1、本科毕业论文(设计) 开题报告学 院 名 称：教育科学学院专 业 名 称：教育学学号：姓 名： X X X指导教师姓名（职称）：X X X 教 务 处 制 广西师范学院本科毕业论文（设计）开题报告题目新课程背景下高师院校教育实习改革研究题目类型囗理论研究应用研究囗设计开发囗其他命题来源囗 教师命题囗学生自主命题教师科研课题拟完成时间2009年5月4日一、选题依据及意义（不少于300字）教育实习是高师院校教师教育专业人才培养的重要环节，是促进学生教师职业意识形成、角色转换和职业定位的重要过程。为基础教育培养高质量师资,是高师院校生存和发展的立足点和生长点。（先总说教育实习的重要性，这是选题依据之
2、一。）基础教育新课程改革给高师院校提出了前所未有的挑战，也对教育实习的理念和模式提出了新的要求。而目前，高师院校教师教育课程几十年来变化不大，教育实习的时间偏短，教学内容与基础教育脱节，教学理念落后，教学方法陈旧，高师院校培养的准教师不能完全适应基础教育新课改的需要。（分析目前教育实习存在的突出问题，说明改革的必要性，这是选题依据之二。）为此，在新课程背景下，加大教育实习的改革力度，更新教育观念，优化教师教育课程结构，改革教师教育培养模式，加强高师院校与基础教育的合作与联系，建立以实习生为主体的自主、立体、开放的“过程性”教育实习模式，是提高从师任教能力，彰显高师院校教师教育特色的迫切需要。（
3、提出选题的方向及意义）二、研究目标与主要内容（含论文(设计)提纲，不少于500字）1.研究目标：由于高师院校培养的是面向基础教育的未来教师，而教育实习又是培养学生从师任教基本能力，陶冶学生高尚师德情操的重要途径。随着新世纪国内外教育形势的发展，素质教育的全面推进和新课程改革的蓬勃开展，基础教育对高师院校教师教育提出了新的要求。本文研究的目的，就是要通过对基础教育新课程改革的基本现状、改革的目标、结构、内容、教学方式、评价体系等的深入研究，更新旧的教育实习观念，改革旧的教育实习管理运行模式，在借鉴当前区内外实习研究与实践成果的基础上，建立起适应基础教育新课程改革的需要和新型教师培养需要的实习新模
4、式，切实提高师范生从师任教的能力，为我区教师教育改革与发展以及教师专业化发展提供一种有益的借鉴。（研究目标就是要说明通过对什么内容的研究，运用什么样的手段，解决什么样的问题，达到什么样的目的。这段写的目的，要与下面的“主要内容”有关联，但不是照抄。）2.主要内容（提纲）：当前素质教育和新课程实施的基本情况；新课程对高师院校的教育实习提出的新挑战；区内外高师院校教育实习模式比较研究；高师院校教育实习改革的必要性和可行性；高师院校教育实习改革的对策研究；新课改背景下高师院校教育实习质量评价体系研究。（这部分是对目标的具体化，可提纲挈领地写，但要呼应目标提到的研究内容）三、研究方法和手段（一）研究方
5、法1.文献研究法：搜集整理相关研究资料，为研究做准备；2.调查研究法：通过访谈、问卷、统计分析等，把握新课改和高师院校教育实习的现状、存在问题和解决办法。3.比较分析法：比较国内外、区内外不同地区之间教育实习的差别，从中找出改进的对策。在课题研究过程还将广泛征集其它高师院校的做法，努力使课题更加完善，更有现实意义。（二）研究手段以传统文献检索手段为主，辅以网络、数据库等手段，开展资料收集、问卷调查、数据整理等工作。四、参考文献目录（作者、书名或论文（设计）题目、出版社或刊号、出版年月或出版期号）1.朱玉票 刘宾.新课程视野里的教育实习:理念与模式的嬗新J.巢湖学院学报，2006，（6） 2.国
