1、刻运动速度的方向（2）(8分)如图，半径为R的半球形玻璃体置于水平桌面上，半球的上表面水平，球面与桌面相切于A点。一细束单色光经球心O从空气中摄入玻璃体内（入射面即纸面），入射角为45，出射光线射在桌面上B点处。测得AN之间的距离为 .现将入射光束在纸面内向左平移，求射入玻璃体的光线在球面上恰好发生全反射时，光束在上表面的入射点到O点的距离。不考虑光线在玻璃体内的多次反射。17.选修3-5（12分）（1）（4分）下列说法正确的是_。A爱因斯坦在光的粒子性的基础上，建立了光电效应方程B康普顿效应表明光子只具有能量，不具有动量C成功地解释了氢原子光谱的实验规律D卢瑟福根据粒子散射实验提出了原子的核
2、式结构模型E德布罗意指出微观粒子的动量越大，其对应的波长就越长（2）（8分）如图，物块A通过一不可伸长的轻绳悬挂在天花板下，初始时静止；从发射器（图中未画出）射出的物块B沿水平方向与A相撞，碰撞后两者粘连在一起运动，碰撞前B的速度的大小v及碰撞后A和B一起上升的高度h均可由传感器（图中未画出）测得。某同学以h为纵坐标，v2为横坐标，利用实验数据作直线拟合，求得该直线的斜率为k=1.92 10-3s2/m。已知物块A和B的质量分别为mA=0.400kg和mB=0.100kg，重力加速度大小g=9.8m/s2。（i）若碰撞时间极短且忽略空气阻力，求h-v2直线斜率的理论值k0。（ii）求k值的相对
3、误差100%，结果保留1位有效数字。 2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读。（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限
4、于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸
5、子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照
6、着讲”的意义，在于梳理以往的发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形式，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”，“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。
7、（摘编自杨国美历史视域中的诸子学）1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A、广义上的诸子之学始于先秦，贯穿此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B、“照着讲”主要指对经典的整理实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。C、“接着讲”主要指封建诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。D、不同于以往诸子之学，“新子学受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A、文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学与历史上诸子之学的差异。B、文章指出理解“新子学”的品格可以从两方面入手，并就二者的关系进行论证。C、文章以中西思想
8、交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D、文章论证“照着讲”、“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。3、根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A、对经典进行文本校勘和文献编篡与进一阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B、面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。C、“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。D、“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。（二）文学类文本阅读，（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成46题。 赵一曼女士 阿成伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是
9、医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性，在她身上弥漫拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声，冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒战士们哟”这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花，赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座
10、城市的“市花”了。她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。滨江省警务厅关于赵一曼的情况扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。赵一曼女士是在6月28日逃走的，夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车，车立刻就
11、开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里、扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，目前您一个月的薪俸是多少？”董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧”赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。”董警士更加忸怩了。赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？”董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的
