Economic），S是社会（Social），T是技术（Technological）。在分析一个行业发展环境的时候，通常是通过这四个因素来进行分析该行业的企业所面临的状况。4、波特五力模型波特五力模型从一定意义上来说隶属于外部环境分析方法中的微观分析，将大量不同的因素汇集在一个简便的模型中，以此分析一个行业的基本竞争态势。波特五力，分别为：供应商讨价还价能力、购买者的讨价还价能力、潜在进入者的威胁、替代品的威胁和现有企业之间的竞争。该模型由迈克尔波特（Michael Port
10、er）于上世纪80年代初提出，对公司战略制定产生全球性的深远影响，用于竞争战略的分析，可以有效的分析客户的竞争环境。波特的“五力”分析法是对一个产业盈利能力和吸引力的静态断面扫描，说明的是该产业中的企业平均具有的盈利空间，所以这是一个产业形势的衡量指标，而非企业能力的衡量指标。5、SCP产业分析模型SCP（structure-conduct-performance，结构行为绩效）模型是由美国哈佛大学产业经济学权威贝恩（Bain）、谢勒（Scherer）等人建立的。该模型提供了一个既能深入具体环节，又有系统逻辑体系的产业分析框架，即：行业结构（Structure）企业行为（Conduct）经营绩
11、效（Performance）。SCP框架的基本涵义是，行业结构决定企业在市场中的行为，而企业行为又决定市场运行在各个方面的经济绩效。SCP模型，主要用于分析行业或者企业在受到外部冲击（主要是指行业或企业外部经济环境、政治、技术、文化变迁、消费习惯等因素的变化）时，可能的战略调整及行为变化。行业结构：主要是指外部各种环境的变化对企业所在行业可能产生的影响，包括行业竞争的变化、产品需求的变化、细分市场的变化、营销模型的变化等。企业行为：主要是指企业针对外部的冲击和行业结构的变化，有可能采取的应对措施，包括企业方面对相关业务单元的整合、业务的扩张与收缩、营运方式的转变、管理的变革等一系列变动。经营绩
12、效：主要是指在外部环境发生变化的情况下，企业在经营利润、产品成本、市场份额等方面的变化趋势。 18 / 16 访问网址: /判断就是个体的自我效能感。11.能力与智力：是指直接影响活动效率并保证能够顺利完成某种活动所必须具备心理特征。智力：是指人们所共同具有的最基本的能力。如观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等。一般能力就是人们通常所说的智力。12.模仿能力：是指通过观察别人的行为和活动来学习各种知识技能，然后以相同的方式作出反应的能力。二、简答题（每题4分，共40分）1.简述情绪的成分与功能。成分：主观体验、外部表现和生理唤醒。功能：（1）情绪是适应生存的心理工具。（2）情绪是激励行为的
13、动机。（3）情绪是心理活动的组织者。（4）情绪是人际交流的手段。2.简述情绪的二维度说的基本内容。情绪最基本的维度有两个。一个维度是愉快不愉快，称之为情绪的效价。在效价维nks.两本都不喜欢。Both the Eiffel and the Corcorde have email facilities. Eiffel和 Concorde酒店都有收发电子邮件设施。“自己做”还是“让别人做”：翻译含有have/get sth done句型的句子 I have the car serviced every three months.我每隔三个月让人维护一下汽车。 I am getting the TV
14、 repaired tomorrow.明天我得修一下电视。 写出所有的反身代词： 单数 myself，yourself，himself，herself，itself 复数 ourselves，yourselves，themselves 介词用来描述地理位置(unit25,unit29)、表示移动方向(unit26)： the hotel is surrounded by fields and woods. 这家旅店周围是田地和树林。 My home is far from the cith centre. 我家离市中心很远。 he walks towards the window. 他向窗户走
15、去。 They went down the road. 他们沿着小路走下去。Beijing is an hours drive from Tianjing.从北京到天津乘车要一个小时。 Chengdu is northwest of Chongqing. 成都在重庆的西北方向。开放英语（2）作业2第一部分 交际用语 (共计10分，每小题2分)1-5题：阅读下面的小对话，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。1. Hello, Xiaoyan. How was the party?A- Hi, Jack. We had a great timeA.
