1、安全 管理 预防 为主 安全 生产安全 企业 生命 安全是企业的生命线 讲培训师： 2020年度安全教育培训 联系电话： 目 录 CATALOG 01 安全的定义 02 安全为了谁 03 04 为什么要进行安全教育培训 05 安全管理的基本概念 06 事故发生的主要原因 以人为本切实做好安全工作 安全的定义 01 安全的定义什么是安全 安全的定义什么是安全 解放思想，遵从客观规律，提升 安全防范意识，做到居安思危,思 则有备,有备无患！ “无危则安，无缺则全”= 安全 n 安全 指判明的危险性不超过允许的限度 n 使人不受伤害和危害的影响 n 没有危险或灾难的威胁 n 不受财产损失的威胁的状况
2、 n 没有危险，不产生伤害的一种状态 安全的定义什么是安全 安全为了谁 02 小 大 安全是为了社会的稳定。 为了企业的发展 为了职工的健康， 为了家庭的幸福安宁 安全的保障安全为了谁 n 没有社会的和谐 n 就没有企业的发展 n 职工的生活质量就难以提 高 n 没有个人的安全保障、事业 的发展 n 家庭幸福就无从谈起 01 02 忽略安全的弊 忽略安全的弊安全为了谁 2 3 1我的安全我负责 企业的安全我尽责 他人的安全我有责 人人重视安全 个个关注安全 事事强调安全 安全的担当安全为了谁 安全的担当安全为了谁 为什么要进行安全教育培训 03 为什么要进行安全教育培训 安全 培训 原因一 原
3、因二 原因三 对员工进行安全教育是国家法律法规的要求 对员工进行安全教育是企业生存发展的需求 对员工进行安全教育是员工自我保护的需要 安全生产有关法规 为什么要进行安全教育培训 中华人民共和国劳动法 第一条 立法目的 为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济 发展和社会进步， 第三条 劳动者权利 劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保 护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律 规定的其他劳动权利。 劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动
4、安全卫生规程，遵守劳动纪 律和职业道德。 第五十五条 特种作业资格 从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格 第五十六条 劳动过程安全防护 劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。 劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业 ，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。 安全生产有关法规 安全生产有关法规 为什么要进行安全教育培训 安全生产有关法规 国家安全生产监督管理总局令第3号 第一章 总则 第一条为加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害，根据安全 生产法和有关法律、行政法规，制定本规定。 第
5、四条生产经营单位应当进行安全培训的从业人员包括主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和其他从业人员。 生产经营单位从业人员应当接受安全培训，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识， 掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。未经安全生产培训合格的从业人员，不得 上岗作业。 第十九条从业人员在本生产经营单位内调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，应当重新接受车间（工段、区、队）和 班组级的安全培训。 生产经营单位实施新工艺、新技术或者使用新设备、新材料时，应当对有关从业人员重新进行有针对性的安全培训。 第二十条生产经营单位的特种作业人员，必
