1、用恰当的关联词把下面四句话连接起来： 1、张海迪姐姐瘫痪了 2、张海迪姐姐顽强地学习 3、张海迪姐姐学会了多门外语 4、张海迪姐姐学会了针灸 1、张海迪姐姐虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不 仅学会了多门外语，而且学会了针灸。 2、 虽然张海迪姐姐学会了针灸，可她还是瘫痪 了。 3、张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸， 她那么顽强地学习，终于瘫痪了。 1 2 3.我吃饭了，我也喝汤了。 像这样由两个或两个以上像这样由两个或两个以上单句单句组成的句组成的句 子，就叫子，就叫复句复句。组成复句的单句叫。组成复句的单句叫分句。分句。 比较以下几个句子： 1.我吃饭了。 2.我喝汤了。 以上两个句子分
2、别表达了两个意思，以上两个句子分别表达了两个意思， 是两个单句。是两个单句。 什 么 是 复 句？ 3 单句就是指结构和意义比较简单的句子。分两种情况 。 一种是：就某个句子看只是一个主谓结构，但充当句 子中某个成分（如主语、宾语、定语、状语等）的也是主 谓结构，也就是说在句子中还包含着从属或降级的主谓结 构。 如：我听说今年大学扩大招生了。“我听说”的宾语 “今年大学扩大招生了”是一个主谓结构。 一种是：就某个句子看不止一个主谓结构，其中任何 一个主谓结构也不是从属或降级的主谓结构，但这些主谓 结构之间的联系非常紧密（句子中间没有停顿，书面上没 有标点符号），也就是说这几个主谓结构说的差不多
3、就是 连续发生的同一件事。 如：老师鼓励我考大学。我下了课去图书馆。 单句概念 4 复句是包含两个或两个以上互不从属的分句的句子 ，有两个或两个以上主谓结构。 （1）他今天有病没去上班。 （单句） （2）他今天有病，没去上班。 （复句） （3）因为他今天有病,所以没去上班。（复句） 复句概念 5 复 句 的 特 点 1.复句必须具备两套或两套以上的主谓关 系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中 间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。 2.复句中的分句，在意义上必须有一定的 联系，在意义上没有联系的单句不能组成复句 。 3.复句中的分句不能作别的分句的任何成 分。 4.复句的分句，与分句之间，
4、有一定的语 音停顿，一般用逗号或分号表示。 6 复句和单句的区别 意义上 单句：一个意思。 复句：两个或多个意思。例：虚 心使人进步，骄傲使人落后 结构上 单句：互相包含 复句：分句与分句在结构上互 不包含，互不作句子的成分。 7 复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句 子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本 质特征，也是复句和单句的最根本的区别。 不能看只有一个主语就断定不是复句。凡是一个主语 管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不 做成分，就是复句。 如：我请假去看病。 （单句） 我请假，去看病。 （复句） 有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用 在单句
5、中。 如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句） 如何区分单复句 8 （一）句子内部前后互作句子成分，则为单 句，否则就是复句。 他的话说到我的心坎里了。 晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。 单句 复句 复句与单句的辨析 9 历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。 宾语是个主谓短语 麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。 主语是个复句形式 单句 单句 注意：用句子形式充当句子成分的单句 10 （二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔 开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为 复句。 母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。 小明在房间里又唱又跳。单句 复句 11 （三）关联词语连接的若是词或短语，
6、则为 单句；若连接的全是分句，则是复句。 只有实践，才是检验真理的唯一标准。 单句 只有我们去实践了，才能够检验这条理论 是否正确。 复句 12 判断单复句 1、它深信，乌云遮不住太阳。 （单句） 2、这副对联知道的人颇少，有介绍的必要。 （复句） 3、不久我就离开了母亲，因为我要读书啦。 （复句） 4、不管在什么情况下，她都遵守纪律。 （单句） 13 判断单复句 （1）无论你还是我都不可能完成这项任务。 (单句） （2）片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。 (单句) （3）只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。(单句 ） （4）只有在冬季，我才能看到这种景象。 （单句） （5）