6、务院关于基础教育改革与发展的决定（国发200121号） 3.新课程实施过程中培训问题研究课题组.新课程与学生发展M.北京:北京师范大学出版社，2001. 4.靳玉乐.新课程改革的理念与创新M.北京:人民教育出版社，2003:27-36 5.李丹妍.高等师范院校实践教学体系的构想J.黑龙江高教研究，2006，（6） 6.乔晖.新课程下师范生技能培训模式的建构J.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2006，（1） 7.江家发.新课程背景下的高师院校教师教育改革J.高等教育研究，2006，（6）8.任忠英 肖自明.高等师范院校如何引领基础教育课程改革J.教师教育，2005，（19）9. 陈静安.五国
7、教育实习模式比较研究J .课程教材教法,2004(5) 10.张玉平. 浅谈研究型大学的本科实践教学体系J. 实验室研究与探索，2005，（3）（参考文献要有权威性，要与后面的文献综述形成照应。所列文献必须认真阅读过，开题时指导教师有可能会专门针对参考文献提出相关问题。）五、文献综述（在对选题涉及的研究领域的文献进行广泛阅读或调查的基础上，对该领域的研究现状、发展动态等内容进行综述，并提出自己的见解和研究思路。不少于700字）新世纪以来，学生实践能力的重要性被日益重视，教育部2001年下发的关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见指出：“实践教学对于提高学生的综合素质,培养学生的创造
8、精神与实践能力具有特殊作用。” 周济部长在2005年高校毕业生就业工作会议上的讲话也指出：“高等学校要强化实践育人的意识，切实加强实践教学环节，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系。以培养学生的就业能力、创新能力、创业能力为重点，突出实践教学，切实转变人才培养模式和机制。”可见，实践教学改革已经成为关乎学校发展前途的重大问题，如何能够在有限时间内建立完善又切实可行的适应高师教育特点的实践教学体系，也成为当今高师院校必须解决的基本问题之一。为此，广大理论工作者，教育管理者以及广大教师，对教育实习模式进行了理论与实践层面的探索，形成了一批成果：陈大超、陈瑶提出的“主体性教育实习模式”认为，主体性
9、教育实习模式，就是以主体性教育理论为指导，将实习生主体性的生成作为目标指向，把教育实践课程统合起来，构建出循序渐进的教育实习运行程序：由学生角色向教师角色的调适过渡阶段教育见习；初步形成教师职业能力的阶段模拟教育实习；全方位地独立承担起教师工作的集中实习阶段顶岗集中实习。黄兆信的“全程教育实习模式”则指出，全程教育实习是在大教育实习观指导下有目的、有计划、有组织地对师范院校学生进行的全方位、全过程教育实习。他认为，教育实习不只是传统意义的一个教学环节，更是一个教学过程，而且，与其它理论课的一门一门结业不同，它是师范生整个在校期间(包括寒暑假)都要不间断地进行的最为完善的教学过程，是包括教学技能
10、训练、教育见习、教材教法研究、模拟教学和教学实践等内容在内，并由此形成的大教育实习观指导下建立起来的全程教育实习模式，其最大特征就是全程。罗平的“三段式教育实习模式”对传统集中在大学四年级的教育实习进行改革，构建“体验调研实践”的三段式教育实习新模式。罗平也认为，高师教育实习不是一个孤立的教学环节，而是整个高师教育系统的有机组成部分，应贯穿与高师生整个学习课程的始终。新的实习模式改变原有实习模式实习时间短、教育理论学习与教育实践相脱节的缺陷，将实习工作从时间和空间上进行延拓，从大学二年级到大学四年级三年不断线，力求达到“细水长流、从量变到质变飞跃”的效果。第一阶段在大学二年级第一学期安排一周的