6、须按照国家有关法律、法规的规定接受专门的安全培训，经考核合格，取 得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。 特种作业人员的范围和培训考核管理办法，另行规定。 安全生产法 为什么要进行安全教育培训 中华人民共和国安全生产法摘录 第二十五条 生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生 产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。未经 安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。 第三十三条安全设备的设计、制造、安装、使用、检测、维修、改造和报废，应当符合国家标准或者行业
7、标准。 生产经营单位必须对安全设备进行经常性维护、保养，并定期检测，保证正常运转。维护、保养、检测应当作好记录，并由有关人 员签字。 第三十五条国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行淘汰制度，具体目录由国务院安全生产监督管理部门会同国务院有关部门制 定并公布。法律、行政法规对目录的制定另有规定的，适用其规定。 “省、自治区、直辖市人民政府可以根据本地区实际情况制定并公布具体目录，对前款规定以外的危及生产安全的工艺、设备予以 淘汰。 “生产经营单位不得使用应当淘汰的危及生产安全的工艺、设备”。 安全生产法 为什么要进行安全教育培训 中华人民共和国安全生产法摘录 第五十二条从业人员发现直接危及人身
8、安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。 生产经营单位不得因从业人员在前款紧急情况下停止作业或者采取紧急撤离措施而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳 动合同。 第五十三条因生产安全事故受到损害的从业人员，除依法享有工伤保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，有权向本单 位提出赔偿要求。 第五十四条从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用 品。 第五十五条从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急 处理能力。 第五十六条从业人员
9、发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告；接到报告的人 员应当及时予以处理。 施工单位的安全责任 为什么要进行安全教育培训 建设工程安全生产管理条例（国务院令393号，2004）（摘录） 第二十七条 建设工程施工前,施工单位负责项目管理的技术人员应当对有关安全施工的技术要求向施工作业班组、作业人员作出详 细说明,并由双方签字确认。 第二十八条 施工单位应当在施工现场入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道、楼梯口、电梯井口、孔洞 口、桥梁口、隧道口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存放处等危险部位,设置明显的安全警示标志。安全警示标志必
10、须 符合国家标准。 施工单位应当根据不同施工阶段和周围环境及季节、气候的变化，在施工现场采取相的安全施工措施。施工现场暂时停止施工的 ，施工单位应当做好现场防护，所需费用由任方承担，或者按照合同约定执行。 第三十二条 施工单位应当向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装，并书面告知危险岗位的操作规程和违章操作的危害 作业人员有权对施工现场的作业条件、作业程序和作业方式中存在的安全问题提出批评、检举和控告，有权拒绝违章指挥和强令 冒险作业。 在施工中发生危及人身安全的紧急情况时，作业人员有权立即停止作业或者在采取必的应急措施后撤离危险区域。 施工单位的安全责任 为什么要进行安全教育培训 建设工程
11、安全生产管理条例（国务院令393号，2004）（摘录） 第三十三条 作业人员应当遵守安全施工的强制性标准、规章制度和操作规程，正确使用安全防护用具、机械设备等。 第三十四条 施工单位采购、租赁的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件，应当具有生产（制造）许可证、产品合格证，并 在进入施工现场前进行查验。 施工现场的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件必须由专人管理，定期进行检、维修和保养，建立相应的资料档案，并按 照国家有关规定及时报废。 第二章危害公共安全罪为什么要进行安全教育培训 中华人民共和国刑法摘录 第一百一十八条【破坏电力设备罪、破坏易燃易爆设备罪】破坏电力、燃气或者其他易燃易爆设
