1、周期Ca点完成全振动的次数比b点多一次Da点完成全振动的次数比b点少一次【答案】C【解析】由波形可知，a、b两点之间的距离为一个波长，选项A错误；a、b两点振动开始时刻相差一个周期，选项B错误；a点距离波源较近，且ab相差一个波长，则 a点完成全振动的次数比b点多一次，选项C正确，D错误。12（2019年东北三省四市模拟）用弹簧将一物块悬挂于天花板上，使物块在竖直方向做简谐振动，其振动图象如图所示，则A该简谐振动的周期为2.0 sBt=1.0 s时刻系统能量达到最小值Ct=1.0 s和t=2.0 s两个时刻物块动能相等Dt=0.5 s和t=1.5 s两个时刻弹簧的弹性势能相等Et=0.5 s和
2、t=1.5 s两个时刻物块的加速度均为最大值但不相等【答案】ACE【解析】由图读出周期为T=2.0 s，故A正确。质点做简谐运动的过程中系统的机械能守恒，各时刻的机械能都是相等的。故B错误。由图可知t=1.0 s和t=2.0 s两个时刻物块都在平衡位置，则两个时刻的动能相等且为最大值，故C正确。由图看出，t=0.5s质点位于正的最大位移处，t=1.5 s时质点位于负的最大位移处，两时间质点的位移大小相等、方向相反；由于物块在平衡位置时，弹簧处于拉长状态，所以t=0.5 s和t=1.5 s两个时刻弹簧的弹性势能不相等，故D错误。t=0.5 s质点位于正的最大位移处，t=1.5 s时质点位于负的最
3、大位移处，两时间质点的位移大小相等、方向相反，所以两个时刻物块的回复力以及加速度都是大小相等，为最大值，但方向相反，故E正确。13（2019湖北省宜昌市高三模拟）如图所示为一列简谐横波在t=0时的波形图，波沿x轴负方向传播，传播速度v=1 m/s，则下列说法正确的是A此时x=1.25 m处的质点正在做加速度增大的减速运动Bx=0.4 m处的质点比x=0.6 m处的质点先回到平衡位置Cx=4 m处的质点再经过1.5 s可运动到波峰位置Dx=2 m处的质点在做简谐运动，其振动方程为y=0.4sint (m)Et=2 s的波形图与t=0时的波形图重合【答案】ACE【解析】波沿x轴负向传播，故此时x=
4、1.25 m处的质点向上运动，质点纵坐标大于零，故由质点运动远离平衡位置可得：质点做加速度增大的减速运动，故A正确；由波沿x轴负向传播可得：x=0.6 m处的质点向平衡位置运动，故x=0.4 m处的质点、x=0.6 m处的质点都向平衡位置运动，且x=0.4 m处的质点比x=0.6 m处的质点距离远，那么，x=0.6m处的质点比x=0.4 m处的质点先回到平衡位置，故B错误；由波沿x轴负向传播可得：x=4 m处的质点由平衡位置向下振动，故x=4 m处的质点再经过可运动到波峰位置，又有波长=2 m，波速v=1 m/s，所以，周期T=2s，那么，x=4 m处的质点再经过1.5 s可运动到波峰位置，故
5、C正确；由C可知：x=2 m处的质点在做简谐运动的周期T=2s，又有振幅A=0.4m，t=0时，质点位移为零，根据波沿x轴负向传播可知质点向下振动，故可得：振动方程为y=0.4sin（t）（m），故D错误；由C可知简谐波的周期T=2s，故经过2s，波正好向前传播一个波长，波形重合，故t=2 s的波形图与t=0时的波形图重合，故E正确。14（2019安徽省六安市最后一卷）如图所示，实线是沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波形图，虚线是这列波在t=0.6 s时刻的波形图。已知该波的波速是1 m/s，则下列说法正确的是A这列波的波长是12 cmB这列波可能是沿x轴正方向传播的Ct=0.04时，x
