1、铁道信号与工程系2018届技能比赛比赛项目策划一.活动背景及主题：为丰富大学的校园生活、增强大学生的集体荣誉感及协作观念、提高大学生竞争意识、促进各班级间的相互了解，交流与学习；引导新生形成良好的生活习惯、培养同学们积极参与大学各项活动的意识。弘扬优秀科技文化艺术，树立现代文明新风，展示灿烂青春风采，塑造我院青年形象，丰富校园科技文化生活，挖掘具有文艺特长的同学，为他们提供一个展示自我的平台，实现梦想完成自我价值的升华，铁道信号与工程系团委学生会特此举办铁道信号与工程系2016届技能大赛。二.活动地点：武汉铁路职业技术学院藏龙岛校区三.活动目的：本次活动是本着丰富校园文化，活跃校园气氛， 提高
2、大学生人文内涵。四、时间安排 ： 4月7日4月9日 发放报名表并进行报名4月9日 举行开幕式召集报名选手通知相关注意事项4月12日5月11日 由老师对所有选手进行赛前培训 4月12日4月14日 正式比赛 6月3日 由评委组进行点评。五、组织机构：本次竞赛设竞赛组委员会，负责对竞赛具体事项进行组织、领导和仲裁。组委会下设赛事组、技术指导组和裁判组。1、 竞赛委员会主任：葛辉 副主任： 委员：2、 赛事组组长：苗龙副组长：成员：3技术指导组组长：成员3、 裁判组裁判长：裁判员：六、组队与报名本次竞赛以铁道信号与工程系06、08、09级各班级为主体、主要以班级为主体、工程与信号协会共同参与，每队设领
3、队一人，每班必须有一总负责人（原则上为班主任）。竞赛期间要求参赛人员统一着装，服从指挥，并带好参赛证件。 七、竞赛规则 1、所有参赛队员必须服从规定，听从工作人员管理，不得无理取、闹破坏赛场纪律。 2、参赛队员必须持证参赛（学生证或身份证其一），不得冒名顶替，否则取消参赛资格。 3、比赛过程中禁止不同队伍之间互相交流，提醒。 4、参赛队员必须按规定时间到达比赛场地，如队伍人员不齐则不能参赛，迟到10分钟以上取消比赛资格。 八、奖项设置 1、本次组委会会本着公平公正的原则对参赛队员进行评比。 2、比赛每个项目设一、二、三等奖各一队，优秀奖三队。各等级奖项由指导老师结合成绩评出。工程测量比赛策划一
4、、活动主题：铁道信号与工程系2010届高速铁路工程及维护技术专业工程测量比赛二、活动背景：为体现我系专业特色，提高同学们对自身专业知识的理解应用能力，丰富我系同学们的生活，发掘培养学习人才，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态。我系团委学习部、学生会学习部联合工程协会在我系党总支的应道下开展以高速铁路工程特色为主题的工程测量大赛。三、活动宗旨：崇尚科学、追求真知、锐意创新、迎接挑战四、竞赛项目：四等水准测量五、参赛对象：铁道信号与工程系08级、09级工程专业各班学生及工程协会。六、活动时间：4月26日5月19 日七、活动地点：武汉铁路职业技术学院江夏校区 八：比赛流程：比赛分15组，进行集中
5、比赛，最后评出优胜者。九、参赛人员报名：各年级以班级为单位报名，每队4人参加比赛。 十、比赛前期准备工作：1、将报名表统计汇总，根据报名人数及各参赛人员班级，场次及比赛时间。2、报名后由指导老师对报名同学进行集中上课培训。十一、比赛指导教师：工程教研室 夏阳老师、文妮老师、王瑷琳老师十二、赛前培训时间安排：4月29日中午。十三、比赛评分细则：比赛采取百分制，最后分数由得分和扣分组成。1、仪器安置与装卸10分2、观测操作30分3、仪器搬站10分4、观测记录与计算检核20分5、测站限差10分6、闭合差计算与调整20分十四、赛前培训内容：1、 老师对参赛选手进行简单的培训，大体确定出题方向，让参赛选