12、备，危害公共安全，尚未造成严重 后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。 第一百二十四条【破坏广播电视设施、公用电信设施罪】破坏广播电视设施、公用电信设施，危害公共安全的，处三年以上七年以 下有期徒刑；造成严重后果的，处七年以上有期徒刑。 过失犯前款罪的，处三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有期徒刑或者拘役。 第一百三十四条【重大责任事故罪；强令违章冒险作业罪】在生产、作业中违反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或者 造成其他严重后果的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处三年以上七年以下有期徒刑。 强令他人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处
13、五年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处 五年以上有期徒刑。” 第一百三十五条【重大劳动安全事故罪；大型群众性活动重大安全事故罪】安全生产设施或者安全生产条件不符合国家规定， 因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节 特别恶劣的，处三年以上七年以下有期徒刑。 举办大型群众性活动违反安全管理规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责 任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处三年以上七年以下有期徒刑。 安全生产基本方针 安全管理的基本概念 安全管理的基本概念 04
14、安全生产基本方针 安全管理的基本概念 安全生产基本方针 综合治理 安全第一 预防为主 预防为主的方法 安全管理的基本概念 1 2 3 预防措施在先 监督执法在先 安全责任在先 建章立制在先 安全意识在先 安全投入在先 安全管理的基本概念 安全生产 是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质、精神条件和工作 秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保 障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种 措施和从事的一切活动 安全管理 是以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段 ，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约 的一切手段 安全管理的基本概念 可能造成
15、人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。 危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素 危害 危险源 指人们在实现有目的的行动过程中，由不安全的行为、动作或不安全 的状态所引起的、突然发生的、与人的意志相反且事先未能预料到的 意外事件。 事故 不能认定工伤条款 安全管理的基本概念 也称职业伤害，是指劳 动者（职工）在工作或 者其他职业活动中因意 外事故伤害和职业病造 成的伤残和死亡。 工伤 1 2 3 因犯罪或者违反治安 管理伤亡的 醉酒导致伤亡的 自残或者自杀的 2003年4月16日公布的 工伤保险条例第十 六条规定: 右侧情形之一 的，不得认定为工伤或 者
16、视同工伤 安全生产责任制 安全管理的基本概念 安全生产责任制： 根据安全生产法律法规和企业生产实际， 将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位 操作人员在安全生产方面应做的事及应负的责 任加以明确规定的一种制度。 安全管理的基本概念 明确了单位的主要负责人及其他负责人，各 有关部门和员工在经营活动中应负的责任 在各部门及员工之间，建立一种分工明确，运 行有效，责任落实的制度，有利于把安全工作 落实到实处 是安全工作层层有人负责 安全生产责任制的作用 安全生产责任制 安全管理的基本概念 安全生产职责 服从管理，听从指挥，自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪 律，不违章作业，并随时制止他人违章作业 遵