7、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。 （复句） （6）只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大救星。 （单句） （7）发放个人消费贷款，对活跃市场、改善人民生活、扩大有效 需求、拉动经济增长发挥了重要作用。（单句） （8）无论谁,都必须遵守纪律。 （单句） （9）暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。 （单句） （10）这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。（复句 ） 14 判断下列句子是单句还是复句 1.我们知道，如果没有润滑剂来减少磨 擦和磨损机器就无法转运。 2.我们知道，他们也知道，只是双方没 有通通气。 3.大家都有一支笔，有一张嘴，有什么 理由拿出来讲啊！ 4.我们
8、要做到有理想，有道德，有文化 ，守纪律。 （单句） （单句） （复句） （复句） 15 5.李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆 明的光荣。 6.“一二.一”是昆明的光荣，是云南人民的 光荣。 7.毫无疑问，在改革开放的潮流中，我们 必须大胆去创新。 8.我们必须从零开始，而且必须循序渐进 。 9. 我们必须学多些知识，将来才能有所作 为。 （单句） （复句） （复句） （单句） （复句） 16 10.人在，问题就好办。 11.老师知道小王学习好，小李体育好。 12.同学们兴奋地说笑着，打闹着。 13.他学习努力，身体也好。 14.他推开门，走了进去。 15.他推开门走了进去。 16.我们年级的
9、六个班，都在开会。 （单句） （单句） （单句） （复句） （复句） （复句） （复句） 17 17.我们年级有六个班，都在开会。 18.只有社会主义，才能救中国。 19.学习好，思想好，身体好，是三好学 生的条件。 20.他们维持他们的“秩序”的监狱，就撕 掉了他们的“文明”的面具。 21.我相信，雷锋的榜样，不仅给我们指 出了正确的道路，而且加强了我们同一切旧思 想，旧习惯坚持斗争的勇气。 （单句） （单句） （复句） （单句） （单句） 18 复句的构成方式 1）直接组合 2）借助关联作用的词语 根据分句间的意义关系，复句类型 并列，递进，选择，连贯，解说联合复句 转折，因果，假设，目的
10、，让步，条件主从复句 19 若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情 况，或一个事物的几个方面。 单用的：也 、又、还、同样、同时、以及、另外 搭配用的：不是而是 是不是 既又 一面一面 一会儿一会儿 一边一边 有时有时 也也 例句： 从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝 。 他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽 阔的星空。 并列复句 复句的类型（一）：联合关系的复句 20 并列复句的构成 1）直接组合 A.云散了，雨住了。 B.沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈 。 2）借助关联词组合 A.他既勇敢，又机智。 B.风又急，雨又大。 21 连贯复句 几个分句按顺序说出连续的动作或相关
11、的情况。 单独的：就、便、才、于是、然后、后来、接着、 跟着 搭配用的：首先然后 起先后来 例句： 大姐一时没听懂，接着明白过来了。 过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便 真在眼前了。 22 解说复句 后一分句对前一分句进行解释、说明或 总说，解说关系一般依靠分句的次序和意义 来体现，不用关联词。 例句： 地球围着太阳转，这是小学生都知道的常 识。 一种是教条主义，一种是经验主义，两种 都是主观主义。 23 单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、 宁肯、还不如 搭配用的；是还是 要么要么 不是就是 也许也许 与其不如 与其宁可 宁愿也不 宁可也 选择复句 几个分句分别说出几种情况，这几种情 况不能同时并存，要求从中选择一种。 例句： 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 宁可站着死，决不跪着生！ 24 递进复句的构成 关联词语配对使用：不但而且 不仅还 不光也 不只 又 不但不反而（反倒） 单用关联词语：而且 、 并且 、 甚至 、尤其 例句： 他不但学习好，而且思想品质也好。 他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。 后一分句所说的内容比前一分句所说 的程度要深，意义更进一层。 25 轻转句单用的：不过、只是、但是、可是、却、 然而 重转句搭配用的：尽管但是 虽
