1、？电脑是不是你的最爱呢？相信你已经在点头了。但是你仔细观察过电脑吗？你知道与电脑的相关的哪些知识呢？今天我们就随老师一起走进电脑，先来说说电脑吧。三、写作绝招 写好静态类作文的绝招 怎样把物品写得栩栩如生呢？下面介绍一些方法，一起来学学吧。 无论描写什么物品，仔细观察是第一步。物品的大小、形状、颜色、结构，都是我们要观察的内容。然后再此基础上再来写物品的用途、功能或使用方法、玩法等。因此，我们要重视文章结构的安排。我们可以按照这样的结构来完成这次习作： 第一段：提起这个物品，并点明主题。第二段：写物品的来历及位置。这里写得不要太详细，也不可太简略，只要达到表达感情，突出主题的目的就行了。这一段
2、的内容也可以和第一段写在一起，出现在文章的开头。第三段：对于这个物品本身进行描写。一是描写它的外形，即总体或各部分的形状、颜色、用料等；二是描写它的内部结构，即物品里面的情形；三是描写它的功能、用途、操作等方面的情况，以及其他的特点等。在描写物品时，要遵循一定的方位顺序，如由整体到局部、由外到内、由上到下、由左到友等。在这个基础上，还要用准方位词，如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边，等等。只有用准方位词，才能把物品描写得更清晰、更直观，也会使文章的层次更清楚。 第四段：可以写一写自己和物品之间的故事，表达自己对物品的某种感情，进一步突出主题。后面的段落，可以按照主题的要求写感受
3、、感想、希望等，或者抒发感情，在抒情中结尾。 在静物描写的时候，为了把物品写得更加生动、活泼，要运用“静物活写”的方法，通过丰富的想象以及比喻、拟人等多种修辞手法的运用，写出物品灵动富有情趣的一面。在描写的过程中，用运用多种表现方法进行描摹和刻画，力求把物品写得传神生动。 此外，在描写中，我们还要融入自己的感情，或喜，或悲，或还念，或悔恨只有这样，我们笔下的物品才具有灵性，更加生动逼真，也能达到以物传情的目的，同时更加吸引读者的球。四、精彩词句 描写电脑的好词 四四方方呆头呆脑黑不溜秋小巧玲珑 方方正正雅致大方庞然大物造型优美 描写电脑的好句 1.演示器是电脑的眼睛和嘴巴，只要你把正确的命令告
4、诉它，它就会眼前一亮，一句不漏地把你要的程序“复述”出来。 2.工作之余，人们可以利用电脑看电影、听CD、唱歌、玩游戏，还可以上网获取来自四面八方的最新信息，真可谓“秀才不出门，尽知天下事”。课后练习 3.写写自己的上网经历。第十三课最可爱的人一、方法引领以写人为主的记叙文，就是通过讲述一件或几件事，来表现人物的一种或多种品质和性格。二、说说他人同学们，在你的心中，你觉得谁是最可爱的人呀？他（她）为什么使你觉得可爱呢？今天，我们就拿起笔来写写我们心目中最可爱的人。请你仔细回忆一下，然后说说你心中的那个最可爱的人的特点。说得越多越好喲！加油！三、写作绝招怎样把写人和写事完美地结合起来呢？读下面的
5、妙招，你就知道了。以写人为主的记叙文，就是通过讲述一件或几件事，来表现人物的一种或多种品质和性格。1、通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行不要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事从表面上看，都是普普通通的凡人小事，但其中却蕴含着深刻的意义，这就是我们常说的“以小见大”2、通过几件事来写人，可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种
6、品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更常见的是在一篇文章中，有的事详写，有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事则要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物毊毊是说XX吗？2、不是告诉你了，怎么还不明白？3、大点声，听不见！3、 不是我办的，不知道，不清楚。4、 你到XX部门问问吧。5、 你怎么连这个也不懂。6、 这是规定，我有什么办法。等等六、服务行为标准话务员在工作中应热情大方，自然得体、语音甜美、普通话标准，使每个客户因你良好的服务而对SP统一客服留下美
