1、幅是一个桌子图。现在老师想在桌子图上增添一个花瓶，怎么把这个图里的花瓶移到桌子上呢？演示操作步骤，并提醒学生注意观察第1步：打开名为huaping的图画。第2步：单击工具箱上的选定工具，移动鼠标指针到画布上花瓶的左上角，拖动鼠标指针到花瓶的右下角。选定花瓶后，花瓶周围会出现一个虚线框。如果选择不对，可以拖动鼠标重新选择；或者移动鼠标指针到虚线框四周，通过拖动鼠标指针来改变虚线框大小。第3步：单击菜单栏中的“编辑”菜单，选择“复制”命令，复制选定的图形。第4步：打开名为zhuozi的图画。第6步：单击菜单栏中的“编辑”菜单，选择“粘贴”命令，粘贴选定的图形。第7步：把鼠标指针移到粘贴图形内部，指
2、针变成交叉的双箭头后，拖动鼠标指针，把花瓶移动桌子上。第8步：把鼠标指针移动到虚线框右下角，拖动鼠标指针改变花瓶大小。第9步：单击类型框中的背景透明选项，使花瓶的背景设置为透明色。（学生自主练习，教师巡回指导）二、任意形状的裁剪工具的应用师（出示教材102页“蛋壳内的小鸡”图）：刚刚大家是把花瓶复制到桌子这副图上，在原图上增加了一个花瓶。现在我们要反过来，把这副图里的小鸡从蛋壳里取出来，形成一个新的“小鸡”图画文件。演示操作步骤，并提醒学生注意观察第1步：单击任意形状的裁剪工具，在画布上的“小鸡”四周拖动鼠标指针，画出不规则的实线。选定需要裁剪的图形后，图形四周会出现一个虚线框。（教师请同学们
3、猜测：此虚线框是否可以像“选择”工具拖出来的虚线框一样可以更改大小？）第2步：单击菜单栏中的“编辑”菜单，选择其中的“剪切”命令，剪掉原图中的小鸡。（教师请同学们思考：“剪切”和“复制”有什么区别？）第3步：单击菜单栏“文件”菜单，选择其中的“新建”命令，建立一个新的画图文件。（教师请同学们思考：如果要把剪切的小鸡粘贴到新的画布，应该如何做？）第4步：单击菜单栏中的“编辑”菜单，选择其中的“粘贴”命令，拷贝原图中的小鸡。第5步：把小鸡拖动到画布的适当位置。第6步：保存文件。（学生自主练习，教师巡回指导）三、任意形状的裁剪工具和复制、粘贴命令的综合应用（学生自主练习教材102页的“动手做”，画一
4、串葡萄，教师巡回指导，展示优秀作品）四、小结师：画好一幅图以后，可能需要改变图形大小或形状。今天的课上我们学习了如何编辑图片。请同学们具体说说看，你们学会了什么？（教师组织交流反思）师（打开课后练习题3的小花图片）：有没有同学示范一下如何让画布四周都有花？（学生示范，教师总结）五、教后记4. 图像大变形教学目标知识和能力目标：1、 能灵活运用“翻转”、“旋转”、“拉伸”、“扭曲”、“反色”等工具变化图形过程与方法：1、创设情境，综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。情感态度价值目标：1、创设情境，让学生在情景中熟悉基本工具的操作方法，并学会自主创
5、作的方法。教学重难点重点：变化图形跟编辑图形一样，必须先选定图形难点：图形的拉伸和扭曲教学过程一、学习图形的翻转/旋转师（出示图片）：鲸鱼在海里寻找食物，可是它没有发觉小鱼就在它后面呢。同学们能不能帮助他，让它能饱餐一顿呢？（学生自由交流发言，并尝试操作。）师：同学们真聪明！把小鱼移动到鲸鱼的前面，就可以让鲸鱼发现前面的小鱼了。可是小鱼明明看见了前面有鲸鱼，怎么会自己跑到鲸鱼的前面呢？最好的办法就是，小鱼不动，鲸鱼自己回过头来。怎么做呢？（教师演示操作步骤）第1步：单击工具箱中的“选定”工具，选择鲸鱼图形。第2步：单击菜单栏中的“图像”菜单，选择“翻转/旋转”命令，打开“翻转/旋转”的对话框。
6、第3步：单击对话框中的“水平翻转”选项，单击“确定”。（学生练习）师：眼看小鱼就要被鲸鱼吃了，小鱼怎么办呢？（学生回答：转身逃跑）（学生以小鱼为选定对象，练习“翻转”命令的操作）师：刚才我们对小鱼和鲸鱼应用了“水平翻转”，现在请同学们看看除了水平翻转，还有别的吗？试试看！（学生尝试各种翻转，教师强调在应用翻转前必须先选定要翻转的对象。）二、学习图形的拉伸/扭曲师（出示图片）：大家仔细观察一下，这些鲸鱼一样吗？相邻同学一组共同讨论一下。看哪个小组最先有发现？（学生交流）师（边演示边讲解）：同学们说得对不对呢？我们来检验一下。第1步：用选定工具选择没有经过拉伸处理的鲸鱼。第2步：单击菜单“图像”，