6、手有章可循。2、 介绍比赛规则。3、 介绍上机操作及比赛评分细则。十五、工作安排：1、 由协会会员下发通知到各个参赛选手。2、 借比赛用仪器（提前一天和老师取得联系），调试经纬仪及水准仪设备，保证其正常运行。3、 监考人员安排及考务人员安排。4、 比赛完后检查仪器是否正常完好并归还仪器。十六、比赛流程：1、由老师确定测量对象（校区内建筑物）并收集有关对象的数据资料。2、赛前15分钟到场听从安排拿到仪器准备比赛。3、宣读考试规则，比赛作品的保存方式：4、开始考试5、。比赛中分工合作，每个人必须操作仪器。6、记录比赛选手绘图完毕所用的时间。7、收集同学比赛的成果由指导老师评出优秀作品。十七、比赛规
7、则：1、 本比赛08、09级工程专业班级每方派出2个个队伍参加比赛。2、 参赛队员每人必须参加到比赛中去，如有发现消极怠工者取消比赛资格。3、 有团队精神，在测量过程中有配合，有规划。4、 爱护仪器，如有损坏，责任人照价赔偿。5、 服从赛事组安排，听从老师在比赛后的意见点评。6、 文明礼貌，在比赛过程中与其他比赛人员及路过、围观同学不得产生争执矛盾。十八、奖项设置：一等奖1队、二等奖1队、三等奖1队、优秀奖3队注：如有比赛时间或地点调整，将下发通知到各班，请参赛人员与各班学习委员、团支书保持密切联系。信号设备故障分析与处理比赛一、比赛项目：信号设备故障分析与处理二、活动目的： 信号设备故障分析
8、与处理大赛大赛是铁道信号与工程系团委学习部和学生会学习部在学院领导下主办的一个面向铁道通信信号专业学生的竞赛之一。目的是为了推动和促进同学们学习积极性，有助于提高在校生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风；有助于在校生实践素质的培养、提高在校生针对实际问题进行设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大在校生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件三、 大赛说明； 1、 我系铁道通信信号等专业学生以班级为单位四人一组。 2、 每组参赛队员以时间，技巧，方式对故障的处理进行角逐，比赛采取积分制 3 比赛结束后，胜负双方要在裁判人员记录比赛结果之后方可离开比赛场地 4、比赛正常开始后，未通知
9、裁判及未经裁判同意的任何形式的退出都将被判定为失败 5、在比赛过程中如果出现由于提供的硬设备引起的特殊情况，导致比赛不能正常进行，选手应立刻通知裁判人员暂停比赛，由裁判根据当时具体情况进行裁决； 6、参赛选手在比赛中必须主动配合评委老师的工作，完全服从评委老师安排，如果对比赛的裁决有异议，请向比赛的学院领导申诉，不得纠缠裁判人员，影响其正常的工作和比赛活动的正常进行 7、选手在比赛的过程必须自觉维护比赛公平原则,不得有任何作弊、冒名顶替、重复报名等行为，如果发现将立刻取消比赛资格 8、参赛选手在赛场上应自觉遵守赛场秩序，不得大声喧哗吵闹影响赛场秩序和其它选手的正常比赛活动，否则将给予警告直至取
