1、惩罚与奖励结合； u检查与自查结合 u外审与内审结合； u第三方监督与自我监督结合； 企业安全文化建设基础 企业安全文化建设方法体系 1安全文化管理的四大特征 2企业安全文化建设五类人的安全素质 3用文化学设计企业安全文化建设体系 4实施安全文化建设系统工程的五个环节 5企业安全文化的诊断和引导 6建设企业安全文化的四大方法载体 7建设企业安全文化的八种活动方式 企业安全文化建设方法体系 一、文化管理的四大特征 安全核心价值确立并获得认同； 管理的重点从行为层转到观念层； 管理方式从监督型转为育才型； 硬管理与软管理巧妙结合。 企业安全文化建设方法体系 二、企业安全文化建设对象体系 -五类人的
2、安全素质 u企业负责人安全生产决策素质； u生产管理人员的职能素质； u安全专业人员的理论与业务素质； u员工的安全作业能力素质； u家属的亲情作用的发挥。 企业安全文化建设方法体系 u端正安全观念文化 u系统安全制度文化 u规范安全行为文化 u改善安全物态文化 三、用文化学设计企业安全文化建设体系 企业安全文化建设方法体系 升华安 全情感 认知安 全价值 加强安 全责任 建立科 学态度 强化安 全意识 1、端正安全观念文化 企业安全文化建设方法体系 u2 系统安 全制度文化 u系统的安全程序 u严谨的安全规程 u严格的安全法令 u周密的安全细节 企业安全文化建设方法体系 提升法规执行力 3
3、规范 安全 行为 文化 增强执行层技能 改善决策层能力 提高管理层素质 企业安全文化建设方法体系 科技兴安、科技兴安、 科技保安科技保安 建设安全标准建设安全标准 环境环境 追求本质安 全化 提高安全监 控水平 加强安全检测加强安全检测 检验检验 4 4 改善安全物态文化 改善安全物态文化 企业安全文化建设方法体系 企业安全文化建设方法体系 安全文化建设系统工程 制度建设规范行为塑造形象完善管理整合理念 正确的观念和意识 科学的态度、理念和认知 高尚的情感、道德和伦理 安全第一的哲学观 预防为主的风险观 关爱健康的文化观 珍惜生命的情感观 遵章守纪的法制观 综合完整的效益观 本质安全的科学观
4、人机环法的系统观 持续改进的发展观 全面协调的整体观 三个代表的责任观 五、企业安全文化的诊断和引导 -国际上的五层次演化模式 持续发展型(generative)（安全融入到组织的各项活动中） 事前预防型(proactive)（预防考虑安全问题进行事故预防） 系统型(calculative)（采用安全管理系统管理危险源） 事后反应型(reactive)（只在事故发生后才采取行动） 病态型（pathological）（只要不被惩罚就无人关心安全） 企业安全文化建设方法体系 六、建设企业安全文化的四大载体 1 文学艺术载体 v安全文艺 v安全漫画 v安全文学：小说、成语、散文、诗歌等 v. 企业安
5、全文化建设方法体系 六、建设企业安全文化的四大载体 2 教育培训载体 l 安全三级教育 l 全员安全教育 l 家属安全教育 l 特种作业培训 l 管理人员资格认证 l火险应急训练 l灭火技能演习； l火灾逃生演习 l爆炸应急技能演习 l泄漏应急技能演习 企业安全文化建设方法体系 3 文化活动载体 l 开年三个第一 1号文件是“安全文件”、第一个会议是“安全大会”、第一项活动“ 安全宣教”。 l 事故警示活动 事故告示活动、事故报告会、事故祭日活动 六、建设企业安全文化的四大载体 企业安全文化建设方法体系 3 文化活动载体 l 班组读报活动 l 安全知识竞赛活动 l 安全演讲比赛活动 l 安全生
6、产周（月） l 百日安全竞赛活动 l “三不伤害”活动 六、建设企业安全文化的四大载体 企业安全文化建设方法体系 3 文化活动载体 l 班组安全建”小家”活动 l 开工安全警告会 l 现场安全正记时 l 安全汇报会 l 安全庆功会 l 安全人生祝贺活动 l 亲情寄语活动 六、建设企业安全文化的四大载体 企业安全文化建设方法体系 4 环境物态载体 v安全宣教室 v现场安全板报 v事故图片展板 v安全礼品系列 v现场安全格言系 列 v现场亲情展板 v安全标志建设 v. 六、建设企业安全文化的四大载体 企业安全文化建设方法体系 七、安全文化建设八种活动方式 1.安全宣传活动模式 2.安全教育活动模式