16、right B wrong2. How are you feeling today?B-Id rather stay at home.A.right B wrong3. How old are you B-Yes, I am.A. right B. wrong 4. Can I get you something to drink?A-Yes, please. A coca-cola for meA. right B wrong5. How can I book a cheap hotel?A-If I were you, Id phone a travel agentA right B wr
17、ong第二部分 词汇与结构（共计40分，每小题2分）6-25题：阅读下面的句子，从A、B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。6.Sally is looking for a new job. She has been bored _C_ her job as a secretary.A. by B. from C. with7. A: _C_ my glasses?B: Yes, I saw them on your bed a minute ago.A. Do you see B. Would you see C. Have you seen8.A
18、n application form will be sent to you _ A_.A. on request B. on a request C. in request9.I was watching TV _B_ the telephone rang.A. while B. when C. since10.They named the island _A_ its discoverer.A. after B. in C. to11.Could you please tell us what kind of work _A_ you have got experience?A. at t
19、hat B. in which C. which12.You can remember what you do if you _B _.A. take a diary B. keep a diary C. make a diary13.This morning I had my finger _C_ when I was preparing breakfast.A. cutting B. to cut C. cut14.A: Thank you for lending me your dictionary.B: Youre welcome. But could you _A_ to me to
20、morrow?A. give it back B. give back it C. get back15.He is really good man, _B_?A. doesnt he B. isnt he C. wont he16.Im going to buy Mary a birthday gift. Do you have _C_ in mind?A. special something B. special anything C. anything special17.My father told me _B_ his trip to Xin Jiang.A. of B. about
21、 C. with18.Ive always enjoyed _A_.A. swimming B. to swim C. swim19.We used to _A_ bicycles to go to work.A. ride B. riding C. to ride20.Dont _B _ him. He is writing a letter now.A. disturb to B. disturb C. disturbing21.A car hit her when she was walking _B_ the road.A. through B. across C. on22.A: H
22、ave you typed the letter for me?B: _A_.A. Yes, I have. B. Yes, I do. C. Yes, Ive done.23.We havent seen such a beautiful film _B_.A. since four years B. for the past four years C. four years ago24.My parents have _C_ been to the Great Wall. A. as yet B. sometime C. never25. Shirley _C_ a book about
23、China last year but I dont know whether she has finished it.A. has written B. write C. was writing第三部分 句型转换26. I went shopping. I needed a new pair of shoes. I went shopping because I needed a new pair of shoes.27. “Can you phone me later, Susan?”said David.David asked Susan to phone him later.28. I
24、m a teacher and she is also a teacher.Im a teacher and so is she.29. His neighbor heard them. They made a noise.His neighbor heard them making a noise.第三部分 阅读理解 （共计20分）31-35题：阅读下列短文，从A、B、C三个选项中选出一个正确答案，并在答题纸上写出所选的字母符号。（共计10分，每小题2分）David: Whats happened about the tickets?Xiaoyan； Ive got them. Susan
25、has just given them to me. She collected them on her way to work this morning.David: And the other arrangements?Xiaoyan；She reserved rooms at the Concord, and shes collected my visa. Ive asked Elaine for the list of participants and Ive picked up the handouts from Debbie.David: Has Susan booked a ta
26、xi?Xiaoyan； I dont know. Ill ask her to book one. We need to be at the airport by 6.00. What about the conference? Has Susan fixed the time?David: Ive told her not to worry about that. I spoke to Max in Paris last night myself. Everythings ready, so theres nothing for Susan to do now. He has had the
27、 folders prepared. I have told him that I want a two-hour meeting with GuyAnd Rose, but we dont need to fix the time until we get there. Shall we have lunch together?Xiaoyan； Yes, lets. Ive got some things to do, but Ill finish them by 12.30.David: Ok. Im in a meeting until 1.00, so Ill come to your
28、 office after that.31. Susan _B_ the ticket this morning.A. booked B. got C. lost32. _B_ has prepared the handouts for Xiaoyan.A. Elaine B. Debbie C. Susan33. We have to be at the airport by _C_.A.7 B5 C634. David will have a tow hour meeting with_A_.A. Guy and Rose B Max C. Xiaoyan35. David wont be
29、 free for lunch until_A_.A. 1.00 B.12.30 C 2.0036-40 题：阅读短文，并选择Xiaoyan,Im thought youd like to know what has happened to your report about improving the website.Last week I had a meeting with designers. I gave them a copy of you report and I told them that we needed to have the website redesigned.-
30、Ive had the first page simplified.- I have asked them to make different too.- The colours are now different too.- There are more functions, as you suggested, so that customers will be able to transfer funds to an account in another bank.- Customers also find access slow, so Im getting it speeded up.