7、好的印象。1、统一着装、淡妆上岗。2、电话接入立即主动应答。3、询问客户的姓名，在受理电话的全过程中适时地使用“*先生”或“*女士”的称呼与客户交流。4、注意力集中，认真听懂客户询问。在回答客户的问题时，要求作到将与客户咨询内容相关的资料向客户讲解清楚，使客户通过一次咨询落实问题并了解全面情况。5、若没有听清客户所说内容时应再次询问：“*先生/*女士，对不起，我没听清楚您的问题，请您再复述一遍好吗？”6、受理过程中，如需客户等待时应提前讲明原委并征求客户的意见：“*对不起，麻烦您稍等片刻，好吗？”在得到客户的同意后才可离开，返回时应讲：“对不起，*先生/女士，让您久等过程中，应适当与客户沟通。
8、7、不能随意打断客户的讲话，要让客户将问题说完后再提问或答复。8、在向客户解释完毕时应确认客户是否完全明了：“X先生/女士，不知道我刚才是否将您的问题解释清楚了？”当客户不能完全明了时，应弄清客户不明白的地方再重新解释，直到客户明白了为止。9、电话受理终了时应讯问客户是否是否还有其他方面的咨询：“请问您还有什麽需要帮助？”在确保客户没有其他方面的咨询后礼貌地再见。10、在整个客户咨询中，话务员必须作到有问必答、耐心周到、谦和有礼、热情大方、严禁出现拖腔、态度生硬、教训、烦躁、诘问。11、遇客户询问到不懂或不熟悉的业务时，话务员不得不懂装懂，不得推委、搪塞客户，应婉言向客户解释并询问相关人员后再
9、作解答，必要时可向相关人员代答或记录下来查证后再回复客户。12、若事后发现回答客户咨询、投诉不正确或不完整，应及时电话回访客户，先致歉再完整地答复客户。13、工作态度耐心细致，不急不燥，不厌其烦，把每天位客户当成自己的亲友一样，时刻牢记以下原则：一是客户永远是对的；二是如果客户不对，请参照第一条。七、SP统一客户服务热线1、SP统一客户服务热线应为客户提供24小时人工服务。2、SP统一客户服务热线应为客户提供咨询、机器报修，新机装修，受理客户投诉等。4、SP统一客户服务热线系统接通率：不低于85%。系统接通率=（客户拨通通SP统一客户服务热线的次数/客户拨打基础SP统一客户服务热线的总次数）*
10、100%。5、SP统一客户服务热线人工应答率：人工应答率：不低于85%。人工应答率=（人工应答次数/要求人工应答的呼入次数）*100%。客户拨打进来以后，等待40秒仍未应答的，则认为未应答。 .*学院2015年建校*周年庆典活动策划方案 一、活动背景 *学院创建于19*年，20*年学校将迎来三十年华诞。我们学校经过三十载的艰苦创业，三十载的发展成就，凝聚着几代教育工作者的心血。学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，坚定不移地走产学研结合的办学道路，并提出以科技和创新为动力，努力建设一流高职院校的办学思想。“厚德、高能、求实、创新”我们的校训，在教学改革上，积极推进创新课程体系的建设，突出强化学生
11、的核心职业技能和综合素质的培养，为广东经济社会发展输送了大批技术应用型人才。三十年将是学校发展史上的一个重要里程碑，更是一个新起点。 *周年的校庆是促进学校加快发展的良好契机，是我校回顾历史，总结经验,凝聚人心，展示成就的历史时刻；是我校展望明天，开拓未来，与时俱进，再创辉煌的新起点。我们将本着“隆重热烈，简朴务实，促进发展”的原则举办庆典活动,以期达到增进情感、增强学校的凝聚力，弘扬我校优良传统精神，提升学校在社会的知名度与美誉度之目的。为此，学校决定将筹备建校三十周年庆祝活动。二 、活动目的 1、回顾办学历史，展示办学成就,丰富办学理念，创造发展契机。 2、向社会各界传达本校的发展历程、教