10、消比赛资格 9、选手在比赛中应本着友谊第一的原则，注意文明，在比赛时不得有侮辱选手的行为；否则将会给以警告直至取消比赛资格； 10、每轮比赛进行前都留出时间选手应主动、积极的进行调试和试用，如果发现有任何问题，及时通知裁判人员解决； 11、由大赛评委组邀请相关邀请相关老师担任评委，按照公平、公开、公正的原则对参赛队员处理故障的结果进行评选， 产生大赛一、二、三等奖，颁发奖金及证书（闭幕式晚会颁发） 四、比赛场地及时间 （初定时间，如有变动，另行通知） 信号机实训房 2#711 4月14日到16号下午四点到五点到场人员：参加比赛人员、辅导老师、铁道信号专业的有关学生及其他在校人员。五、比赛安排规
11、则：本比赛项目面对轨控、通号、通信专业的学生。比赛分15级组，16级组、17级组。每组至少有一个小队（由各班团支书负责）。每队中4人，一人负责电路图，两人负责连线，一人负责最后线路检查。比赛按选手连接线路的时间长短及正确性辨别，用时最短且连线正确的第一，按用时长短依次排名，用时短但线路错误的淘汰。 小组赛中排名第一的小队，参加最后决赛。小组赛中排名第二的小队设为优秀小队。五、奖项设置：一等奖1队、二等奖1队、三等奖1队、优秀奖3队。附则：一、参赛要求：1、请各参赛人员仔细阅读本次活动方案，熟悉有关赛程安排。2、请各参赛人员比赛前15分钟务必到达比赛现场，以利于筹委会对赛事安排及准备比赛工作。3
12、、请各参赛人员在比赛前做好各项准备工作、比赛中途禁止离场，比赛结束前15分钟才可“交卷”。4、比赛过程中严禁抄袭作弊、严禁随意走动、赛出水平赛出风格，如有发现违纪现象，立即取消比赛资格。5、服从工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请与赛后交流。 6、如非特殊情况参赛人员不得无故退赛。 注：如有比赛时间或地点调整，将下发通知到各班，请参赛人员与各班学习委员、团支书保持密切联系。铁道信号与工程系 几深几深 考研考博考研考博资料由几深陈老师编辑 人大国际关系考博参考书人大国际关系考博真题解析人大国际关系考博复习资料 2021 年年中国人民大学国际关系学院考博中国人民大学国际关系学院考博 人大国
13、际关系考博备考人大国际关系考博备考指导指导 专业课真题参考书、复习资料专业课真题参考书、复习资料 欢迎加入几深教育考博辅导课程，近五年我们辅导班每年考入人大国关学欢迎加入几深教育考博辅导课程，近五年我们辅导班每年考入人大国关学 院的学员都在院的学员都在 8-10 人人。考博资料考博资料、资源资源、经验完全掌握经验完全掌握，高针对性高针对性、高要求的高要求的 课程助力每位学员顺利录取。课程助力每位学员顺利录取。 几深几深 考研考博考研考博资料由几深陈老师编辑 一一、中国人民大学国际关系专业考博中国人民大学国际关系专业考博报考分析报考分析-考试内容考试内容 几深教育几深教育陈老师解析：陈老师解析：
14、 1、人民大学国际关系专业考博的报录比平均在 8-10:1 2、申请考核制的招生方式，客观上所有考生都会面临着一个风险：复习准备了很长时间，但 没有通过材料审核进入考试环节。于是很多考生设想先看材料审核的结果，在开始针对性的 复习备考。这种想法是非常错误的，学院从公布材料审核通过名单到开始考试，一般只有 7 天左右的时间，是无法完成有质量的复习的。这个问题的解决可以从以下两个方面入手：第 一尽量把材料准备的更厚实一些，学术成果、研究计划、外语等级等进行提升，增加入围竞 争力。第二，可以在选取 1-2 所学校作为辅助备考目标，分散风险。这其中可以加入考试制 招生的学校。 3、总成绩：外语水平考核