31、Im going to make a presentation about these changes at the Paris conference and would like to talk to you about that. These are some things I can do myself, but I would like your help with some technical aspects. I must get some slides made too, and would like your opinion about them.Have you got ti
32、me for a coffee on either Wednesday or Thursday morning?David.36. David had a meeting with the designers yesterday.AA. right B wrong37. David had made the icons larger.AA. right B. wrong38. The speed of access has been made quicker.BA. right B. wrong39. David is going to make a presentation in Paris
33、.AA. right B. wrong40. David would like some help from Xiaoyan.AA. right B wrong41-45题：英译汉。将下幼儿心理健康教育刍议曾国1.幼儿心理健康教育的现实价值和必要性1.1心理健康教育是幼儿教育目标的必然要求健康的心理和良好的思想品德是现代教育的主流, 也是学前教育的主题。幼儿园教育指导纲要试行明确提出“ 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园工作规程中要求“ 要切实作好幼儿生理和心理卫生保健工作,促进其身心和谐发展。”所谓健康心理就是指心理各方面以及社会环境之间处于积极协调、统一的状
34、态。心理健康的人, 情绪愉悦稳定, 生活态度积极, 人际关系和谐, 行为能自我调节和控制。现代心理学研究证明, 健康心理是一个人智力和人格发展、潜能开发、道德品德形成、积极适应社会的前提, 是一个人整体素质形成和发展的基础, 即健康的心理是实现教育整体目标的基石。幼儿教育目标的全面实现以心理健康前期实现为前提条件, 所以实施心理健康教育是幼儿教育的目标的必然要求。1.2我国幼儿教育的现状呼唤心理健康教育36岁的学前儿童还处在心理成长和人格形成的关键时期, 他们具有巨大的发展潜力, 可塑性大。由于他们在心理上极不成熟, 自我调节、控制水平较低, 自我意识还处在萌芽状态, 极易因环境等不良因素的影
35、响形成不健康的心理和人格特点。学前儿童的心理健康与否, 将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻甚至是难以逆转的影响。幼儿园教育是国民素质教育的奠基阶段, 它不仅是为小学阶段学习、生活做好准备,更重要的是为他们一生的发展、成才打好健康心理和健全人格的身心素质基础。正是在这一意义上, 儿童权利公约、儿童心理权益宣言把维护儿童的心理健康放到了极其重要的地位。但是, 从目前我国幼儿园教育的现状来看。一方面, 由于传统教育观念、文化等各种因素的影响, 教育者对幼儿机体上的生理健康相当重视, 但对其心理健康较为忽视。教师往往把保育工作仅仅理解为对幼儿身体的保护、关心、营养和锻炼,
36、 缺乏对幼儿进行健康心理教育和人格培养的理论认识。另一方面, 随着我国社会的进步, 同时也产生了一系列影响幼儿心理健康的环境因素生活节奏的加快、独门独户的家庭增多、社会风气不良、大众媒体的负面影响、独生子女的不当教养观念, 都威胁着幼儿心理健康的培育和发展。有数据表明的幼儿存在不同的心理问题与障碍, 的幼儿较为严重。常见的心理障碍有独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题, 不少儿童还存在种种心理和行为偏差, 如孤僻、攻击性行为、胆怯、多动、情绪障碍等等。这种状况如不加以重视, 势必影响一代人的素质。因此, 重视和加强幼儿心理健康教