11、体验性见习。第二阶段在大学三年级第二学期安排一周的研究性见习。内容包括观摩课堂教学、试讲、评课、教学方法调研和交流、教育理论调研和交流等。第三阶段在大学四年级第一学期进行，安排一个月的教育实习。此外，刘子荣、李靖云提出了“一体化实习模式”，王玉兰、左继亮提出了“全程基地式教育实习模式”等等。（对目前研究领域已经取得的研究成果进行介绍，目的是使阅读者对这一问题的研究现状有一个了解，也说明作者对这一问题是有研究的，更重要的是，这样可以避免重复前人已经取得的成果。）以上各种提法，在一定程度上代表了高师院校实践能力培养的发展趋势，充分认识到学生作为教育实习的实践者的主体作用，强调了教育实习的主体性；认
12、识到了教育实习不只是传统意义上的一个教学环节, 更是一个教学过程阶段性，强调了教育实习的阶段性；认识到了师范生从师技能的培养是一个统一体，是长期训练的结果，强调了教育实习的全程性。 这些都有其合理的成份，从一个角度或层面来说，是符合当前我国高师院校教育实习改革发展的要求的。但以上研究也忽略了教师在实习过程中的重要指导作用，忽略了时代内容对实习形式的影响。（对当前研究进行评价，肯定其合理的部分，指出其不足，为作者提出自己的观点提供依据）如何在凸显学生主体地位的同时，立足于基础教育新课改的时代背景，探索建立立体、开放的，师范院校、实习生、基地导师三方参与，以师范院校、实习生、实习基地为三维主体，以
13、实习基地建设为基础，导师制为支撑，全程分阶段为主要特征的实习模式，就显得尤其重要。（在对文献进行综述的基础上，适时提出自己的观点。）（文献综述的内容应当与上面的“参考文献”相对应，离开参考文献所做的综述就显得没有依据，也容易导致抄袭现象的发生。本开题报告中的“文献综述”部分写得还比较规范，但有些段落所写内容不是出目 录南昌大学科技学院学生会简介2南昌大学科学技术学院学生会办公室工作职责8南昌大学科学技术学院学生会办公室管理条例（试行）10南昌大学科学技术学院学生会纪律检查条例（试行）12南昌大学科学技术学院学生会例会纪检条例（试行）15南昌大学科学技术学院学生会值班纪检条例（试行）17南昌大学
14、科学技术学院学生会学干培训大会纪检条例（试行）19南昌大学科学技术学院学生会部长例会管理条例（试行）21南昌大学科学技术学院学生会档案管理制度（试行）23南昌大学科学技术学院学生会财务管理制度（试行）25南昌大学科学技术学院学生会评优办法（试行）27南昌大学科学技术学院学生会干部录用制度（试行）30南昌大学科学技术学院学生会人员调配条例（试行）33南昌大学科技学院学生会简介南昌大学科技学院学生会是在院党委领导下和院团委的直接指导下独立自主地开展工作的学生组织，由我院在籍的全日制本科生组成，接受来自各方面的建议和帮助。宗旨：团结和引导全院同学坚决贯彻党的路线、方针和政策，组织全院同学认真学习马克
15、思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持以提高大学生综合素质为中心，为学院的改革发展服务，为广大同学的成长成材服务，培养和造就德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。基本任务：（一）充分发挥“桥梁”和“纽带“作用。疏通学生于学院之间的正常民主渠道，倾听和反映学生的建议、意见和要求，参与涉及学生的学院事务的民主管理，代表和维护同学的正当权益。（二）倡导和组织同学进行自我服务、自我管理、自我教育。积极组织有益于同学们成长成才的学习、科研、文体、公益等活动，努力为全院同学服务。（三）加强与院内各有关单位的联系，加强对各学科部基层学生会的引导与帮助争取最广泛的理解和支持，密切与南
16、昌大学及其他院校学生会的关系，增进友谊，交流经验，加强合作。（四）积极负责的完成上级组织布置的工作任务。基本结构：南昌大学科技学院学生会设执行主席一人，分管主席若干组成主席团。主席团下设办公室、学习部、女生部、生活部、纪检部、宣传部、组织部、体育部、文艺部、社团部和勤工中心（外联部、实践部）等十二个部门。主席团是全体学生代表大会的执行机构，是学生会的领导层，各部门在主席团的统一领导下团结协作、扎实有效地开展工作。执行主席是学生会的总负责人，是学生会的领导核心，主持学生会的日常工作，对外可代表院学生会行使相应职权。分管主席分别主抓学生会的不同部门，负责所辖部门的监督指导工作。主席团主要负责学生会