15、 20%、专业水平考核 40%、综合素质考核 40% 4、提交材料包括： A 基础材料类 （1）博士研究生报名登记表（必须有照片）； （2）证明外语能力的外语成绩单原件及复印件 （3）本科、硕士阶段的成绩单原件及复印件； （4）学历、学位证书复印件 （5）专家推荐书 2 份 （6）报考定向全日制的考生须提交单位人事部门同意脱产学习四年的证明。 B 学术材料类（装订成册, 一式两份） 几深几深 考研考博考研考博资料由几深陈老师编辑 （7）学术简历 （8）博士生学习期间研究构想 （8）科研情况一览表（按照附件二中标准格式填写），必须提供原件； （9）个人学术成果代表作 12 篇/部原件； （10）
16、硕士学位论文（或论文摘要和目录） 5、受到疫情的影响，无法按照原计划组织招生考试，2020 年人大的博士招生考试方式进行 了非常大幅度的调整。 考试形式上：考试改成线上远程进行，取消笔试，只有面试 考试内容上：面试分为综合素质、专业水平和外语能力三个部分 备注：备注：20202020 年的招考方式，是特殊时期的权宜应对。并不会固定下来，年的招考方式，是特殊时期的权宜应对。并不会固定下来，2121 年、年、2222 年的年的 考生还是要以往年惯常的考试方式、考试内容为准进行复习备考。考生还是要以往年惯常的考试方式、考试内容为准进行复习备考。 二二、人大国际关系考博人大国际关系考博专业课专业课参考
17、书参考书 几深几深陈老师解析：陈老师解析： 1、大部分考生，都会面临这个问题。尤其是跨专业、专业基础比较薄弱的考生，一看到 如此多的参考书、如此多需要记忆的知识点就不知道该从哪一个环节入手。阅读参考书的时 候比较忙乱，看完一本参考书之后合上课本并没有什么收获、甚至不知道自己都看了什么。 产生这种状况的原因大致有两个，第一就是看的还是太少，一遍不行那就再来一遍。第 二个原因就是看书的时候没有一条主线的贯穿，无法用一定的逻辑顺序串联起各个章节。 几深几深 考研考博考研考博资料由几深陈老师编辑 那考生应该如何克服这种问题呢？ 首先参考书的目录是一个好东西，要学会使用目录，在开始看正文前先仔细的把目录
18、反 复的看几遍。找出每一篇、每一章、每一节都是在讲什么问题，章节之间的联系在什么地方。 其次在看完一个章节的时候，都做一个简单的框架性质的笔记，目的是加深印象，对照着笔 记回想相应的内容。注意这个笔记并不是完整版的，也不会用于最后的背诵。 最后，有条件的考生可以让专业课的老师带领你梳理一遍参考书，这样的效率是非常高 的。有逻辑顺序、有主线、有主次的阅读。 2、关于参考书的主题内容部分，应该怎么看的问题，可以分成以下的几个步骤 （1）在明细主线、逻辑的基础上初步概览全书。第一遍的时候仍然会有收获很小的感觉， 但不要慌有硬着头皮再来一遍就会好很多。这个环节不用深抠定义、细节，只需要做到从宏 观上对
19、参考书有一个把握。检验的标准，就是给你一个知识点能够知道这个知识点所在的章 节。 （2）精读阶段。精读就是一点一点的啃参考书，没有死角、不能有疑惑的读。碰到不理解 的就应当即使的解决：可以练习前后章节、可以翻阅资料、可以询问老师。当然并不是要求 把所有的参考书都做到精读，很多参考书之间的知识是有重合的，相同知识点的描述是有偏 差的，所以一定要把握住核心书面目。 （3）做一份属于自己的笔记。前人的笔记我们可以借鉴、有的甚至可以直接拿来背诵。但 这些都不能直接代替你做笔记的过程，哪怕是别人的笔记抄一份，也算是一个内化的过程。 （4）背诵。背诵是所有人文社科类的专业考生都需要做的一件事，如何的背诵一