7、选择“拉伸/扭曲”命令，在对话框“拉伸”栏中的“水平”和“垂直”输入框中输入80和120。（请学生观察上下两条鲸鱼是否相同。）（请学生思考翻转与拉伸图形的区别：翻转和旋转图形的时候，图形的大小、长和宽比例都不变）师（边演示边讲解）：刚才我们对红背鲸鱼应用了“拉伸”，除了水平和垂直方向的“拉伸”，还可以进行垂直和水平方向的“扭曲”。（学生打开“鲸鱼”图片文件，练习通过“拉伸”、“扭曲”和“复制”命令的操作，尽量使下面四条红背鲸鱼与上面四条蓝背鲸鱼的形状一样。）（学生尝试各种扭曲或拉伸设置，教师强调在应用扭曲或拉伸前必须先选定要对象。）三、小结师：刚才我们一起学习了两个部分的内容，谁来说说是哪两部
8、分的知识？（学生回答：图形的翻转和旋转、拉伸和扭曲）师：学了这些知识，我们就可以根据自己的需要，任意改变、设计好看的图形了。现在同学们看看教材113页的练习，谁来说说，怎么画水底世界这副画是最好最快的方法？（学生回答：综合利用“复制”、“水平翻转”、“图形大小缩放”、“拉伸扭曲”功能）（学生自主练习画水底世界）四、教后记5. 给图画添加文字教学目标知识与能力目标：1、掌握在图画中添加和编辑英文的操作方法2、学习使用智能ABC汉字输入法3、学会制作立体字过程与方法：创设情境，综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。情感态度价值目标： 1、本课结合实例
9、介绍了在图形中添加文字和立体字的操作方法。2、由于学生以前没有系统学习过中文输入，因此在讲解过程中补充汉字输入的相关知识。3、文字的修饰包括三个重要的方面：颜色、字体和字号，需要学生反复操作练习熟练掌握。4、立体字的学习是一个难点，通过示范讲解讲清要点，最后要通过一个综合任务巩固文字添加的技巧。教学重难点文字的修饰 汉字的输入教学过程一、导入师：元旦马上就要到了，同学们想送什么礼物给自己的朋友和亲人？（学生讨论元旦礼物的赠送）师（演示电子贺卡）：到元旦的时候，贺卡是最常见的、表达祝福的礼物。现在有了网络和计算机，很多人都用电子贺卡来传递祝福。但是所有这些电子贺卡还缺少一样东西，大家说说看，这些
10、电子贺卡少了什么？（学生回答：祝福语）师（边演示边讲解）：现在请大家打开贺卡。这节课，我们来给贺卡加上祝福的文字。二、学习在图画中添加文字（演示字体背景色没有设置为透明色的效果第1步：单击工具箱中的文字工具，选择前景色为黑色；第2步：拖动鼠标指针，确定文字在画布上的显示范围；第3步：输入英文“Happy New Year”；第4步：分别单击文字工具栏“字体”、“字号”、“加粗”，编辑输入文字的字体、字号和粗细。第5步：单击文字框外结束文字添加。（请学生观察最终效果：文字背后有白色，与贺卡上的景色不协调）师：谁来说说看，怎么消除文字背后的白色框？（学生回答：类型框选择“透明背景”）（演示字体背景
11、色设置为透明色的效果）（学生自主练习添加祝福语，教师巡视指导，并找个别学生演示讲解）三、学习在图画中添加中文师（边讲解边演示）：在贺卡上写完祝福语后，还要签上自己的名字，让别人知道是谁送出的祝福。那么，如何在画布上输入中文呢？第1步：进入汉字状态。单击输入法按钮，选择智能ABC输入法；第2步：输入自己名字的汉语拼音，按空格键出现候选字，选择正确的序号。注意利用page down按钮翻页选择文字。第3步：退出智能abc输入法。单击输入法按钮，选择英语。（学生自主练习，在贺卡上添加自己的名字；教师提醒学生试试不同的字体看看效果。）四、学习制作立体字师（边讲解边演示）：我们已经学会了在输入文字的同时
12、，编辑文字的字体、字号、粗细、颜色和斜体式样等。现在我们一起来学习如何制作立体字。第1步：新建文件；第2步：输入文字Happy New Year，并对其进行字体、字号、粗细、颜色和斜体修饰。（确认类型是否设置为“透明”）第3步：在画布的空白区再输入同样大小、粗细，但颜色不同的Happy New Year。（确认类型是否设置为“透明”）第4步：选定拖动到合适位置，做出阴影字效果。第5步：保存文件。师（出示图片）：请同学们想一想，这副图中的阴影字是如何画出来的？（学生自主练习，教师让个别学生演示操作过程）五、修改(倂耀愀愁贁夁夂夂夂餂餂餂餂晓偧沖堀卨桒搀漀挀晓偧沖堀卨桒搀漀挀尀尀挀攀昀昀愀搀攀戀甀一渀瀀洀砀嘀最刀娀漀樀唀漀匀爀唀氀娀欀戀焀攀吀搀渀砀琀焀稀瘀甀圀甀攀挀戀愀愀攀攀愀愀搀昀搀愀葠絶晹蜀济搀扙愀昀愀挀攀挀昀戀挀戀踀騀吀P汇仁集团绩效考核规程.doc汇仁集团绩效考核规程.doc2020-107e96061f9-ba07-4dcc-9531-a6e6aa64da11OZc+gYVa/GvanC2IrMvUR1BrKGvqlxVGDB1o4J9nKTju/53y9HBIow=547ceb3a2f84c9af75205a61afff388c您的好秘书0002000004职业规划20201007163819313152文件md5重复e99b10fda4b41