12、风光，飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。 半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活，语调是申请的、甜蜜的。韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样
13、的地位呢？”赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。”南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。赵一曼女士淡淡的笑了。 赵一曼女士你们在珠河县被日本宪兵枪杀的。那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼1微题型04 气体的制取与净化的探究考点解读主要考查化学制取气体和气体净化的一般思路和方法，要求学生能够分析实验过程，设计实验方案，从实验过程中搜集有用的信息，并运用化学原理解决实际问题，培养学生的科学素养。考
14、查频度命题角度1考查实验室制取气体的反应原理及装置的选择依据，一般在选择题或填空题中呈现。2考查实验室制取气体的所用发生装置和收集装置的选择，一般在选择题或科学探究题中呈现。3考查实验室制取气体的实验操作程序及顺序，一般在选择题或填空题中呈现。4考查几种常见气体的检验和验满，一般在选择题或科学探究题中呈现。5考查几种常见气体的实验室制取气体的方法比较，一般在选择题或填空题中呈现。6实验室制取气体和气体净化的注意事项。一、实验室制取气体的装置：【对“实验室制取气体装置”的补充说明】：发生装置类型：图一1、“固体加热型”：来源:学科网（1）装置如图一A所示，例如用KMnO4或KClO3和MnO2制
15、O2（2）注意事项： 试管口略向下倾斜，防止水倒流，致使试管炸裂。 铁夹夹在离试管口1/3处。 试管内导管刚露出橡皮塞即可，便于导出气体。 当高锰酸钾制氧气时试管口应塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾小颗粒随气流进入导管。 酒精灯加热要用外焰加热（3）实验步骤：“查装定点收离熄”检查装置的气密性：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。装入药品：用药匙或纸槽或镊子取用固定装置：固定试管时，试管口应略向下倾斜；铁夹应夹在试管的中上部点燃酒精灯：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰固定加热。收集气体：若用排水集气法收集气体
16、，待气泡均匀冒出时再收集，否则制得气体不纯先将导管移离水面再熄灭酒精灯2、“固液常温型”：（1）装置如图一B、C、D、E。如用H2O2溶液和MnO2制O2、用锌粒与稀H2SO4制H2或用块状石灰石与稀盐酸制CO2（2）注意事项： 使用图一B装置时，试管不可悬空，要平放于铁架台上；使用图一D装置时，分液漏斗下端要伸入液面下，防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出，收集不到气体；使用图一E装置时，分液漏斗下端不需伸入液面下。来源:学科网ZXXK 导气管只需略露胶塞即可 装药品时，先装固体后装液体（3）优点：使用图一B装置时，装置简单，操作简便；使用图一D装置时，便于随时添加液体药品；使用图一E装置时，能
17、够控制反应进度，控制反应速率，节约药品，得到平稳气流。（4）实验步骤：“查装定收”即：检查装置气密性、装药品（先固体后液体）、固定装置、收集气体。气体密度和空气密度比较。也可以通过比较气体和空气的相对分子质量来确定选用何种排空气法。空气的平均相对分子质量为29，H2的相对分子质量为2，所以可以选择向下排空气法，CO2的相对分子质量为44，所以可以选择向上排空气法。收集方法： A B C图二1、排水法：装置如图二A所示。（1）适用范围：适宜收集难溶于水或不易溶于水，且不与水反应的气体。如：O2、H2等（2）注意事项：使用排水法收集的气体较纯净，但缺点是收集的气体中会混有水蒸气。除去其中水蒸气的方
18、法参加“气体的净化部分”。当导管口有连续均匀的气泡冒出时才开始收集，当有大量气泡从集气瓶口冒出时，表明气体已收集满。2、向上排空气法：装置如图二B所示。（1）适用范围：适宜收集不与空气发生反应，密度比空气密度大的气体。如：O2、CO2等（2）注意事项：用向上排空气法收集气体，应注意集气瓶口向上，将导管伸到接近集气瓶瓶底，同时应在瓶口盖上毛玻璃片，以便尽可能地排尽空气，提高所收集气体的纯度。使用排空气法收集的气体比较干燥，但纯度较低，需要验满(可燃性气体则要注意安全，点燃之前一定要验纯，否则有爆炸危险)3、向下排空气法：装置如图二C所示。（1）适用范围：适宜收集不与空气发生反应，密度比空气密度小
19、的气体。如：H2、CH4等（2）注意事项：用向下排空气法收集气体，应注意集气瓶口向下，将导管伸到接近集气瓶瓶底，以便尽可能地排尽空气，提高所收集气体的纯度。使用排空气法收集的气体比较干燥，但纯度较低，需要验满(可燃性气体则要注意安全，点燃之前一定要验纯，否则有爆炸危险)二、实验室制取O2、CO2、H2的比较明细表气体物质的制取制取O2制取CO2制取H2实验药品用KClO3和MnO2制O2用KMnO4制O2用H2O2和MnO2制O2用块状石灰石或大理石与稀盐酸制CO2用锌粒与稀H2SO4或稀盐酸制H2反应原理2KMnO4K2MnO4+MnO2+O22KClO32KCl+3O22H2O22H2O+