20、定是有方 法的，当然每个人也都有自己惯常的方法、技巧。但哪些东西需要背，是一个更为重要的事 情，所以一定要明确背诵的内容才可以。 三三、人大国际关系专业考博专业课人大国际关系专业考博专业课真题真题( (几深教育复习资料节选几深教育复习资料节选) ) 1、 马克思主义世界体系论的历史观？ 2、 国际制度的要素和功能，要举例说明 3、结构现实主义和建构主义关于国际体系的比较 1、试比较当今与党的十六大召开时中国对外政策的内外环境变化。 2、评析“戴高乐主义”。 3、评析欧洲债务危机对欧洲一体化的影响。 几深教育陈老师分析：几深教育陈老师分析： 考博专业课的试题主要是论述题，很少出现偏题、怪题，考察
21、的绝大部分内容即便是硕 士研究生、本科生也都能答上一些内容。看着简单但是想要答好，取得一个高分却是非常难 几深几深 考研考博考研考博资料由几深陈老师编辑 的。既需要有大量的知识内容掌握，也需要对时事热点、导师研究方向等梳理清楚。另外对 于答题方法、答题技巧也有非常高的要求，需要做到答题的系统性、学术性、个人观点展现。 不经过多次的实战模拟，很容易出现没得写的情况。 四四、人大国际关系考博人大国际关系考博专业课复习专业课复习资料资料 咨询几深教育陈老师 五、人大国际关系专业博士生导师简介五、人大国际关系专业博士生导师简介 导师姓名导师姓名陈岳专业名称专业名称国际关系 是否兼职博导是否兼职博导否是
22、否返聘博导是否返聘博导否 学科专长及研究方向学科专长及研究方向 1.国际关系理论与实践 2.大国关系 本年度拟招收博士本年度拟招收博士 生主要研究的问题生主要研究的问题 国际关系理论、大国关系、国际体系的变革 在研项目在研项目 1.国际政治学（教育部社科基金重大攻关项目） 2.中国海事发展战略研究（中国海事局重大项目） 3.国际体系的变革及其影响（学院自设研究项目） 备注备注 1.外语考试科目：英语或俄语或德语或法语 2.不招收跨学科考生(历史学、经济学和社会学除外) 导师姓名导师姓名方长平专业名称专业名称国际关系 是否兼职博导是否兼职博导否是否返聘博导是否返聘博导否 学科专长及研究方向学科专
23、长及研究方向 1.国际关系理论 2.中国对外战略 本年度拟招收博士本年度拟招收博士 生主要研究的问题生主要研究的问题 中国外交的理念研究；中国与周边国家关研究；国际冲突起源研 究 在研项目在研项目 1.新型国际关系的建构进程中的中国角色研究（国家社科基金重 点项目） 2.中国周边外交中的中小国家因素（北京市社科重点项目） 备注备注 1.外语考试科目：英语或俄语 2.不招收同等学力考生 导师姓名导师姓名许勤华专业名称专业名称国际关系 是否兼职博导是否兼职博导否是否返聘博导是否返聘博导否 学科专长及研究方向学科专长及研究方向 1.能源研究 2.国别研究（欧亚地区）3、可持续研究 本年度拟招收博士本
24、年度拟招收博士 生主要研究的问题生主要研究的问题 1、能源与国际政治2、中美俄三国关系3、风险预测 在研项目在研项目 1.中国能源国际合作理论与实践（人大系列研究报告） 2.新时期中国能源外交战略研究（国家社科一般项目） 3.推进“一带一路”绿色建设研究（国家社科重大专项） 几深几深 考研考博考研考博资料由几深陈老师编辑 备注备注1.外语考试科目：英语或俄语 导师姓名导师姓名尹继武专业名称专业名称国际关系 是否兼职博导是否兼职博导否是否返聘博导是否返聘博导否 学科专长及研究方向学科专长及研究方向 1.国际关系理论 2.国际政治心理学；中国对外关系 本年度拟招收博士本年度拟招收博士 生主要研究的