12、学成绩，树立良好社会形象，扩大学校知名度，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，促进学校全面、快速、可持续发展。 3、通过举办周年庆典活动，营造“校园情怀”、“师生情感”的氛围，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉感与自豪感，为学校贡献自己的智慧和力量。 4、以本次活动为机遇，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作，以此完善校园的教学质量及环境。 5、加深毕业校友与母校之间的感情联系，共同见证母校的新发展。3、 活动主题 共建母校，展望未来4、 活动对象1、校内人员 （1）学院全体师生 （2）*学院校级领导、各职能部门及下属学院领导2、 校外人员 （1）教育厅相
13、关领导，关系单位、相关派出所、供电所等。 （2）校友、学院往届毕业的学生，优秀毕业生代表 （3）与学校有合作关系的各企事业领导5、 活动时间和地点活动时间：2005年11月28日活动地点：学院广州学院篮球场6、 活动准备1、 活动宣传宣传主题：今天是你的生日-我的母校宣传时间：2015年11月18-27日宣传形式：前期：（1）在校园内挂横幅，展板宣传（张贴学校的发展史相片），出版报纸，并且用校内广播宣传校庆，启动有关校庆的微博，让同学们及时了解校庆活动相关进程。 （2）发布校庆公告及宣传文章，制作周年纪念画册，编印校庆简报若干期。 （3）在各大教育门户网站上发布校庆资讯，并与省内外合作高校制作
14、相关链接。中期：（4）建立校庆华诞专题网站，及时跟进和报道校庆的情况，征求校友以及社会各界的意见和建议。（5） 与广州电视台联系，并大力宣传我们学院，让更多的社会各界人士关注我们的校庆活动，并争取更多的企业赞助，同时，尽可能争取获得当地地方台的现场直播。后期：（6）制作展板将活动过程中的精彩片段进行展示 （7）制作校庆宣传片。制作视频介绍学院整体面貌和庆典活动当天的活动过程，完成后成品在学校网站播放，提高学校知名度。宣传内容：我校将于2015年11月28日举办*周年庆典活动，在这次活动中，我们将见证我们学院的发展成就。2、 人员分工 相关组工作职责校办公室 （办公室有关人员）协调、督促、落实各
15、工作组开展工作及检查各阶段任务的完成情况。草拟各有关领导在庆典上的讲话、贺词负责拟定各级领导、社会各界人士、嘉宾的邀请名单礼仪接待。包括上级领导、各界来宾、嘉宾、其他人员的接待工作，庆典活动中的礼仪服务、就餐等。全力负责处理其他不可预见的工作校友联络、筹资组（院团委）负责收集历届毕业生信息负责掌握校友基本情况及通讯地址和校友，参加校庆的人数及捐赠情况的登记和落实负责校庆资金的筹集负责向校友发“请柬”、“致校友的一封信”连同校庆回执单负责联络社会各界人士和嘉宾参加校庆人员的登记和落实，争取拉一些赞助 宣传组（院团委、院宣传部）负责制订校庆宣传计划、宣传途径、宣传形式征集和制作*周年校庆宣传口号撰
16、写、刊登庆典公告、宣传标语、横幅负责联络各新闻媒体，做好对外宣传报道工作庆典组（院团委、学生处、院学生会）选择地点、仪式设计，现场的布置舞台设计、邀请表演嘉宾、节目单制作学生节目排练及演出校庆活动期间文字、图片收集及录音、录像、摄像等布置会场的音响调试、播放等 后勤服务组（各系学生会人员、学院的后勤部）负责校庆前校园环境及会场的整治工作（卫生、绿化、美化）提供各类接待物品（花草、横幅、饮水、桌椅等） 负责校庆期间有关场所的水、电供给保障活动结束后的场地清洁工作安排主要嘉宾的食宿和交通，庆典现场的医疗服务负责校庆礼品的购买与保管 安全保卫组（学校老师、保安工作人员）负责与市公安、交警部门的联络与
17、协调负责校庆期间的安全保卫及车辆停放、人员的疏导7、 庆典活动方式及内容 本次活动分为两部分，第一部分白天是庆典开幕、领导致辞及参观院校为主，第二部分晚上则已文艺晚会为主。1、 庆典活动一切准备就绪，庆典所有相关工作人员、接待人员就位。2、 主持人宣布校庆典正式开始。3、 升国旗、奏国歌（全体起立）4、 介绍参加庆典的各级领导、嘉宾。5、 邀请校长致辞。6、 邀请教育厅领导讲话及相关单位领导代表讲话。7、院学生代表致词8、 发动届时到会的所有师生的签名活动,表达“我以广科学院为荣”的自豪感。还可以邀请各级领导以及到场嘉宾参加。9、午宴所有到场院校相关领导、校友，相关单位领导10、所有参加的嘉宾