6、=4 cm处的质点速度沿y轴负方向D00.16 s内，x=6 cm处的质点振动方向改变了3次E若此波传入另一介质中其波速变为0.5 m/s，则它在该介质中的波长为6 cm【答案】ADE【解析】由图可知=12cm，选项A正确；则周期为：；，对应，则由图可知传播方向必向左，选项B错误；由图可知，在t=0.04 s时刻x=4 cm处的质点在y轴负方向位置沿y轴正方向振动，选项C错误；0.2 s=1T，x=6 cm处的质点振动方向在4/3周期内共改变了3次，选项D正确；若此波传入另一介质中速度变为0.5 m/s，但是周期不变，则它在该介质中的波长为，选项E正确.15（2019辽宁省沈阳市模拟）有两列简
7、谐横波的振幅都是10 cm，传播速度大小相同。O点是实线波的波源，实线波沿x轴正方向传播，波的频率为3 Hz；虚线波沿x轴负方向传播。某时刻实线波刚好传到x=12 m处质点，虚线波刚好传到x=0处质点，如图所示，则下列说法正确的是A实线波和虚线波的频率之比为2:3B平衡位置为x=6 m处的质点此刻振动速度最大C实线波源的振动方程为D平衡位置为x=6 m处的质点始终处于振动加强区，振幅为20 cmE. 从图示时刻起再经过0.75 s，平衡位置为x=5 m处的质点的位移【答案】BCE【解析】在同一介质中传播的两列简谐横波波速相等,由图可知，实线波的波长1=4 m，虚线波的波长2=6 m，由v=f可
8、知，实线波和虚线波的频率之比为f1：f2=2：1=3:2，故A错误；两列波单独引起平衡位置为x=6 m处的质点的速度方向均向上，所以该质点此时速度最大，故B正确；根据振动方程，而振幅，因实线波沿x轴正向传播，根据同侧法克知x=12m处的质点起振向下，则波源的起振向下，故振动方程为；故C正确；两列波的频率不一致，不是相干波源无法产生干涉现象，故不能形成振动加强和减弱的点；故D错误；，从图示时刻起再经过0.75 s实线波往x轴正向传播了9 m，对应的x=5 m质点位移为，虚线波往x轴负向传播了9 m，对应的x=5 m的质点位移，显然；故E正确。 2性上都喜欢用欣赏的、审美的视角来看这个世界。本性上
9、对美的欲望与灵性，使他们具有了一个共同的图腾“华夏”。“华”，“花”也；“夏”，“人”也。“华夏”，字形本身就充满着花纹之感，纹理灼灼，斑斓绚丽，生动地写意着一个 民族的审美特质。这种被着力强调了形式的岩画，因它本身的寓意与华夏文化的渊源关系，似乎可被称为“华夏之纹”。如果说，美是贺兰岩画所昭示的一种力量，那么应该还有一种更不可忽略、或者说更大的力量。当我们的祖先一星星、一毫毫，在山岩上书写，当那时的人们，用一双双肉质的手去触刻岩石，千次万次，使之成沟成线，这是一个怎样漫长的过程。这背后有什么？这背后的动机与力量来自何处？只有一种解释，是信仰。因了对信仰的执着，贺兰山岩画就具有了一种形而上的气
10、质。他们有对兽的描摹，有对人兽合体的生硬地拼接，再到对神的刻画，这是一个由兽到人再到神的认知过程，是一个漫长而复杂的心路历程，同时又是一个寻找灵魂归宿的过程。当人的神性被唤醒，生活的空间被神性的光芒笼罩，这一方土地，这一群民众，便开始了与兽的根本决裂，创造出了一个广阔无垠的精神世界。当篝火燃起，那些青面獠牙的面具在空中飘拂，鼙鼓发出震撼的声响，那个美丽的羊头被恭恭敬敬地抬上祭台这时候，人已经认知到生活的空间里有高于自己的力量。人的自知伴随着人对神的创造，于是岩画中的圣像壁产生。山壁上刻下的那些形态各异的人面像是我们的祖先造神留下的痕迹。那个巨大的太阳神，头饰繁复，头顶的光芒散射开去，很有霸气。