25、问题生主要研究的问题 外交信号与中美关系；国际冲突升级与缓和；外交决策的心理学 分析 在研项目在研项目 1.中美战略沟通的政治心理学研究（校内研究品牌计划） 2.领导人政治心理学与国际冲突（自设项目） 备注备注 1.外语考试科目：英语或俄语或日语或德语 2.不招收同等学力考生与在职考生 导师姓名导师姓名陈新明专业名称专业名称国际关系 是否兼职博导是否兼职博导否是否返聘博导是否返聘博导否 学科专长及研究方向学科专长及研究方向 1.俄罗斯对外关系 2.东欧中亚国家对外关系 本年度拟招收博士本年度拟招收博士 生主要研究的问题生主要研究的问题 俄罗斯对外政策、独联体国家间关系、俄罗斯与欧洲关系。 在研
26、项目在研项目1.俄罗斯与欧洲关系、俄罗斯对外政策（院设） 备注备注 1.外语考试科目：英语或俄语或德语或法语 2.不招收同等学力考生 六、人大国际关系考博复习经验、复习资料六、人大国际关系考博复习经验、复习资料 C 刊写作经验之谈刊写作经验之谈（2） 能最终走上写论文为理想、写论文为生的人，对写论文的想法已经非常不一样了。因此， 我仅仅分享从零基础如何比较快、性价比高地发一篇论文。 接上一节，当我们想清楚因变量究竟是什么之后，再来反过来寻找自变量或是中介变量。 这里就要开始设计模型了。这里就要开始设计模型了。 在这之前还有一点需要特别强调，因变量的新颖性是也是需要大概斟酌一下的。 第一种情况，
27、比如，如果你还停留在购买意愿、评论意愿等，那这个因变量可能比较陈 旧一点，论文的重心则需要把自变量和中介变量设计得新一点。可能你会说，可是营销的东 西很多都跟要不要买扯上关系啊，购买意愿好像怎么都绕不开。那行，那你就确定用购买意 愿。但是，你的论文创新点一定需要从其他变量入手了，换言之，影响购买意愿的前因你要 想出一个跟别人很不一样的东西出来，不然你的论文写出来就比较老套，也就是很难发表。 几深几深 考研考博考研考博资料由几深陈老师编辑 第二种情况，如果因变量能够稍微不那么一眼看过去就没兴趣，那么你的问题就可以以 因变量为创新点来考虑。比如，一种新环境下的疲惫啦、厌倦啦，总之是要让人觉得是一个
28、 新的东西。如何判断新不新，在你没有看那么多文献的前提下，请至少以自己的经验想想这 个变量有没有耳熟能详，多问问朋友有没有见过。在 JCR202004 的The Impostor Syndrome from LuxuryConsumption一文中，因变量是“feelings ofself-authenticity”，是不是 觉得在中文里比较少见？这里想说，就是当你觉得自己很难找一个新因变量时，不要拘泥在 中文期刊中去找，去新发表的顶刊去找一找，会有比较大的惊喜。很多外文顶刊的变量翻译 成中文来搜索，是大概率难以找到的。在确保中文期刊中确实很少出现同义的变量时，是不 是觉得眼前一亮。 因变量确
29、定之后，就需要思考模型架构。因变量确定之后，就需要思考模型架构。 模型架构最好是从简单三变量开始思考起来，就是“自变量-中介变量-因变量”。大部 分情况下，我们都不会先想中介变量。为什么呢？ 因为我们习惯一步到位的思考问题。而加入中介变量就比较绕。 在我们已经确定好研究问题是什么的时候，我们心里已经有自变量了。是越厉害的人越 会发表评论，还是半桶水的人喜欢发表评论呢？此时，自变量就是这个人是（专业水平：厉 害 vs 半桶水），我们心里大概就有一个二分类的因变量了。如果我们觉得这个自变量用分类 变量来说明问题比较合适，我们就用分类型；如果觉得是连续性比较强的（如程度越高越怎 样啦），那我们就做成