18、参观我们学校、交流我们学校的发展，进行合影留念11、晚上观看我们学校节目表演。八、费用预算校庆活动主要经费预算：74030元（一）、宣传费预算：展板50元，宣传报300元（2） 、物料预算：（主要包括以下）物品名称数量单价费用（元）邀请函2003元/张600工作证3002元/个600节目单1001元/份100横幅3100元/条300礼仪花篮2050元/篮1000摄像机21000/台2000红地毯2500元/条1000气球415/包60彩带210/卷20矿泉水10020/箱2000纪念品100 50元/个5000合计：126802、庆典餐饮：10席x1000元/席=10000元3、会场布置、音响
19、租赁费（含后台幕布、塑料凳、拱门、指示牌）：50000元4、其他零星费用（嘉宾证、工作证、胸花、小国旗、彩旗等）1000元（注：积极争取相关赞助）9、 意外防范 成立专门的监督小组和应急小组，监督小组对现场情况及时反映，领导小组迅速决断处理方法，应急小组积极执行对紧急情况的处理。学校一旦发生群体性活动安全事故、交通安全、食物中毒、突发疾病、自然灾害等紧急情况后由学校负责人、各部门领导和教师迅速到达现场及我们学校紧急成员迅速组成临时现场指挥。各有关有部门积极配合开展现场工作。必要时请求上级机关派有关领导直接参与学校临时现场指挥部的工作。若庆典当天突然下雨，可安排庆典活动在大礼堂进行。十、活动效果
20、巩固 在西楼一楼用展板（相片、祝贺语等）展示庆典当地的活动成果，编辑视频到我校的网站及微博上，制作周年庆典纪念册，以达到不断宣传我们学校周年庆典的效果，也让参加庆典的每一个人都获得一份难忘而美好的回忆。十一、活动效果预测（1）、师生密切合作，校园庆典氛围变得浓厚，营造良好的学习氛围 （2）、各位来宾积极参与并受到浓烈庆典的氛围影响 （3）、对我校的宣传起到积极而深远的影响 （4）、师生关系更加紧密，使校园建设得更加和谐 ，增加了广科学子的归属感、荣誉感、自豪感（5）、活动经费严格控制在预算范围内（6）、有关各项工作开展得积极顺畅 ;. 斜面上的平抛运动问题一、情景描述：如果物体是从斜面上平抛的
21、，若以斜面为参考系，平抛运动有垂直(远离)斜面和平行斜面两个方向的运动效果，如果题目要求讨论相对斜面的运动情况，如求解离斜面的最远距离等，往往沿垂直斜面和平行斜面两个方向进行分解，这种分解方法初速度、加速度都需要分解，难度较大，但解题过程会直观简便。平抛运动中的“两个重要结论”是解题的关键，一是速度偏向角，二是位移偏向角，画出平抛运动的示意图，抓住这两个角之间的联系，即tan2tan，如果物体落到斜面上，则位移偏向角和斜面倾角相等，此时由斜面的几何关系即可顺利解题。推论：做平抛(或类平抛)运动的物体在任一时刻任一位置处，设其末速度方向与水平方向的夹角为，位移方向与水平方向的夹角为，则tan2t
22、an。证明：如右图所示，由平抛运动规律得tan，tan，所以tan2tan。推论：做平抛(或类平抛)运动的物体，任意时刻的瞬时速度方向的反向延长线一定通过此时水平位移的中点。证明：如右图所示，tantan2tan即末状态速度方向的反向延长线与x轴的交点B必为此时水平位移的中点。注意：(1)在平抛运动过程中，位移矢量与速度矢量永远不会共线。(2)它们与水平方向的夹角关系为tan2tan，但不能误认为2。【典例精析】：如图所示，一物体自倾角为的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上， 物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角满足()Atansin BtancosCtantan Dtan2tan解析竖直