11、刻画笔力粗犷稚拙，也许因为过于郑重其事，笔意里还含着点拘谨小心。只有在圣像壁下走走，才能知道什么叫万物有灵；只有怀着一颗敬畏之心去看看，才能真切地感受到先民心灵的温度与精神的斑斓。他们知道一个喜欢羊的群体更需要凝聚，使羊 性爆发出威力，从而去战胜狼群。造神，使初民们战胜了自身的兽性，爆发着群体的力量。于是，一个氏族、一个部落、一个种族，击着鼓，举着旗，披着荆，斩着棘，浩气冲天，开天，辟地。当信仰的光芒冉冉升起，理性的光辉开始照耀，文明就此诞生。我以为贺兰山岩画从艺术的角度来看，还处于艺术的启蒙阶段；从人类发展的进程来看，只属于人类的童年岁月；从表现的内容来看，也只是远古时期人类生活的状态。但在
12、欣赏岩画的过程中，这些遥远的东西，为什么会让人嗅到一股熟悉的气息？为什么会让人产生一种记忆的回味？那种熟悉感应该是来源于心底的认同，审美感动应该是来源于人类童年的记忆。人总会有一种寻根的意识，就像一个生命越是经历了岁月，童年的记忆越会清晰。文化的童年奠定着文化的性格与特质。不管它走多远，不管它盛开还是凋落，它的童年都会那样新鲜着、金黄着、跳跃着、呼叫着、生动着、活泼着，发出一些响动，粘贴出一种记忆，拉出心底沉埋着的那份乡愁，如丝般孱弱而悠长，如丝般似断亦连 （取材于张瑞贺兰山上的华夏之纹）16下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分） A提炼得只剩了一个形体提炼：简化、凝练 B对美的表达
13、的理性与通透 通透：清晰、透彻 C生动地写意着一个民族的审美特质写意：自然地表现 D先民心灵的温度与精神的斑斓斑斓：丰富多彩 17下列对文章的理解，不正确的一项是（3分） A第1段写贺兰山岩画具有“浩浩洪荒的高古气质”，表明岩画历史久远，厚重古朴。 B我们的祖先在贺兰山刻画与自己相依相伴的动物、植物，源于对杀戮与恐惧的逃避。 C有花纹的陶器、青铜器和中国的书法、绘画艺术，展现了人们富有灵性的心灵世界。 D作者认为贺兰山岩画是人类童年时期的作品，艺术上处于启蒙阶段，却有独特魅力。18作者为什么说从贺兰山岩画中“可以发现我们民族文化与思维上的某些特质”？请结合 全文简要分析。（6分） 答： 19贺
14、兰山岩画创作时代距今十分遥远，作者在欣赏时却嗅到一股熟悉的气息，这源于他独特的审美方法：作者从贺兰山岩画鲜明的艺术特点中，思考和感悟华夏民族文化的性格与特质，从而深化了对民族文化的理解与认同。试借助这种审美方式，谈谈你对生活中某一种美的事物的认识与思考。（6分） 答： （二）根据要求，完成第20题。（共5分） 20在红楼梦第五回“贾宝玉神游太虚境，警幻仙曲演红楼梦”中，警幻仙子命仙女们为贾宝玉演唱的红楼梦十二支曲，预示了小说中主要人物的命运。其中有一句曲词：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”这句曲词中涉及了小说中哪几个人物？暗示了贾宝玉怎样的性格和命运？请根据原著进行简要分析。答： 五、本大
15、题共3小题，共65分。21阅读下面的文字，完成题。（5分）四川省宋瓷博物馆有一件国宝级文物南宋龙泉青瓷荷叶盖罐。盖罐胎质洁白细腻，外施梅子青釉，釉色温润如玉。【甲】盖子的边沿起伏成荷叶卷曲状，从上往下看，就像一片荷叶在随风浮动，造型生动雅致。青瓷是宋代龙泉窑的代表作品，而梅子青釉更是当时青瓷的巅峰之作，仅在南宋一朝烧造，存世极少。这件盖罐恰是其中罕见的精品。【乙】不仅如此，这件盖罐的出土还改写了中国的瓷器史。【丙】在此之前，荷叶形盖罐一直被认为是元代才出现的器型，而这件盖罐的发现，证明了南宋时期就已经开始出产这样的瓷器的有力证据。【 丁】将下面句子填入文中，衔接最恰当的一项是（3分）它见证着宋