17、守有关设备维修保养制度的规定 爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品 关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议 发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报 1 2 3 4 5 员工安全生产职 责的主要内容 安全管理的基本概念 安全生产职责 01 02 03 04 员工 安全生产 职责的主要 内容 发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报 告领导，并协助调查工作； 努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种 操作程序和安全操作规程； 积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一” 思想和自我保护意识； 有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负 责。 安全管理的基本
18、概念 安全生产制度 1 2 3 4 5 6 建立的安全 生产规章制 度包括 7 8 9 安全生产责任制谁干什么 各种生产设备的技术操作规程 各工种、各岗位的安全操作规程 安全生产教育制度 安全生产检查制度 安全生产奖惩制度 违章处罚制度 事故调查报告制度，事故处理和责任追究制度 应急预案编制和演练制度 安全生产的责任 从业人员的权利 1 2 3 4 5 6 从业人员的 权利 7 知情权：从业人员有权了解其作业场所和工作岗位 存在的危险因素、防范措施 建议权：有权对本单位的安全生产工作提出建议。 建议权：有权对本单位的安全生产工作提出建议。 批评、控告权：从业人员有权对本单位安全生产工 作中存在
19、的问题提出 批评、检举、控告； 拒绝违章权：有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。 停止作业权： 从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时， 有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。 索赔权： 因生产安全事故受到损害的从业人员，除依法享有工 伤保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，有权向 本单位提出赔偿要求。 安全生产的责任 从业人员的义务 1 2 3 从业人员的 义务 4 自觉接受岗前安全教育培训（不得少于24学时），未经安 全生产培训合格的，不得上岗作业。特种作业人员必须按 照国家有关法律、法规的规定接受专门的安全培训，经考 核合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。
20、 积极参加各项安全活动，及时报告事故隐患。 在作业过程中不准擅自离岗，工作时不得打闹、开玩笑或从 事与工作内容无关的其他事情，做到“不伤害自己，不伤害别 人，不被别人伤害”，严禁带无关人员进入施工现场。 在作业过程中：作业人员应当遵守安全施工的强制性标准、规 章制度和操作规程，正确使用安全防护用具、机械设备等。 安全生产的责任 从业人员的义务 5 6 7 从业人员的 义务 8 在生产中经领导、专职安全员检查发现、作业人员或其他 人员举报发现违章指挥，违规操作，违反劳动纪律的人员 应接受公司规章制度的处罚。 发现事故隐患或者其他不安全因素时，应立即向现场安全 生产管理人员或者本单位负责人报告；接
21、到报告的人员应 当及时予以处理 作业人员进入新的岗位或者新的施工现场前，应当接受安全 生产教育培训。未经教育培训或者教育培训考核不合格的人 员，不得上岗作业。 在公司上班期间因个人私事外出者，安全责任自行承担。需离 开施工现场应向班组长请假并取得同意后方可离开。 安全生产的责任 从业人员的安全生产责任 1 2 3 从业人员的 安全生产责 任 4 积极参加各项安全生产活动，接受安全教育培训和考核， 努力提高自已的安全意识、安全知识和安全技能。特种作 业必须持证上岗。 认真执行各项安全规章制度及安全规定，挂牌上岗，服从 管理，做到不违章作业，不违反劳动纪律，切实履行自已 的岗位安全职责。 接受安全