23、速度与水平速度之比为：tan，竖直位移与水平位移之比为：tan，故tan2tan， D正确。(注意：只要落点在斜面上，该结论与初速度大小无关)关于物体在斜面上运动，若选取鞋面为参照物时，我们可以更具所需将速度沿加速度方向和垂直于加速度方向分解、将加速度沿速度方向和垂直于速度方向分解或者两者同时进行分解从而进行有效阶梯【典例精析】：如右图所示，足够长斜面OA的倾角为，固定在水平地面上，现从顶点O以速度v0平抛一小球，不计空气阻力，重力加速度为g，求小球在飞行过程中经过多长时间离斜面最远？最远距离是多少？解法一：常规分解方法(不分解加速度)当小球的速度方向与斜面平行时，小球与斜面间的距离最大。ta
24、n 此过程中小球的水平位移xv0t 小球的竖直位移 y gt2最大距离s(xycot)sin.解法二：将速度和加速度分别沿垂直于斜面和平行于斜面方向进行分解，如右图所示。速度v0沿垂直斜面方向上的分量为v1v0sin，加速度g在垂直于斜面方向上的分量为g1gcos根据分运动的独立性原理，小球离斜面的最大距离仅由v1和g1决定，当垂直于斜面的分速度减小为零时，小球离斜面和距离最远。由v1g1t，解得ttan 由s，解得s. 【注意】：速度与斜面平行的时刻有如下特征：(1) 竖直速度与水平速度之比等于斜面倾角的正切；（速度分解图可以证明得到） (2) 该时刻是全运动过程的中间时刻； 全程时间 此时
25、时间=gt (3) 该时刻之前与该时刻之后竖直方向上的位移之比为13；与全程竖直位移之比为1:4全程竖直方向位移=此时数值方向位移 (4)该时刻之前与该时刻之后斜面方向上的位移之比不是13。（三角形的相似或者直接推到）还有一类问题是平抛后垂直撞击斜面，在撞击斜面的时刻，速度方向与水平方向的夹角与斜面的倾角互余；另一情况是平抛过程的位移与斜面垂直。【典例精析】：如图甲所示，以9.8m/s的初速度水平抛出的物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角为30的斜面上。可知物体完成这段飞行的时间是A.B.C.D.解析：先将物体的末速度分解为水平分速度和竖直分速度(如图乙所示)。根据平抛运动的分解可知物体水平方
26、向的初速度是始终不变的，所以；又因为与斜面垂直、与水平面垂直，所以与间的夹角等于斜面的倾角。再根据平抛运动的分解可知物体在竖直方向做自由落体运动，那么我们根据就可以求出时间了。则由图得 所以所以）v0yx答案为C。【典例精析】：若质点以v0正对倾角为的斜面水平抛出,如果要求质点到达斜面的位移最小，求飞行时间为多少?解析： (1)连接抛出点O到斜面上的某点O1 ，其间距OO1为位移大小。当OO1垂直于斜面时位移最小。(2)分解位移：利用位移的几何关系可得【小结】：研究平抛运动的基本思路是：(1)突出落点问题一般要建立水平位移和竖直位移之间的关系。(2)突出末速度的大小和方向问题的，一般要建立水平
27、速度和竖直速度之间的关系。(3)要注意挖掘和利用好合运动、分运动及题设情景之间的几何关系。平抛运动中的“两个重要结论”是解题的关键，一是速度偏向角，二是位移偏向角，画出平抛运动的示意图，抓住这两个角之间的联系，即tan2tan，如果物体落到斜面上，则位移偏向角和斜面倾角相等，此时由斜面的几何关系即可顺利解题。推论：做平抛(或类平抛)运动的物体在任一时刻任一位置处，设其末速度方向与水平方向的夹角为，位移方向与水平方向的夹角为，则tan2tan。证明：如右图所示，由平抛运动规律得tan，tan，所以tan2tan。推论：做平抛(或类平抛)运动的物体，任意时刻的瞬时速度方向的反向延长线一定通过此时水平位移的中点。证明：如右图所示，tantan2tan即末状态速度方向的反向延长线与x轴的交点B必为此时水平位移的中点。注意：(1)在平抛运动过程中，位移矢量与速度矢量永远不会共线。(2)它们与水平方向的夹角关系为tan2tan，但不能误认为2。【注意】：速度与斜面平行的时刻有如下特征：(4) 竖直速度与水平速度之比等于斜面倾角的正切；（速度分解图可以证明得到） (5) 该时刻是全运动过程的中间时刻； 全程时间 此时时
