第六课时：分数连除、分数乘除混合运算教学内容：课本第40页的例7、例8，完成“做一做”的题目和练习十的第610题。教学目的：使学生掌握分数连除、分数乘除混合运算的方法，能够正确地进行计算，提高学生计算能力。教学过程：一、复习。口算下面各题，并说出算式的意义。练习后问：分数乘法、除法的法则是什么？怎样计算带分数乘法与带分数除法计算下面各题。问：分数连乘的计算方法是什么？点明课题：这节课我们学习“分数连除、分数乘除混合运算”。二新授。教学例。（）出示例。计算：（）问：这道分数连除算式中，哪些数是除数？（和 ）（）问：根据分数除法的计算法则，“”和“ ”应当怎样进行计算？（启发学生说出：把被除数乘以除数的倒数，要把“”变成“ ”，把“ ”变成“ ”）根据学生回答，教师板书：问：道题你能计算吗？（学生独立完成）教学例。（）出示例：计算：（）问：这是一道什么样的计算题？哪个数是除数？（）问“ ”要怎样算？原来的算式将怎样变化？（学生回答后，教师板书：）问：现在转化为一道分数连乘的计算题，你能把它算出来吗？（学生独立完成）问：从例、例的计算中可以得出在分数连除或乘除混合运算中，遇到除以一个数时，应当怎么办？https:/ 完成课本“做一做” 练习十第题。 练习十第、题。