16、代独特的含蓄典雅、内敛理性的高级审美。A甲B乙C丙D丁 文中画线句有语病，请修改。要求：保留原有信息。（2 分）答： 22微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。新型冠状病毒肺炎疫情防控期间，在居家隔离过程中，高三的同学通过网络平台学习和考试，这与平时的在校学习有很多不同之处。对这种新的学习方式，你有怎样的体会和看法？请谈谈你的认识。要求：思想积极向上，观点鲜明，条理清晰。2020年2月24日，全国人大常委会会议表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。请你给全校师生写一封倡议书，提醒大家不要滥食野生动物，
17、倡导文明生活。要求：语言得体，号召力强。面对孤立无援的困境，有的人最终坚守住了阵地，靠的是内心的一种“英雄式的使命感”。请你从呐喊边城红岩平凡的世界老人与海中选择一个具有“英雄式的使命感”的人物，写一首现代诗或抒情文字赞美他（她）。要求：写出赞美对象的姓名，符合原著，运用两种修辞手法。 23作文（50 分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。“功成不必在我，功成必定有我”，意思是成功不一定是属于哪一个人的，但是却需要每一个人的努力付出。这句话引发了你怎样的思考？请以“功成不必在我，功成必定有我”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据恰当充实，论证具有逻辑
18、性；语言得体。幸福一起分享就会加倍，苦难一起分担就能减半。你是否有过这样的经历和体会？请以“与子偕行”为题，写一篇记叙文。要求：主题积极健康，内容充实，感情真挚；有细节描写；语言得体。北京市朝阳区高三年级高考练习语文参考答案 2020.4一、(本大题共5小题,共18分)(3分)B2.(3分)B3.(3分)A4.(3分)C5.(6分)参考答案京张高铁的建设发展在多方面都走在世界前列,启示我们自主创新要有前瞻性和突破性,创造世界领先水平。京张高铁的建设突出浓郁的中国文化特色,启示我们自主创新要传承中华优秀传统文化,实现文化创新,展现文化自信。京张高铁的建设发展与我国装备制造等相关行业的发展互为促进
19、,启示我们自主创新要与相关领域协同发展。评分参考】每点2分。意思对即可。二、(本大题共6小题,共24分)6.(3分)D7.(3分)D8.(3分)C9.(3分)参考答案假如桀能够接受伊尹的策略,克制私欲,仿效圣人,夏朝就不会灭亡【评分参考】“向若”“克”“殄”各1分。意思对即可。10.(6分)答案示例柳宗元认为伊尹是圣人,因为圣人考虑的不是忠于哪一个君主,而是天下百姓的危,伊尹认为夏桀不仁仍五次投靠,是因为如果夏桀能听自己的建议,就能尽快解百姓于水火之中。石介认为伊尹是君子,因为君子忠君爱国,伊尹五次投靠夏桀,是为了向君主进言,辅佐君主,保全国家和百姓。【评分参考】每点3分。意思对即可11.(6
20、分)答案示例(2分)孔子说:“遇到危难不扶持,快要倾倒不扶助,那还要用你们助手干嘛。”(4分)这则论语指出,臣子之“忠”应尽己所能,不可推卸自身应承担的责任。正石文中伊尹,在君无道、国将亡的情况下五次劝谏,没有在危机时刻回避问题、推卸任,尽到了臣子应尽之责。这就是“忠”的含义。【评分参考解释正确,言之成理即可。三、(本大题共4小题,共20分)12.(3分)A13.(3分)B14.(6分)参考答案两首词中的刘裕都是英勇善战、开国建业的英雄形象。曹词写刘裕意在表现英雄辉煌战绩最终成为历史陈迹,寄寓了兴亡之慨,同时抒发了一将功成万骨枯之叹,重在出对历史的深刻反思;辛词写刘裕借以表达对南宋统治者偏安一