20、O2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2ZnH2SO4=ZnSO4H2发生装置KMnO4(KC1O3和MnO2)H2O2(MnO2)一般可用以下3套装置制取CO2一般可用以下3套装置制取H2收集装置及方法检验将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃将待测气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊点燃气体，火焰为淡蓝色，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠验满将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃将燃着的木条放于集气瓶口，木条复燃-验纯-用排水法收集一试管可燃气体，用拇指堵住试管口移近火焰点燃。如果气体较纯，气体将会安静地燃烧，并发出“噗”声；如果气体不纯，会发出尖锐爆鸣声。实验步骤查装定
21、点收离熄检查装置气密性装药品固定装置加热收集气体拿出导管熄灭酒精灯连查装收连接仪器检查气密性装药品（先固后液）收集气体连查装收连接仪器检查气密性装药品（先固后液）收集气体【对“比较明细表”的补充说明】：实验药品：1、实验室制取H2时选用锌粒，而不用镁条、铁片，原因是镁价格贵且反应速率太快，不便于收集气体而铁反应速率又太慢；酸选用稀硫酸或稀盐酸，而不宜用浓硫酸，因为浓硫酸氧化性较强，锌与浓硫酸反应不生成H22、实验室制CO2时可选用块状的石灰石(或大理石)与稀盐酸，而不用Na2CO3、浓盐酸、稀硫酸，原因是Na2CO3与稀盐酸反应速率太快，不便于收集气体；浓盐酸易挥发出HCl气体，导致收集气体不
22、纯；石灰石与稀硫酸反应生成微溶性的硫酸钙，反应自行停止；3、用KClO3或过氧化氢溶液制O2时，要加少量的MnO2，作催化剂，以加快反应的速率一、选择实验室制取气体的方案应从以下几个方面考虑：1、药品廉价易得。2、反应速率适中，便于收集气体。3、装置简单，操作简便。4、安全环保，可操作性强，注意防止污染。二、实验室制取气体的一般思路和方法：发生装置净化装置干燥装置收集装置尾气处理装置1、先根据反应原理-根据所选药品的状态和反应条件，选择适当的发生装置。2、再根据气体及杂质的性质，选择净化试剂和净化装置。3、再根据气体的性质，选择干燥剂和干燥装置。4、再根据气体的性质-气体的密度和溶解性，选择收
23、集方法和收集装置。5、最后根据气体的性质，选择尾气回收的吸收试剂及尾气处理装置。三、实验室制取气体操作的先后顺序：1、制取气体时，先检查装置气密性，再装药品。2、装药品时，先装固体药品，再装液体药品。3、净化的顺序一般是先除杂，再干燥。干燥后的气体不能再通过水溶液。4、检验气体的顺序一般是先检验水蒸气，再检验其他气体。四、气体净化和干燥1、气体净化原则：净化时所需气体不能与除杂剂发生化学反应或因溶解而被除去，也不能引入新的杂质。2、气体净化的几种方法：(1)吸收法：用吸收剂将杂质气体吸收除去。如除去CO中混有的少量CO2和水蒸气，可先用NaOH溶液吸收CO2，再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气。常用
24、吸收剂如下表：吸收剂吸收的气体杂质吸收剂吸收的气体杂质水可溶性的气体：HCl，NH3NaOH固体CO2，HCl，H2O无水CuSO4H2O碱石灰CO2，HCl，H2O灼热的铜网O2NaOHCO2，HCl灼热的CuOH2，CO浓硫酸H2O(2)转化法：通过化学反应，将杂质气体转化为所要得到的气体：如除去CO2中的CO，可将混合气体通过足量的灼热氧化铜，发生化学反应CuO+COCu+CO23、气体干燥原则：气体的干燥是通过干燥剂来实现的，选择干燥剂要根据气体的性质，所以一般原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体，干燥装置由干燥剂的状态决定。来源:Z+xx+k.Com
25、(1)常见的干燥剂及对应干燥的气体：干燥剂可干燥的气体不可干燥的气体名称或化学式酸碱性状态浓H2SO4酸性液体H2、N2、O2、CO2、HCl、CH4、CONH3固体NaOH、生石灰，碱石灰（氢氧化钠和生石灰混合）碱性来源:Zxxk.Com固态H2、O2、N2、CH4、CO、NH3等CO2、SO2、HCl等无水CaCl2中性固态除NH3外的所有气体NH3(2)干燥装置的选择除杂剂为液体时，常选用洗气瓶，气体一般是“长进短出”，如下图三A除杂剂为固体时，常选用球形干燥管或u形管，球形干燥管干燥气体时一般是“大进小出”，如下图三B，u形管如下图三C需要通过加热与固体试剂发生化学反应除去的气体，常采
26、用硬质玻璃管和酒精灯，如下图三D图三五、尾气处理：1、有毒，且气体难溶于水时，如CO等气体尾气处理装置可以采用下图四A法，在导气管的末端连一小气球或者放一个燃着的酒精灯。2、有毒，且气体的溶解度不太大，如氯气、硫化氢等应采取下图四B法。3、有毒，且气体易溶于水时，如收集氨气、SO2等气体则采用下图四C法，导气管连接了一个倒扣的漏斗，漏斗边缘浸入水中约1mm2mm。它的优点是可防止水倒流入气体发生装置，又可增大吸收面积，利于气体充分吸收。它有自动调节气体发生装置内外压力趋于平衡的作用，即有自控倒吸作用。A B C图 四调研1 （2017江苏徐州）请根据下列实验装置图回答有关问题：(1)写出标号仪
27、器的名称：_，_。(2)用AE组合制取氧气，有关反应的化学方程式为_；在气体收集完毕后，接下来的操作是_。(3)实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不是浓盐酸，是因为浓盐酸具有_。常用石灰水检验二氧化碳气体，有关反应的化学方程式是_。(4)乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_，收集装置选_。【答案】铁架台 长颈漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 将导管从水槽中撤出 挥发性 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O B E【解析】(1)写出标号仪器的名称：铁架台；长颈漏斗；(2)A装置试管口有棉花，适合用高锰酸钾制取氧
28、气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；在气体收集完毕后，接下来的操作是将导管从水槽中撤出；(3)实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不是浓盐酸，是因为浓盐酸具有挥发性。二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；(4)制取乙炔的发生装置选则固液混合常温型，收集可选排水法。调研2 （2016四川内江）如图是实验室制取气体的常用装置：（1）仪器的名称是 。（2）制取气体的实验中，组装好装置后，应先 ，再装入药品；用C装置制取氧气的化学方程式为 。（3）已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，则用高锰酸钾制取氧