17、常规活动的组织开展，大型活动的整体策划，组织召开部长例会及学生会全体委员大会，学生会对外的交际沟通工作和对内的各种协调工作。主席团由院学生会选举并经院团委、学工处考核后统一任命产生，对院学生会负责。主席团对院学生会重大问题的决定采取协商表决制。部门简介：办公室：办公室作为学生会的一个中枢机构，统筹、协调学生会内部各项事物，使整个学生会在和谐的氛围中高效运作，是学生会各部门与主席团、学生会各部门之间联系的桥梁与纽带。主要负责学生会大型活动的策化以及处理学生会日常事物，包括协助主席团工作，学生会的文书起草、文档资料管理、会议记录、各项规章制度的制定与执行、公共财产的管理和使用等，使学生会的工作更加
18、科学化、系统化。组织部：组织部以服务全院学生为宗旨，加强学生的思想政治建设，负责管理全院团员的组织关系，并及时了解我院团员的思想动态，同时组织并参与学生会干部的评优活动。组织部的日常工作主要包括收缴团费，团员证的发放与管理，举办团日活动等。宣传部：宣传部是学生会开展一切校园文化活动的对外宣传部门，担负着学生会的“窗口”和“门面”的重要角色，主要工作涉及海报、展板、条幅等的制作，大型活动的舞台设计与现场布置等工作，规范管理我院的校园文体宣传阵地，快捷传递文化娱乐信息等，以“实实在在的幕后工作”服务于广大同学。纪检部：纪检部是学生会中在校园精神文明建设方面的一支强有力的队伍，主要负责校风校纪的检查
19、与监督工作，为师生营造和谐有序的工作、学习环境。常规工作主要包括：配合各部进行各项检查，维持学生会各种会议的会场秩序与大型活动的现场秩序，监督学生会干部工作情况，纠正学生会干部的不良行为等。体育部：体育部以促进我院在在校生提高身体素质为主要工作任务，在业务上接受学院体育组的指导，主要负责学院各项体育赛事的策划、组织工作，包括篮球比赛，足球比赛，院运动会等，体育部还肩负着每年带领我院优秀的体育健儿参加南昌大学运动会、健美操比赛等校级重大体育赛事的重任。生活部：生活部以全心全意为同学的日常生活服务为宗旨，围绕同学们的“衣、食、住、行”开展工作。生活部作为学生会的一线部门，长期以来一直举办各类集体活
20、动丰富我院同学的业余生活，为同学传达健康生活理念，挖掘点滴生活乐趣，注入新兴生活元素。常规工作主要有寝室卫生检查，组织开展寝室文化艺术节等活动。文艺部：文艺部以“倡导校园良好文化气氛，提高大学生艺术欣赏水平”为宗旨，策划组织院内各类文艺活动，为广大同学提供展示自我的舞台。同时协助院团委与学工处组织举办迎新晚会，运动会开幕式晚会与院际、校际的大型文艺活动。文艺部组织的活动主要包括校园歌手大赛、主持人风采大赛等。各项活动精彩纷呈，均受到南昌大学各学院的一致好评。学习部：学习部以营造我院良好的学风及学术氛围为主要工作方向。面向全院师生开展一系列的学术性活动，主要包括辩论赛、征文比赛、朗诵比赛和各种形
21、式的毕业生就业指导讲座、考研知识讲座和经验交流会等。力求使我院在校生不断提高自身文化素养，适应社会发展需要。女生部：女生部是一个面向全院女生，为女生提供各方面服务的部门。旨在为我院女生提供各种帮助。每年定期举办一系列的校园文化活动，其中“女生节”活动已成为我院的特色活动和精品活动。一直以来，女生部活动以亲切的内容、活泼的形式丰富着我院广大女生的校园文化生活。社团部：社团部在配合各部门处理学生会的日常工作的基础上，主要职能为组织和管理我院所有登记在册的社团，充分调动各社团的积极性，加强各社团之间的联系，协调社团与院系之间的关系，在以丰富学生学习生活为目的的同时，发展扩大我院社团的影响力。勤工中心