22、指导和安全技术交底，了解危险源的存在和相应的 安全措施，树立安全防范意识和自我保护意识，在作业中注 意力高度集中，严格遵守安全操作规程，克服习惯性违章行 为，谨慎操作，切实做到“不伤害自已、不伤害他人、不被他 人伤害”。 爱护并正确使用生产设备、施工机具、安全检测仪器，按使用 规则正确使用、佩戴、穿戴安全防护用品，做到“会检查、会使 用、会保养”。 安全生产的责任 从业人员的安全生产责任 5 6 7 从业人员的 安全生产责 任 8 遵守业主和建设单位通信楼、通信机房的各项管理规定，不在 禁烟场所抽烟；施工中杜绝野蛮施工，做到文明施工。清洁生 产，保护环境。每天离场前进行认真清扫整理。 施工中注
23、意节约材料，爱护业主设备、设施和材料，对多 余的材料要整齐堆放、妥善保管，按照规定统一上交。严 禁私自处理和盗卖工余料。 尊重随工、监理和督导，服从管理。对新工人要积极传授安 全操作经验，关心他人。做到互相提醒、互相照顾、互相监 督、互相保证。 积极参与应急演练，掌握现场事故应急处置流程及自救互救逃 生方法。发现事故隐患或者其他不安全因素，应及时报告班组 长，迅速予以排除。 安全事故原因分析 事故发生的主要原因 事故发生的主要原因 05 安全事故原因分析 事故发生的主要原因 人的不安全行为物的不安全状态 环境不良 管理欠缺 AB CD 人的 原因 机（物 ）的原 因 环境 的原因 管理 的原因
24、 事故发生的原因分析 安全事故原因分析 事故发生的主要原因 人的 不安全 行为和 状态 忽视和违反安全规程的行为 错误动作 注意力不集中 身体有缺陷等 疲劳 1 52 43 安全事故原因分析 事故发生的主要原因 设备和装置的结构不良，强度不够，零部件磨损和老化 工作环境面积偏小或工作场所隐患未排除或有其他缺陷 物质的堆放和整理不当 外部的、自然的不安全状态，危险物与有害物的存在 安全防护装置失灵 劳动保护用品（具）缺乏或有缺陷 1 2 3 4 5 6 机（物）安 全因素 作业方法不安全 7 8 未按照安全操作规程作业 安全事故原因分析 事故发生的主要原因 管理上 的原因 2 4 6 5 3 1
25、 技术缺陷或工艺 流程及操作程序 有问题 对操作者缺乏必 要的培训教育 劳动组织不合理或 者生理上的缺陷 对现场缺乏检查 和指导 没有安全操作规 程或规程不健全 隐患整改不及时 ，事故防范措施 不落实 安全事故原因分析 事故发生的主要原因 环境上 的原因 2 4 6 5 3 1 工作环境，如照 明、温度、噪 声、振动、颜色 和通风等条件不 良 原有杆线的机械强度， 室内作业，密闭环境作 业，墙壁作业，楼顶作 业、琉璃瓦斜屋面上作 业等 三线交越场所，三 线交越的安全距离 ，电力线电压级别 横跨公路作业场 所，横跨公路架 设的标准高度 森林施工，岩边、坎 施工，河边或者横跨 堰、塘、河施工，滑
26、坡泥石流段施工等场 所 冰雪施工，雨天施 工，夜间施工，高 温天施工，冰雪路 面行驶等场所。 安全事故预防措施 怎样预防 事故灾害 发生 2 4 6 5 3 1 抓员工的思想， 风险认识、防范 措施教育 抓安全管理制度建设， 层层签订安全生产责任 书 抓安全操作规范流 程制订培训。 抓现场检查、隐患排 查和整改、现场指导 执行违规违纪人员的 考核，做出贡献的人 员的激励表彰 组织员工进行应 急预案演练，学 会急救，逃生的 方法，从而降低 经济损失。 怎样预防事故灾害发生 安全事故预防措施 怎样预防设备事故灾害发生 怎样预防设备事故灾害发生： 检测 维护 检修 保养 安全事故预防措施 安全文明施
27、工规范 01 施工人员衣着整齐，精神面貌好，穿工作服，带工作牌 02 施工现场作业区域要设立警示标志牌、警示桶、警示带围栏、悬挂 警示语。 施工现场材料摆放整齐有序，车辆停放妥当，机具设备状态良好， 使用合理，施工作业符合消防和安全要求。03 施工现场人员组织合理，岗位分工明确，工序交叉合理，交接责任 明确。 04 施工现场员工与员工、员工与客户、员工与领导说话和气，不打架 斗殴，不搞赌博，不盗卖材料，文明行车，不被客户投诉等违纪行 为。 05 06 搞好施工现场区域，生活区域和食堂卫生管理，工程结束后必须将 施工中的废旧材料清理运送到垃圾桶或垃圾场，动用了客户的物件 或工器具必须归还到位并礼
28、貌致谢！ 加强文明施工培训，加大文明施工检查频次发现问题加强教育，严 格按照公司安全文明施工管理制度进行考核、奖励。 安全文明施工 07 安全事故预防措施 行为安全 不能乱接电线 检修用电不能少， 安全使用要知道， 线路插接要规范， 遵章作业安全好。 安全事故预防措施 行为安全 生产现场严禁吸烟 加强管理人性化 不听劝阻受处罚 防止火灾责任大 违章之事势必纠 安全事故预防措施 行为安全 十不起吊记心间 起重机械先检验 起吊之前须看好 稍微离地再细瞧 吊物上下禁行站 看清手势听指挥 被吊物品捆扎牢 起降行走听信号 以人为本切实做好安全工作 安全教育培训 以人为本切实做好安全工作 06 以人为本切