7、 3.安全管理活动模式 4.安全文艺活动模式 5.安全科技活动模式 6.安全检查活动模式 7.安全报告活动模式 8.安全审评活动模式 企业安全文化建设方法体系 谢 谢 家来进行检查，维 护，维修保养的，哪些状态下可以不办理作业证，哪些状态下需要工 作申请？ 需PTW：厂家人员来维修保养（打开设备、使用仪器或工具） 不需PTW:现场参观、观察，不对设备进行任何操作 授权问题讨论 Q：不包含其他作业证的工作申请单，可否进一步授权给岗位操作工 ？ A：PTW等许可证可向上授权或授权给代理班长，不可授权给非代理 班长的班员（在授权表中增加一列-备用人员） Q：没有关联作业许可证或关联作业证为二级动火作
8、业、一级登高作 业等低风险作业的工作申请单，在关闭时是否可以不经授权由开始作 业批准人的下一级区域责任人批准关闭？ A：PTW可由当班班长关闭（必须是培训合格人员） 授权问题讨论 Q：自动授权是在某时间段可以由下一级人员批准作业证 ？ A：节假日、中班和夜班可以执行自动授权而不用授权书 （程序需规定不能自动授权的作业） Q：能量隔离证明班长可以批准么？紧急状态下班长是否 可以启动能量隔离？ A：班长不能启动LTT，紧急情况可按照应急预案启动能 量隔离（不用开证）“保存”与作业证装订一起保存 授权问题讨论 Q：各装置或工序的审批权限授权期限一个月（临时授权），是否符 合标准，装置对授权记录应单独
9、保存多长时间？ A：不允许长期授权，只可在批准人不在现场时可临时授权（书面、 短信、邮件），授权记录保留1年 问题讨论 Q：作业证上的不适用部分要全部打杠确认，如相关方，气体检测（ 气体检测有多余的空白项） A：作业证上的所有空白区域要全部确认打（）“杠” Q：目前PTW的有效时间为12h，关联的二级动火证有效时间为48h ，但PTW中规定“申请单重新办理时，相应许可证也必须重新办理”， 是否程序矛盾？工作申请单有效期12h，一级动火证有效期8h，超过 8h不足12h情况怎么控制？ A：程序不矛盾，在程序中的规定是有前提的（15.1.2） 重新办理 动火证或办理动火证延期。 问题讨论 当进行大
10、型的检修（超过15天）时，根据该项工作的内容、人员和周 围环境和条件的情况，可延长工作申请单有效期 当工作的内容、人员和周围环境和条件没有任何变化时，工作申请单 有效期可延长为1周时间 如果该项工作的内容、人员和周围环境和条件在工作周期内，有任何 一项发生了变化，且可能将导致不安全因素时，工作申请单应重新办 理 工作申请单重新办理时，相应工作许可证也必须重新办理 问题讨论 Q1：施工人员文化水平不高，填写作业证过程中不可避免一次或者多次 填写错误，多次重新填写浪费时间和许可证，不知为何要规定作业证 不可涂改？涂改对施工安全有何影响？ Q2：对于工作许可作业证在关闭过程中可能出现的涂改现象，需要
11、如何 处置？ Q3：审批人审核时发现申请人申请单填写不规范，是否可以涂改作业票 ？ A：任何对原始记录的涂改是严重违章行为，它将使记录失去其真实 性。如在作业前涂改需重开，作业结束后再涂改是严重违章，各区域 要加强管理 问题讨论 Q：哪些作业必须要有监护人? A: 动火、登高、受限空间、起重、射线探伤（专人看守） 要求全程监护 问题讨论 Q：监护人的确定，岗位什么样人员可以监护。外协人员可否监护， 制度没有要求监火人要什么样的资质、以及职责要求? A:监护人资质：上岗且监护人培训合格 二级动火在大修或技改等动火点多的时候可由承包商来监护，也需要 监护人培训合格，具体情况由各单位通过风险评估决定