22、：勤工中心以提高广大同学的社会实践能力，以培养大学生自立自强精神为主要目标，是学生会为我院在校生尤其是贫困生提供勤工助学岗位的部门，同时负责学生会与外界的联系和沟通等工作，是学生会与企业商家之间的桥梁。由学生会统一领导，确保学院的对外联系工作高效有序地进行。勤工中心下设外联部与实践部两个执行部门：外联部外联部隶属学生会勤工中心，主要负责为我院在校生联系家教等勤工助学岗位，联系大型活动时的企业与商家赞助，学期末为我院学生征订火车票等。实践部实践部隶属学生会勤工中心，主要负责为我院在校生联系商场促销与企业大型活动的宣传等勤工助学岗位，学生会大型活动时负责联系企业与商家赞助等工作。南昌大学科学技术学
23、院学生会办公室工作职责办公室作为南昌大学学生会行政综合管理部门，主要职责是协助主席团综合协调和处理学生会行政工作的重要事务。 1. 负责学生会工作会议、部长例会、团学联全委会等重要会议和活动的组织安排，牵头组织和参与全校性大型活动或中心工作； 2. 负责以学生会名义制发各类文件，协助主席团、秘书处组织起草有关学生会综合性工作的文件及其他文字资料； 3. 协助主席团、秘书处协调职能部门之间的相关工作，对重要工作进行跟踪督办； 4. 负责学生会的政务信息和综合性统计工作；组织编辑学生会简介、年鉴等资料； 5. 负责学生会办公室的管理工作； 6. 参与负责学生会的信访接待工作，管理学生会信箱；协助主
24、席团、秘书处处理请示、报告等事项； 7. 负责以学生会名义制发的各类文件的初审、修改、签送和其中部分文件的拟稿、起草，以及部分文件的寄发工作，协助办公室推进学生会行政性公文处理工作的规范化建设； 8. 协助主席团组织起草有关学生会综合性工作、中心工作和大型专项工作的文件及其他综合性文字工作； 9. 负责学生会重要会议和大型政务活动的文字材料活动，包括准备会议材料、拟订会议议程、记录会议内容和整理会议纪要等；参与上述会议和活动的组织安排、会场布置等会务工作； 10. 组织编辑学生会年鉴、简介、画册等宣传与介绍资料；负责学生会行政文件、重要原始文字资料、工作计划与工作总结等文书资料的整理、立卷和归
25、档工作；负责学生会所有成员的建档及档案管理工作；11.负责学期末学生会干部考核时期的考核数据统计工作，具体数据有纪检部上交，办公室负责统计后参照相关办法实施奖惩； 12.；负责学生会各部门有关材料的打印和复印工作；13. 完成主席团、秘书处安排和秘书长、主席交予办理的其他工作。南昌大学科学技术学院学生会办公室二OO八年五月 南昌大学科学技术学院学生会办公室管理条例（试行）为加强对学生会办公室的管理，为广大学生干部营造一个优良的办公和会议环境，提高工作效率，特制定以下条例： 一、值班人员按时到岗，不得迟到、早退，临时有事不能来值班的学生干部需提前向本部门部长请假，说明理由，并及时安排好换班人员。
26、 二、值班时应佩戴好工作证，工作证只限本人使用，不得转借，若违反，严肃处理直至开除学生会，如遗失报分管主席批准方能补办。 三、每次值班或开会都需签到，不得代签或补签。并及时注明值班情况，如遇紧急情况或突发事件及时向分管主席或主席团成员汇报。 四、办公室和纪检部负责及时检查值班情况和各部门开例会的情况，并定期向主席团汇报。 五、在办公室内要注意自己的形象，使用礼貌用语，热情接待来访宾客，并做好记录。 六、各部门临时需要用办公室开会，须提前告知办公室负责人，由办公室统一安排，以免与其他部门发生时间冲突。 七、严禁私自带走办公室、会议室内任何物品，需借用办公室、会议室物品，须经得负责人同意，归还时应