29、实做好安全工作 安全教育培训 其一：一切工作是为人的根本利益，当人身安全与经济利益或其他的安 全发展冲突时要无条件地服从人的生命； 其二：是一切工作是靠人去完成的，要充分调动安生产全管理中全体员 工的积极性、主动性。 以人为本的含义 以人为本切实做好安全工作 安全教育培训 以人为本 切实做好 安全工作 “以人为本”，牢固树立“安全第一”的思想 “以人为本”，强化技能培训，提高全员素质 “以人为本”，全面落实安全生产责任制 以人为本切实做好安全工作 安全教育培训 安全教育是安全生产管理工作中一项十分重要的内容，它是提 高全体劳动者安全生产素质的一项重要手段 安全教育 企业安全教育包括：管理人员安
30、全教育、职工安全教育 以人为本切实做好安全工作 安全教育培训 职工安全 教育 三级教育 特种作业教育 经常性教育 以人为本切实做好安全工作 安全教育培训 职工安全教育 公司教育 新入公司的职工(干部和工人)或调动工作的工人以及新到 公司的临时工、合同工、培训和实习人员等在分配到班组 和工作地点以前，要由公司综合部，技术支撑部门进行初步安全教育。其内容 包括国家有关安全生产方针政策和法规，本公司安全生产的一般状况，企业内 部特殊危险部位的介绍，一般的机械电气安全知识，入公司安全须知和预防事 故的基本知识。经考试合格后，再分配到班组。 以人为本切实做好安全工作 安全教育培训 职工安全教育 公司教育
31、 新入公司的职工(干部和工人)或调动工作的工人以及新到 公司的临时工、合同工、培训和实习人员等在分配到班组 和工作地点以前，要由公司综合部，技术支撑部门进行初步安全教育。其内容 包括国家有关安全生产方针政策和法规，本公司安全生产的一般状况，企业内 部特殊危险部位的介绍，一般的机械电气安全知识，入公司安全须知和预防事 故的基本知识。经考试合格后，再分配到班组。 以人为本切实做好安全工作 安全教育培训 职工安全教育 部门教育 是指在新职工或调动工作的工人在分配到部门后进行的 安全教育。由部门主管安全的部门负责，部门安全员进 行教育。教育内容有本部门的生产概况，安全生产情况，本部门的劳动纪律和 生产
32、规则，安全注意事项，安全操作规范，危险机电设施、尘毒作业情况，以 及必须遵守的安全生产规章制度 以人为本切实做好安全工作 安全教育培训 职工安全教育 岗位教育 是指由班组长对新到岗位工作的工人进行的上岗 前安全教育。教育内容有班组安全生产概况，工作性质 和职责范围，应知应会，岗位工种的工作性质、登高作业安全操作规范，机电 设备的安全操作方法，各种安全防护设施的性能和作用，工作地点的环境卫生 及尘源、毒源、危险机件，危险物的控制方法，个人防护用具的使用方法，以 及发生事故时的紧急救灾措施和安全撤退路线。三级安全教育时间不得少于40 学时。工人经专试合格后，方可独立进行操作 以人为本切实做好安全工
33、作 安全教育培训 特种作业教育 指对接触危险性较大的特种作业人员，如登高、电气、焊接、司 机、等工种的工人所进行的专门安全技术知识培训。特种作业人员 必须通过脱产经专门培训，并经过严格考试合格后，取得上岗证后 才能准许操作。这种培训公司至少每年一次 。 以人为本切实做好安全工作 安全教育培训 经常性教育 要在生产过程的自始至终坚持不断。一般的教育方法是班前布置、 班中检查（发现问题及时培训）、班后总结，使安全教育制度化。 以人为本切实做好安全工作 安全教育培训 生命诚可贵， 安全价更高！ 要我安全 我要安全 我会安全 质安工作是一个讨人闲，逗人恨 的工作，也得罪了各部门领导， 各班组的一些员工
34、，我希望大家 能够理解支持，也许这些理解和 支持会给公司、部门、班组、家 人带来平安，给家里孩子带来未 来，给父母带来幸福，给妻子带 来微信。在这里我祝大家2019年 猪年大吉，身体健康，万事如意 ！ 仡仡量化 的关果 行沟通目 分解， 目 、个人目 沟通制定 年度目 / 季度目 8 O O K K R R 在 在 企 企 中 中 的 的 具 具 体 体 践 践 及 及 注 注 意 意 事 事 随后， 人力源管理者可以定量化的关 果。 比如期关 果之管理能力 ， 是否有效地行管理任以及任熟程度。它相当于定目与个人能力 关 的“期能力改善”有哪些。之后再将“关 果”分“行任 ”。比如 具体的行任