30、连续型，比如直接就是专业水平，水平越高越怎样。 以前我有一个误区，总感觉自变量一定是前人要做过的。实际上不需要的。如果你想探 讨的这个自变量现有文献实在找不到，也不要慌，不要觉得自己的问题哪里有问题。在能清 晰明确地表达这个研究问题后，尽管大胆地去用这个自变量。因为，很多创新性很高的论文， 自变量就是没有人做过啊。在此，我一般建议没有人做过的自变量尽量做成分类型比较好说 话。连续型就需要很明确的量表，而如果真的没人做过，你的量表都很难搞出来。做成分类 型就不同啦，你可以采用实验法控制，这个分类变量就不需要测量。比如，你的自变量是提 供图片还是提供文字、是有还是无，这就不需要测量啊，在数据分析的
31、时候编码为 0 和 1 处理 就好了。当然这是很极端的情况。 自变量想好之后，我们的初步模型就初步完成啦：自变量想好之后，我们的初步模型就初步完成啦： 1. 奢侈品（相比非奢侈品）更让人觉得不真实吗？ 2. 体验产品（相比物质产品）更让人不依赖顾客评论吗？ 3. 多人说的谣言（相比专家说的谣言）更让人容易去传播吗？ 几深几深 考研考博考研考博资料由几深陈老师编辑 4. 依存性自我建构的人（相比独立独立型自我建构的人）更不喜欢用户设计的产品吗？ 你看，这些都是好刊物发表的文章，用一句话就能清楚把问题讲清楚同时模型也可以画 出来了。 如果我们的研究问题也能用这个样板说出来，其实已经成功一大半了。这
32、个问题一下子 就能看出创新性如何，让不让人感兴趣，会不会让人一目了然，会不会答案显而易见。这里 要说，答案太显而易见的问题尽量不要。比如，能力越强，责任越大吗？大家都会说是啊， 那这个问题就不要研究了，除非你发现了很特别的内在机制或者边界条件。 在讲述这一段之前，想从学生角度来讲一个刚刚入手写论文，怎么去想这些框框圈起来的东 西（如结构方程模型）？ 我们学院经常有建模派和实证派的明争暗斗。我们这边有建模派的比较特别的老师，在 参与学生论文开题或者答辩的时候，经常会说“这个我看不懂啊”、“我都不知道这些框框 怎么就圈起来，然后就有箭头”、“我不是很懂实证这一些，我就讲讲别的问题吧”。当然， 实证
33、派的老师也会说“这些数学公式什么的我也不懂， 我就想问这个问题有没有意义”、 “实 证才是推动理论发展的研究方式”。 我们学生也经常在上课时被老师划分成实证派和建模派， 说你导师怎样怎样。 我不懂研究方法的差别怎么就变成了可以争论的东西。就我自己的理解，这只是解决问 题的方式不同，没有什么优劣高低贵贱。我的师兄师姐，都做过建模也做过实证。我自己一 入门是学习理论，掌握了传统结构方程模型的方法后，又开始学习行为实验的检验，最后在 听多了建模派的话后，又学习了数学建模和仿真。我自认为，就我所研究的方向和问题而言， 我觉得这个问题适合用什么方法说清，我倾向于投哪个刊物，它是什么风格，我就用什么方 法。 讲这一段是因为我的师弟师妹也是经历过这样的迷惑时期，我是这么跟他们解释的。而 需要注意的是，无论学习哪一方式都非常花费时间，三年短短硕士生活，一定要先掌握一种， 再去思考另一种，别最后都稀里糊涂啥成果没有。 在选择了传统结构方程模型方法后，要理解什么是变量，箭头是什么意思。 几深几深 考研考博考研考博资料由几深陈老师编辑 洀-漀-焀-猀-甀-眀-礀-笀-紀-缀-脀-茀-蔀-蜀-褀-謀-贀-輀-鄀-錀-销-需-餀-鬀-鴀-鼀-