27、妥善放回原处，如有损坏，照价赔偿。其他部门借用时须写出借条并注明归还时间。 八、不得损坏办公室和会议室里任何财物。严禁在桌、椅、墙壁上乱写乱画，违者严肃处理。 九、各部门如需文具等物品，须先告知办公室负责人，由办公室工作人员统一负责购买。十、办公室的电话只允许用来联系学生会事务，不得打私人电话、聊天等。如需要用电话，请先登记并注明所联系事务内容。 十一、在办公室、会议室内严禁进行棋、牌等娱乐活动，违者除没收上述物品外，将给予通报批评。但是，可以在工作完毕之后看书、学习。 十二、严禁在办公室、会议室中吃零食，绝对保持办公室、会议室的清洁、卫生。每次值班后，当次值班人员要及时打扫办公室的卫生。会议
28、结束后，必须清扫座位周围的垃圾，并将桌面整理干净，凳子摆放整齐，熄掉会议室内的灯，方可离开会议室。 本条例自公布之日起执行，如遇特殊情况，及时报告主席团协调处理。 南昌大学科学技术学院学生会办公室 二OO八年五月南昌大学科学技术学院学生会纪律检查条例（试行）第一章 总 则第一条 为加强学生会干部的纪律意识，提高学生会干部的综合素质，确保学生会工作顺利开展，特制定本条例； 第二条 本条例适用于南昌大学科学技术学院学生会全体学生干部，起评分 90 分； 第三条 由纪检部建立各部门各成员纪检档案，以示公平、公正、公开。 第二章 工作考评第四条 主席团成员一周应值班一次以上，监督并了解各部工作进展情况
29、，并在纪检部出勤记录本上签到，一周低于一次者，扣 2 分； 第五条 凡学生会成员在学生会办公室值班或在参加任何由学生会组织的活动中必须佩带工作证，未带者扣1 分，累计三次部门扣 2 分； 第六条 学生会各项活动中，证件转让他人使用者，扣 6 分，部长加倍；所在部门按人数比例扣分； 第七条 活动中无故迟到者，扣 2 分；无故早退视为缺勤，扣 4 分，部长加倍。所在部门按人数比例扣分； 第八条 每学期活动请假累计三次者扣 2 分，所在部门按人数比例扣分； 第九条 学生会成员在没有任何理由的情况下（病假、考试、上课除外）不服从组织安排，违者扣 3分，所在部门按人数比例扣分； 第十条 在值岗（值班）过
30、程中，对工作怠慢者，视情节轻重，给予相应扣分； 第十一条 在学生会组织的任何活动中，以任何理由徇私者，一经查实，上报所在部门分管主席。扣 3分；部长加倍；所在部门按人数比例扣分；第十二条 没有按照主席团要求，定期召开部门例会进行工作安排的部门，视为怠慢工作，部长扣 4分，所在部门扣 4 分； 第十三条 凡学生会成员在值岗（值班）过程内吸烟、酗酒、赌博、游戏或衣履不整者，个人扣 3分； 第十四条 故意破坏学生会办公室内公共财物者，应做出相应赔偿，个人扣 2 分； 第十五条 值班时，值班同学必须服从调配（包括卫生保洁），不服从者扣 2 分； 第十六条 私用办公室电话者，上报其所在部门分管主席，并扣
31、 2 分； 第十七条 学生会成员若出现斗殴或造成严重后果者开除出学生会，并报学院处理； 第十八条 对检举者或纪检人员进行恐吓、威胁者视情节轻重给予开除出学生会并通报学院处理； 第十九条 活动中表现积极、受通报表扬者加 4 分；第二十条 一学期出全勤且无迟到早退的部门加 8 分。 第二十一条 学期内获奖学金者，个人加 2 分； 第三章 附 则第二十二条 每学期对学生会干部总评分进行统计，扣分严重者开除出学生会； 第二十三条 学习成绩优异者优先评奖资格； 第二十四条 本细则未尽事宜，视实际情况酌情奖惩； 第二十五条 本条例解释权归南昌大学科学技术学院学生会纪检部。本制度经南昌大学科学技术学院学生会主席团会议通过，自颁布之日起施行。南昌大学科学技术学院学生会 二OO八年五月 南昌大学科学技术学院学生会例会纪检条例（试行）第一章 总 则第一条 为加强全体学生会干部每周例会的纪律意识，提高学生会干部的综合素质，确保学生会日常工作顺利开展，特制定本条例。 第二条 本条例依据南昌大学科学技术学院学生会纪律检查条例制定。 第三条 本条例作为纪检部纪检细则面向全体学生会干部公开。第四条 全体学生会干