35、包括“行哪些沟通和 ”、“提供多少学 机会”等。在 关 果和行任中，可以看到人力源服部的“共享 服中心” 工 提供了哪些支持和行。 再将“关 果” 分 “行任” 理追踪目 情况 即沟通工具 在定目和分解目的程中，理可以随追踪目 程，并且帮助有 的同事。而且，沟通窗口内嵌于平台中。使用效信息板，理可以 出的 效 ，从而可以采取正措施。借助沟通窗口，工可以在特定 商机或活 境中起 指 。情境式沟通和指不能促期 望的行，能影 响成果以及提高。 最用 OKR 管理程概 最用 OKR 管理程概 效估 定期回 与价打分 追踪行度 追踪与反 从关 果 到行 划 个人定量化 的关 果 行沟通目 分解， 目 、
36、个人目 沟通制定 年度目 / 季度目 效估 定期回 与价打分 追踪行度 追踪与反 从关 果 到行 划 个人定量化 的关 果 行沟通目 分解， 目 、个人目 沟通制定 年度目 / 季度目 9 OKR 在企中的具体践及注意事 最后，如果企需要行效估定期回与价打分的，系也会自 算分数，并 史 效 。但考核并不一定作 工 依据。 最用 OKR 管理程概 效估 定期回 与价打分 追踪行度 追踪与反 从关 果 到行 划 个人定量化 的关 果 行沟通目 分解， 目 、个人目 沟通制定 年度目 / 季度目 10 OKR 在企中的具体践及注意事 工具与手段 ， 不如改善 其，技无 革来多大成果，它都需要企的管理
37、制 度 和文化做相配套。人并不是木偶，再格的管控，也无法比 自 我管理的激。况且，情感才是人与机器的本区。无 效管理 如何革，企在人才管理上最的目的 是造平 等、公平、 利相匹配的文化，达到激励工的目的而促 展。 于极端复的工作，工作出很 准化， 常常在 勉强行工 技能的准化。在未来更加复且需要新的 境中，尤其需要 内部不断地行相互 。相互 的基就 在于大家看到全貌， 看到大方向，并且不断地沟通、反与 。OKR 并不完全持刻板 的量化准，且目可，向于方便 沟通，而非考核。它并非万能， 却能把目和关 果等要素完整的 勾勒出来，影响工和用直接 接触，得用直接反是非常有 效的激励形式。新的效体系代，
38、 在更小的尺度下个体工 行差异化管理，管理工与企的共同 期望，造工之充分交 流和精 作。 ，工更有可能像被 催眠一般，得工作的 “最佳体”状，是管理者所期望的。 OKR 很可能是一个永恒的 框架，但施它的方法会，它需要代化。 种步的程需要 供商和企共同完成。 11 O O K K R R 在 在 企 企 中 中 的 的 具 具 体 体 践 践 及 及 注 注 意 意 事 事 1、违章操作原因分析及对策 前言 众所周知，企业规章制度中有关安全生产 的条文，是用鲜血和生命换来的教训，它反映 了生产过程中的客观规律，谁也不能随心所欲 地违反，否则，就要受到客观规律的惩罚。然 而在实际生产现场，员工的
39、违章现象，却屡禁 不止。大量事实证明，违章不但制约了企业的 生产，而且还危害员工的生命安全。事故统计 表明，70%的事故是由于违章指挥或违章作业 造成的，因此，杜绝违章现象是企业预防事故 发生的重要手段。 2、企业员工违章操作行为的主要表现 （1）主观心理因素 自我表现好胜心态。个别员工认为自己技术比较高，喜欢在别人面前 “露一手”，表现一下自己的能力，爱虚荣，这样的人往往会发生违章 操作。 麻痹侥幸心理。有这种毛病的人往往不接受“不怕一万，就怕万一” 的经验教训。是重复事故的思想根源所在。在这种心理状态下，个别员 工认为偶尔违章不会产生什么后果，或着认为别人也这样做而没有出事 ，因此，无视有
40、关的操作规程，麻痹大意、无视警告，不按操作规程办 事。 马虎敷衍，固执。有的员工工作不经心，我行我素，将岗位安全责任 制、岗位操作规程扔在脑后，把领导的忠告和同事的提醒当作“耳旁风 ”，一意孤行。 懒惰蛮干，贪图方便。有的员工工作时不愿多出力，耍小聪明，总想 走捷径，操作时投机取巧，图一时方便，结果造成违章操作。 5玩世不恭，逆反心理。由于社会、家庭等方面的压力，以及管理方法、 教育方法欠妥或操作环境不良，使少数员工产生逆反心理，领导在时我 注意，领导不在时我随意，甚至产生对抗行为。 （2）客观因素影响 安全意识差。有不少员工认为安全工作是安全员的事，与自己无关， 漠视安全。这种人安全意识淡薄
41、，自我保护意识差，而且不愿参与各种 安全活动。 安全责任心不强，工作不负责任。有些员工接受过安全教育和培训 ，对自己的工作对象、设备、性能、状况及操作规程都比较熟悉，但在 实际工作中，却缺乏对企业财产、对他人生命负责的态度，往往明知故 犯，违章操作。 缺乏安全教育意识。多年来，企业一直把抓好员工的安全教育作为 基础工作来抓，人厂“三级”安全教育、特种作业人员培训、HSE培训等 。总的来说活动开展了，但实际收效并不理想。 安全监督不够。对一些习惯性违章现象熟视无睹，有一些安全员遇事 总觉得与违章者比较熟，不好意思管，对一些严重违章现象存在漏查或 查处力度不够的情况。特别是在生产任务重、时间紧的情