21、隅的不满,同时抒发英雄的仰慕之情和收复失地、建功立业的渴望。【评分参考】“形象”2分,“用意”4分。15.(8分)积土成山，风雨兴焉，也无风雨也无晴必先苦其心志，行拂乱其所为，毕竟东流去示例:看万山红遍，层林尽染【评分标准】每空1分。句中有错该句不得分。句如填其他,合理亦可四、(本大题共5小题,共23分16.(3分)C17.(3分)B18.(6分)参考答案贺兰山岩画呈现形式化、纹样化、规整化的特征,体现了民族的表意的思维特质。贺兰山岩画有很强的装饰性,重视形式上的美,表明了民族对美的敏感与痴迷。贺兰山岩画有对兽、人兽合体、神的描摹,展现了一个由兽到人再到神的认知过程,示了民族对信仰的追求。【评
22、分参考】每点2分。19.(6分)略20.(5分)略五、(本大题共3小题,共65分)21.(5分)(3分)B(2分)参考答案:证明南宋时期就已开始出产这样的瓷器了22. (10分)略。根据完成题目要求的质量,以5分为基准分,上下浮动。附:文言文参考译文】(1)伊尹五次投靠架,有人质疑说:“商汤的仁德,能够听闻并且可以看到,柴的不仁德能够听闻并且可以看到,为什么(伊尹在汤、桀之间)多次往复呢?”柳宗元说:“哎!这正是我认为伊尹行为高尚的原因啊。伊尹是圣人。圣人(考虑问题)从天下百姓出发,他心中(所想的)不是夏(也)不是商,(只是)心系百姓罢了。(伊尹)想:汤确实仁德,(但我投靠他以造福百姓)成效太
23、慢;桀确实不仁德,早上我投靠(他),晚上就能够惠及天下了。在这种情况下,(他)投靠桀。(辅佐)桀实在无法实现,(又)返回投靠汤。不久(伊尹)又思考:倘若还有十分之一(成功)的可能呢?(可)让百姓早些蒙受恩泽啊。(于是)又去投靠桀。(辅佐)桀不成功就又投靠汤。一直(考虑有)百分之一、千分之一、万分之一(的可能,所以又多次投靠桀),(但)最终(还是)不能成功,于是辅佐汤。让汤成为(像)尧、舜一样(的君主),让百姓成为尧、舜的百姓。这就是我认为伊尹行为高尚的原因。仁厚到(像)汤(一样的程度),(以至于)四次离开汤;不仁到(像)桀(一样的程度),(以至于)五次投靠桀都不成要人想要尽快看到百姓蒙受思泽(
24、就是)像这样(急迫)啊。(如果)不是这样的话，汤和某的区别，一个普通人都能明白，(伊尹)义怎么会往来不定，(难道)圣人看不造彻吗?我认为条人唐于解百性(于危之中)，没有谁比得上伊尹，伊尹行为高尚，没有什么比得上玉(这件事)了。(2)人们将”伊，吕”并称，认为他们的志向道求相近、为臣之心一致开且功劳相认为伊、吕的动劳相同，他们的志向追求、他们的为臣之心却不同。(如果)君主不行正道，国家将要灭亡，伊尹即使出身)于田间，(也)不会因为君主不行正道就背弃君主，不会四为因家将要灭亡就背弃国家，五次前去投靠(君主)，拜见君主，(向君主)进言，想要(让)君主克制(自己的)欲念，(使)国家不灭亡，(使夏朝不灭
25、亡，(这是)伊尹的为臣之心。君主不行正道，国家将要灭亡，于是背弄国家，安选地坐在礓溪常，很心看着君主不行正道，等待国家天亡，这是吕望的为臣之心。但是伊尹(的进言)最终不被采的，菜最终不能懂得正道，夏朝最终不能保夺，(伊尹)最终授靠了汤，放逐桀灭掉夏朝。(伊尹)最初授靠但是桀(并)不听信(他)，(伊尹)不忍心(让)百姓处于国境，这之后投奔了汤，(伊尹的行为)符合君子进退的道义。假如装能够接受伊尹的策略，克制私欲，仿放圣人，夏朝也不会天亡。吕望的为臣之心哪到得了这种程度?君主在高位凶恶残醋，百姓在低位国苦不堪，国家的运势一天天地我药，(他)不立即前去劝说君主，批百姓，延块国运，(却)直接投奔了文王