12、 物业武汉公司EHS部 行为安全观察实施培训 目录 / CONTENTS 01 ONE 行为安全观察的意义和作用 02 TWO 行为安全观察实施 03 THREE 工作要求 04 FOUR 行为安全观察统计分析 目录页 行为安全观察 意义和作用 1.1、什么是行为安全观察 1.2、行为安全观察意义和作用 1.3、安全行为观察作用机制 1.4、安全行为观察特点 01 1.1、什么是行为安全观察 行为安全观察是基于行为安全管理方法，针对不安全 行为进行现场观察、分析，通过观察、表扬、讨论、沟 通、启发、感谢等激励方法，与员工平等的交流讨论安全 和不安全行为，促使员工认识不安全行为的危害，自愿接 受
13、安全的做法，引导和启发思考更多的安全问题，提高员 工的安全意识和技能，阻止不安全行为的发生。 Part 1 行为安全观察意义 和作用 1.1 什么是行为安全观 察 1.2 行为安全观察的意 义和作用 1.3 行为安全观察作用 机制 1.4安全行为观察特点 Part 2 行为安全观察实施 2.1 开展安全行为观察 关键 2.2 开展安全行为观察 四个步骤 2.2.1 安全行为观察工 作准备 2.2.2 观察 2.2.3 沟通 2.24 反馈分析 Part 3 工作要求 3.1 工作要求-第一阶 段 3.2 工作要求第二阶段 Part 4 行为安全观察统计 分析 杜邦STOP（Safety Tra
14、ining Observation Program）是一个典型的行为安全管理工 具。 杜邦公司取得卓越的EHS绩效如下图所示： STOP 1.2、行为安全观察的意义和作用 Part 1 行为安全观察意义 和作用 1.1 什么是行为安全观 察 1.2 行为安全观察的意 义和作用 1.3 行为安全观察作用 机制 1.4安全行为观察特点 Part 2 行为安全观察实施 2.1 开展安全行为观察 关键 2.2 开展安全行为观察 四个步骤 2.2.1 安全行为观察工 作准备 2.2.2 观察 2.2.3 沟通 2.24 反馈分析 Part 3 工作要求 3.1 工作要求-第一阶 段 3.2 工作要求第二
15、阶段 Part 4 行为安全观察统计 分析 1.2、行为安全观察的意义和作用 l 管理层承诺 l 受雇的条件 l 害怕/纪律 l 规则/程序 l 监督控制, 强调, 和目标 l 重视所有人 l 培训 l 个人知识, 承诺, 和标准 l 内在化 l 个人价值 l 关注自我 l 实践, 习惯 l 个人得到承认 l 帮助别人遵守 l 留心他人 l 团队贡献 l 关注他人 l 集体荣誉 依赖 独立 本 能 l 依靠人的本能 l 以服从为目标 l 将职责委派给安全 经理 l 缺少管理层参与 自然本能 严格监督 自主管理 伤害率 团队管理 互助 本能 Part 1 行为安全观察意义 和作用 1.1 什么是
16、行为安全观 察 1.2 行为安全观察的意 义和作用 1.3 行为安全观察作用 机制 1.4安全行为观察特点 Part 2 行为安全观察实施 2.1 开展安全行为观察 关键 2.2 开展安全行为观察 四个步骤 2.2.1 安全行为观察工 作准备 2.2.2 观察 2.2.3 沟通 2.24 反馈分析 Part 3 工作要求 3.1 工作要求-第一阶 段 3.2 工作要求第二阶段 Part 4 行为安全观察统计 分析 1.2、行为安全观察的意义和作用 员工安全意识提升 事故赔偿或损失成 本的降低 沟通技巧的改善 督导及管理技 巧的改善 伤害及意外事假减少 50% 60% Part 1 行为安全观察
17、意义 和作用 1.1 什么是行为安全观 察 1.2 行为安全观察的意 义和作用 1.3 行为安全观察作用 机制 1.4安全行为观察特点 Part 2 行为安全观察实施 2.1 开展安全行为观察 关键 2.2 开展安全行为观察 四个步骤 2.2.1 安全行为观察工 作准备 2.2.2 观察 2.2.3 沟通 2.24 反馈分析 Part 3 工作要求 3.1 工作要求-第一阶 段 3.2 工作要求第二阶段 Part 4 行为安全观察统计 分析 1.3、安全行为观察作用机制 Part 1 行为安全观察意义 和作用 1.1 什么是行为安全观 察 1.2 行为安全观察的意 义和作用 1.3 行为安全观察作用 机制 1.4安全行为观察特点 Part 2 行为安全观察实施 2.1 开展安全行为观察 关键 2.2 开展安全行为观