42、况下，一味强 调按时完成任务，从而使部分员工滋生了忽视安全的习惯和心态。 3、事故发生的主要原因 发生事故，其原因多方面的，除自然灾害外，主要有以 下几方面原因； （1）设计上的不足；如厂址选择不好，平面布置不合理， 安全距离不附合要求，生产工艺不成熟，从而给生产带来 难以克服的先天性的隐患。 （2）设备上的缺陷；如设备上考虚不周，材质选择不当， 制造安装质量低劣，缺乏维护及更新等。 （3）操作上的错误；如违反操作规程，操作错误，不遵守 安全规章制度等。 （4）管理上的漏洞；如规章制度不健全，人事管理上的不 足，工人缺乏培训教育，作业环境不良，领导指挥不当等 。 （5）不遵守劳动纪律；对工作不
43、负责任，缺乏主人翁责任 感等。 4、应该采取的对策 （1）发挥教育员工的职能，不断强化员工的安全意识，提高员工的 自我保护能力。 思想教育。主要是从正面宣传劳动保护的意义、方针政策。加强 法制观念，使员工懂得企业安全生产的各项规章制度是同生产秩序和 个人安全密切相关的。从而使广大员工认清自己在安全生产中不单纯 是安全管理的对象，更重要的是安全生产的主人，从而提高员工搞好 安全生产的自觉性，责任感和积极性。 爱岗敬业教育。让员工深刻理解安全与自己的生活、工作、家庭 、幸福息息相关，一次重大生产事故，不仅给本人和家庭带来不幸， 也给企业以及他人带来巨大的损失。教育员工要在工作要在工作中热 爱自己的
44、岗位，保持心情舒畅，遵章守纪，与企业同呼吸共命运。 全技能教育。通过安全技术培训，提高员工劳动技能，克服蛮干 和习惯违章的不良习惯。使员工熟练掌握一般安全知识和专业安全技 术。 HSE教育。要积极推行HSE管理体系，认真履行体系中的各项规定 ，不断提高员工的健康水平安全生产的保障水平、企业环境保护水平 ，只有这样才能使企业真正实现无伤害、无事故、无污染、无损失的 目标，才能从根本上保证员工的人身安全、杜绝违章。 （2）实行通过考核和竞争，使安全管理的“责、权、利”相统一。 把安全管理工作纳入到日常管理工作当中，并通过经济杠杆作用将 其量化，把安全生产与员工的切身利益挂钩，从而调动广大员工的安全
45、生 产积极性。 实行“安全一票否决”制度，使安全与每个人或每个集体的荣誉、 利益紧紧项相连，促进全员安全意识的提高。 （3）靠安全管理机制增强防范能力。 制定明确的安全管理制度工作规划、目标实施和激励办法，奖罚分 明。对及时发现重大隐患、排除事故或事故处理有功的人员、给予表彰和 重奖，对违章行为要严肃处理，决不姑息迁就。让员工感受到触目惊心、 损失惨重的 后果。 针对不同季节的生产特点和员工队伍状况，组织开展“安全周”、 “安全月”、“百日安全无事故竞赛”、“安全知识竞赛”、“消防演习 ”、“重点部位事故演习”、“每人查找身边一些隐患”、“我为安全生 产献一计”、“青年安全监督岗”等活动，增强
46、员工的安全意识，提高员 工的安全技能。 5、事故预防知识 大量的工伤事故统计分析资料表明，工伤事故与操作 者年龄存在着一定的关系，工伤事故频率的最大值是 发生在18岁到30岁之间，而且发生在入厂工作的第一 年、二年，即刚入厂的新工人最容易发生工伤事故。 青年工人易发生事故的原因有很多，但是其中最重要 的一条是缺乏事故预防知识，所以本章重点介绍一般 生产工人都能需要的、通用的事故预防知识。这些知 识主要包括防机械伤害、防触电、防起重伤害、防车 辆运输伤害、放火、防爆、防中毒窒息、安全色、安 全标志和正确使用劳动保护用品等方面。下面将分别 加以介绍。 一、人的过失预防措施 1、提高人的思想认识,加
47、强主人翁的责任感 1人们常以我是一家之主来表明自己在家庭中的地位。这一方面表 明在家中掌管大权,另一方面也表明他对家庭的一切承担着主要责任。这 里权利和责任也是相符的。没有一个家庭的当家人是只说了算,而不尽 任何义务的。我们今天的工人,已不是资本家和雇工的关系,而是企业的 主人,既然是主人,则必须以主人的姿态,以高度的责任感做好工作,才无 愧于主人的称号。责任感不是凭空产生的,而是来自于热爱我们的祖国， 热爱我们的工厂,热爱本职工作的结果。责任感加强了,就能自觉克服不 良习惯,工作时就会有高标准严要求,集中精神把工作做好,失误便会大大 减少。 2人的性格、理想、追求等各不相同，但搞好安全生产,保证生命安 全和建康这一点则是共同的。发生了事故,工人总是直接受害者。事故的 责任者有时在事故中当场受到伤害，但也有许多事故其责任者安危无恙 ，而造成他人的伤亡。今后随着法律的健全，由于人的过失而造成重大 事故的，将要受到法律的制裁。我国“刑法”