29、气，应该选用的气体发生装置是 （填字母代号），若用F装置收集氧气，收集满氧气后，应先 ，再熄灭酒精灯。（4）若用D装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是 。【答案】（1）集气瓶 （2）检查装置的气密性 2H2O22H2O+O2（3）A 将导气管移出水槽（4）将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满【解析】（1）根据实验室常用仪器可知：集气瓶。（2）制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的气密性；再添加药品；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2。（3）根据加热高锰酸钾固体制取氧气可知
30、反应条件是加热，需要酒精灯，由于给固体加热时试管口略向下倾斜，所以选择A；若用F装置收集氧气，收集满氧气后，应先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯。（4）由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则集满。调研3 （2016云南曲靖）化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：（1）图中仪器的名称是 。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应的化学方程式为 ，加热时试管口应略向下倾斜的原因是 。（3）通常情况下，硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸（H2S）。实验室用硫化亚铁固体与稀
31、盐酸反应制取硫化氢气体时，应选择的发生装置为 （填字母），若用D装置收集该气体，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。为了防止中毒和污染空气，多余的硫化氢气体可用氢氧化钠溶液吸收，其反应的化学方程式为 （氢硫酸跟稀盐酸一样，能与碱发生中和反应）。【答案】（1）锥形瓶（2）2KClO32KCl+3O2 防止冷凝水倒流使试管破裂（3）B a H2S + 2NaOH=Na2S + 2H2O【解析】（1）常见仪器的识记：锥形瓶（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应的化学方程式为2KClO32KCl +3O2； 加热时试管口应略向下倾斜的原因：防止冷凝水倒流使试管破裂（3）气体发生装置
32、的选择依据：反应物的状态和反应条件，实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体时，属于“固液常温型”，故应选择的发生装置为B；若用D装置收集该气体，由于硫化氢气体密度比空气大，故气体应从a端通入。为了防止中毒和污染空气，多余的硫化氢气体可用氢氧化钠溶液吸收，其反应的化学方程式为：H2S + 2NaOH=Na2S + 2H2O。来源:学科网1根据下列制取气体的实验装置示意图回答：（1）写出图中带有标号仪器的名称： ； 。（2）实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的气体发生装置和收集装置是 （写出一组），该反应的化学方程式 。（3）实验室制取二氧化碳，选用的药品是 。（4）与B相比，C装置的优点是
33、。2根据下列实验室制取和收集气体的装置图，回答有关问题（1）写出装置图中仪器a，b的名称：a_，b_。（2）写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式：_ 。（3）若用装置C收集氧气，导管口开始有气泡放出，不宜立即收集，当_时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。（4）若用装置B制取CO2，为了防止CO2从长颈漏斗逸出，正确的操作是：_。3下列是初中化学中常见的实验装置图，请按要求完成问题。（1）写出标号的仪器名称_。（2）用B装置与E装置制取纯净气体的化学方程式为_。（3）用装置A与D相连制取气体的化学方程式_。（4）盐酸是氯化氢气体的水溶液，而氢硫酸是硫化氢气体的水溶液，实验室用硫化亚铁（FeS
34、）固体和盐酸按复分解反应制取硫化氢气体，其制取装置与制取二氧化碳相同，但生成的硫化氢气体有毒，排放在空气中会污染空气：制取硫化氢气体的化学方程式为_；将多余的气体用装置H吸收，其反应的化学方程式为_，漏斗的作用是_。4根据图回答问题：（1）仪器a的名称是 （2）以高锰酸钾为原料，用A和D装置组合制取氧气，在实验结束后，若先熄灭酒精灯，未及时将导气管从水中槽中取出，则可能导致的后果是 （3）某同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳并将生成的气体通入E装置，未看到石灰水变浑浊，其原因是 ，如果用上述原料制取并收集一瓶较纯净其干燥的二氧化碳气体，所选用装置的连接顺序是 （填序号）（4）化学兴趣小组的同学通过查阅资料，设计了以下两种制取二氧化碳气体的方案：方案一：加热碳酸氢钠 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2方案二：加热碳酸氢铵 NH4HCO3NH3+H2O+CO2你认为上述两个方案中选方案 更合理，不选另一个方案的理由是 。5实验室部分装置如图所示，回答下列问题：（1）仪器X的名称是_。（2）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷（CH4）气体，其发生装置为_。（3）实验室用装置B制O2的化学方程式为_。（4）某同学欲用活泼金属单质和稀盐酸反应制取纯净干燥的H2，请从这些装置中选择并连接成一套组合装置，按照气流从左到右的