26、，辅佐武王伐封天商。吕望的为臣之心比不上伊尹的为臣之心，吕望的志向求比不上伊尹志向求的万分之一：王(如果能)后悔自己行为、有改正过失的心理，让吕望担任太公，消除恶念改过从善，商朝(也许)不会天亡。吕望没有(为此)奔走一次(实在)太可惜了。21话题23 最勇敢的选择（话题作文：抉择）（一）直击素材【作文题目】阅读下面“典型素材”中的材料，请以“抉择”为话题，写一篇作文，不少于600字。【典型素材】【武汉救援日记】投入战“疫” 是25年来我做过最勇敢的选择作者：昆明医科大学第二附属医院重症医学科护士周宇娟时间：2020年2月3日地点：咸宁市第一人民医院不知不觉，我已经深入抗击疫情最前线开展工作八天
27、了。休息的间隙，这几日来经历的事情、看到的点滴、体会的感动一一浮现在脑海。1月26日中午，当看到科室群里通知报名支援湖北的消息时，我并没有多想就报了名。晚些时候告诉父母时，妈妈在视频那端一脸担心，却也并没有劝我什么，爸爸只说了句，“你已经长大了，自己考虑好就行！”我知道父母是担心我的，但当年选择成为一名重症监护室护士的时候，我就已经做好了随时上战场的准备。从报名确认到出发，这一切都太快了。飞机上，听到机长说，“今天我们把大家送到武汉，等春暖花开的时候，我们一定来接大家回家！”眼泪终于忍不住了是啊，春暖花开，一切都会过去的，我们也会平安归来！我们支援的医院是咸宁市第一人民医院，我和科室同事刘雪蓉
28、被分配到13楼病区参与支援工作。2月1号，我们跟随13楼病区的老师进入病房工作。洗手、戴帽子、戴口罩、穿防护服，确保自己穿戴完整后，我们进入病区开始工作。工作一段时间后，因为口罩和护目镜的关系，会感觉很不舒服，但必须忍着。4个小时左右的班结束后，按流程脱下防护服，整个人都是晕晕的，脸上也充满了压痕事实上，每个岗位的小小英雄并没有退缩不前，大家都在努力，我相信，我们一定能够战胜病魔！有时我也会问自己，害不害怕？答案是我也会害怕，但这可能是我25年来做过最勇敢、且不会后悔的选择！就让我们，静候春暖花开。（2020年02月04日新华网）（二）范文导写【阅读范文】母亲的抉择那天，28岁的琳莎娜带着两岁
29、的儿子送6岁的女儿去学校。因为是开学的第一天，女儿艾拉娜非常高兴。 这天的天气非常好，树上的鸟儿正自由自在地唱着欢快的歌。学校是孩子们的天堂，可谁也不会想到，噩梦正悄悄来临。可怕的劫持人质事件发生了，许多头套黑罩，只露出两只眼睛的武装分子冲进了学校。 有些孩子被武装分子叫出去后就再也没有回来。琳莎娜惊恐万分，她不知道该怎么办，只感觉死亡的气息越来越近。 由于长时间缺水，琳莎娜的儿子哭得声音嘶哑。绑匪不耐烦了，指着他说：“你过来！”琳莎娜惊恐万分，但又毫无办法，她把儿子放下，又把儿子抱起来，她知道要是把儿子单独留下，肯定是死路一条。女儿艾拉娜也没有留下，一直紧紧地跟在母亲的身后。 或许是绑匪心生
30、怜悯，或许是绑匪想玩一场猫捉老鼠的游戏，他同意琳莎娜离开，但必须在儿子和女儿之间做出选择，只能带走一个。 琳莎娜惊呆了，在两个孩子中选一个，这是每一位母亲都难以抉择的事情，这是她一辈子当中最痛苦的抉择。 琳莎娜抱着儿子快步向外跑去，她留下6岁的女儿，女儿望着妈妈的背影拼命地哭喊：“妈妈，别扔下我！”无助的声音撕扯着琳莎娜的心。琳莎娜回头看了女儿一眼，在心里说：“我还会回来的。” 果然，不到一个小时，琳莎娜不顾大家的劝阻，又回到了被劫持的人群中间，她说：“我是一个母亲，我不能扔下我的孩子，如果我不回来，艾拉娜一定会死，我要站在她身边，哪怕是绑匪用枪对着她，只要我在她面前，我会替她挡着子弹，她就还