37、育又是我国幼儿教育改革中一个极其重要和无法回避的课题。1.幼儿心理健康教育的目标和实施的关键幼儿心理健康教育是根据幼儿生理、心理发展特点, 运用有关心理教育方法和手段, 培养幼儿良好心理素质、促进幼儿身心全面与和谐发展、素质全面提高的教育活动是幼儿素质教育的重要组成部分。虽然目前对心理健康还缺乏一致的标准, 但总结相关资料可以把它初步归纳为智力正常、情绪稳定、性格开朗、行为协调、意志坚强、反应适度等几个方面。这些也是幼儿心理健康教育所追求的目标。其中智力正常是最基本的, 良好情绪是心理健康的重要标志, 而活泼开朗的性格和乐于交往是心理健康的一个重要方面。具体的行为表现是情绪基本上是愉快、稳定的
38、求知欲较强能合群, 爱与小同伴交往, 对人有同情心和友好行为诚实而不说谎有自尊心和一定的自信心。在实施幼儿心理健康教育的过程中, 我们认为教师与家长是关键的因素。因为教师是高素质幼儿教育中最主要、最直接地创造者, 是幼儿教育中最主要、最基本的力量。幼儿教师之于幼儿有着极高的教师权威而家长是幼儿的抚养者, 其创设的家庭人际环境、家长自身素养、对子女的教育观和教养方式、家长和幼儿园之间是否要求统一等等, 都会给幼儿心灵烙上深刻的“印记”。3.幼儿心理健康教育的实施途径与方法3.1幼儿园各项活动与心理健康教育的结合幼儿心理健康教育与幼儿园一日活动相融合是幼儿心理健康教育的最基本、最重要的途径。健康心
39、理和人格教育的养成, 是多方面影响、多种行为活动综合作用形成的结果, 这种整体性决定着心理教育必须通过幼儿生活的各个方面协同培养, 渗透在幼儿教育的全过程。包括学科教学、各项教育活动、保育工作。具体体现在以下方面：第一,教学活动中心理健康教育的渗透。要充分挖掘教学内容中的心理健康教育因素, 根据幼儿的心理特点、发展的需要, 更好地发挥教学活动中心理健康教学活动的教育作用。比如在活动组织形式上采用融合模式, 打破班级界限, 由小、中、大班各级间、各班级间幼儿互相参与活动, 从单一的同龄伙伴交往发展到混龄伙伴交往, 扩大了儿童交往场合和机会, 提高了他们的合群性。第二,游戏活动中心理健康教育的渗透
40、。游戏是幼儿最喜欢的活动, 也是幼儿期主要形式的活动。游戏是儿童合群性、独立性培养的极佳手段。比如在角色游戏、体育游戏、表演游戏中能让幼儿体验到合群的愉悦、增强合群意识、提高合作能力。第三,日常生活中的心理健康教育渗透。日常生活是儿童人际交往频繁和心理品质自然显露的时刻。利用幼儿日常生活活动进行随机教育。比如在生活管理中, 培养幼儿的自主自理能力、合作团结精神, 使儿童在共同合作中锻炼能力, 形成集体感。第四,利用体育活动促进幼儿心理健康。体育活动能够促进幼儿大脑的发育, 更是促进良好心理特征形成的有效方法。比如利用感统训练培养幼儿团队精神、合作能力、人际沟通能力等心理品质。3.2幼儿园教育与
41、家庭、社区环境的协调幼儿心理健康教育的一体化是指幼儿园、家庭和社区共同关注, 形成合力, 开展幼儿心理健康教育。幼儿园是教育生态环境中学前教育子系统的支柱, 对学龄前儿童的教育起着导向作用。幼儿园应该主动与社区沟通, 优化社区的教育环境, 使幼儿在自然的、社会的、规范的环境中,身心健康发展。家庭是幼儿赖以生存和发展的社会组织,家庭环境的教育功能会影响儿童的健康发展。应该看到,问题表现在儿童身上,根子在家庭。因此,必须依托社区优化教育环境, 开展心理辅导,提高家庭的教育指导水平。具体的方式有开办家长学校, 邀请专家开设有关幼儿和家长心理的讲座,提高家长育儿水平幼儿园开展亲子活动, 促进幼儿园与家长的沟通开设家庭心理咨询,有针对性地对出现心理问题和障碍的幼儿进行咨询和辅导开展“社会模拟活动”,通过与不同年龄、不同性别、不同性格的人交往,可以解决独生子女的任性、自我封闭、不和群的问题。4.幼儿教师在心理健康教育中的职责教师在儿童的心目中享有崇高的威望, 他们的言行、对幼儿的态度、工作能力和教学内容对儿童心理的发展有重大的影响。由于在儿童心目中的特殊地位, 幼儿教师在心理健康教育中的作用极为重要。幼儿教师要发挥其在幼儿心理健康教育中的作用, 最重要的是为幼儿创建一个良好的心理环境。主要包括以下几个方面首先,幼儿教师应加强自我心理卫生保健,提高