31、有活着的希望。” 或许，大家都会猜测，艾拉娜心中一定有个疑问：当初母亲为什么没有带走她？ 实际上，琳莎娜早已用行动回答了。在这次惨无人道的劫持事件中，死亡的人数是332人，重伤704人。其中，学生死亡155人，重伤247人。然而6岁的艾拉娜却安然无恙这是母亲再次回来的结果！ 其实，对于母亲而言，在面对绑匪枪口的时候，还能有什么选择？ 她心中唯一有的，就是爱！除却自己的、对儿女的无私的爱！【导读评析】“抉择”虽有挑选、选择的意思，但不是一般意义和情况下的挑选与选择，“抉择”更加侧重于挑选与选择的结果。需要“抉择”的事一般都比较重大，影响也比较深远，对抉择者来说大都比较艰难。在母亲的抉择中，文章选
32、取了母亲琳莎娜三次艰难的抉择来写：第一次是在自己一个人过去还是带着孩子一起过去和是只带一个孩子过去，还是两个都带上之间做出抉择；第二次是必须在带走儿子还是女儿之间做出抉择；第三次是在自己和儿子已经平安之后的“见好就收”和为了女儿再入险境之间做出抉择。因为三次抉择都是那样艰难，都是那样充满变数，又都是那样扣人心弦，所以文章充满引人入胜的力量。显然，作者所选的内容非常切题，琳莎娜要面对的不是一般意义、一般情况的挑选与选择，而是生死攸关的艰难抉择，是一个母亲的抉择。因此，只有真正弄清楚“抉择”的含意，才能进一步明确选材的范围与方向，进而精确选择素材。 在母亲的抉择一文中，为了突出“抉择”这一中心，作
33、者把琳莎娜的三次抉择确定为重点内容，并予以具体叙述，三次抉择的侧重点不尽相同，却都能很好地表现和歌颂伟大的母爱，全文充满了震撼人心的力量。因此，若以“屈原的抉择”为题写作，不仅要把真正属于“屈原的抉择”等内容确定为重点内容，还要像母亲的抉择一文那样，通过精彩的场面描写和个性化的人物语言描写等突出“抉择”时的具体情况，揭示“抉择”的意义。若以“痛苦的抉择”为题写作，不仅要把真正属于“痛苦的抉择”等内容确定为重点内容，也要像母亲的抉择一文那样，通过真实细腻的人物动作描写和客观精炼的环境描写等写出“抉择”时的有关细节，并把做出“抉择”时的心理感受描绘出来。（三）拓展积累当抉择来临时荏苒光阴赋予我们的
34、不仅是温馨幸福的回忆和不堪回首的伤痛，还有一种东西叫抉择。 如果有一天，房子着火了，而又只能带走一样东西，我们会拿什么？或许，那时的我们早已被恐慌和紧张所左右，因而失去了思考的能力；或许，那时的我们被金钱和利益所控制，要拿走最名贵的东西；或许，那时的我们只有一个念头，那就是生存，于是我们选择拿走自己的生命 但他法国作家让科克多却回答：“我把火拿走。”这是个出人意料的答案。你可以说他贪心，他拿走了火就等于拿走了一切；你可以说他愚蠢，因为想要拿走火，到最后可能一无所有，甚至丢掉自己的生命。但我却认为那是一种淡定和聪慧。 面对如此重大的抉择，他是在从根本上解决问题。他第一个想到的不是生命，不是金钱，更不是那蝇头小利，他想到的是把所有危害的根源火拿走。那是一种少有的淡定与坦然，是一种至高无上的人生态度。这种人生态度不是奔向无望的黑暗，而是当抉择来临时，让身边的希望星火成燎原之势，奔向恒久的光明。 如果一個博物馆失火，他肯定是那个不顾自己安危一心救火的英雄，而不是拿着价值连城的宝贵文物四处奔逃的众人之一。换言之，如果在场的所有人都如他一般，齐心协力地去救火，那么这场灾难的损失将会降到最低；而如果所有人都是那芸芸众生，那这将是一场无法拯救的灾难。可见，当抉择来临时，需要我们忘记自己，从根本上拯
