1、 图11 垃圾装车机构液压系统工作图Fig l1 The garbage Loading institutions hydraulic Systems Engineering Figure上图中：1油箱 2过滤器 3液压泵 4溢流阀1 5换向阀 6溢流阀2 7顺序阀 8液压缸 9-单向阀8.4 液压元件的选择1. 液压泵及驱动电机的功率的确定 已知液压缸最大工作压力为2.48Mpa，去进油路上压力损失为1Mpa，则泵的最高工作压力为3.48Mpa，选择泵的额定压力应为3.48+3.4825%=4.35Mpa 取系统的泄漏系数K=1.2，则泵的最小供油量 =0.3651.2=0.438（m3/s
2、） （17）式中：泄漏系数，为1.2； 泵的最小流量； 系统输入的最大流量。即为：26.28.对照以上数据可选用YB1-32，此液压泵为叶片泵，额定转速为960r/min，容积效率为0.9，泵的额定流量27.216，满足以上要求。液压泵在提升阶段功率最大，取液压泵的进油路上的压力损失为0.5Mpa，则液压泵的输出压力为2.48Mpa。液压泵的总效率为0.8，则液压系统所需的功率为： =2.4810627.21610-3/（600.8）=1406.16 （18）式中：液压系统所需功率； 泵的输出压力； 泵的输出流量； 液压泵的总效率。 由功率选择Y112M-6-B5电动机，其额定功率为2.2，转
3、速为940r/min，液压泵输出流量为26.649，满足要求。2. 过滤器和各类阀的选用 根据实际的工作压力以及流量大小选用过滤器为Wu-100125，溢流阀1的型号为Y2-Ha10L，溢流阀2的型号为Y2-Ha10L，单向阀为A-Ha10L，顺序阀为AXF3-10CB ，换向阀为34SMH10LT。3.油管直径的选择 根据液压系统的流量和油管内油的流动速度，选用油管的直径。由以上的计算和选定的电动机可知系统的流量为27.216，而其流速为2m/s，故由，可得其管子的半径为8.5mm。8.5 系统油液温升计算 根据情况选择提升阶段为油温计算阶段，由以上计算可知，泵的工作状态压力为3.48，流量
4、为26.28L/min，故可计算其功率为：=1905.3。同时可计算液压缸的最小功率为=4011.40.1347/60=9.0。由此可计算的系统单位时间内的发热量为： =1896.3 （19） 当油箱的高、宽、长比例为1：1：1到1：2：3范围内，且油面高度为油箱高度的80%时，油箱散热面积近似为： =6.66 （20）式中：油箱有效容积； 油箱散热面积。 由前面的计算，取油箱的有效容积为627.216=163.296，即约为0.1633，同时取散热系数为25/（）。则： （21）式中：系统温升； 系统单位时间的发热量； 散热系数； 散热面积。 将各式带入可得：=38.12，可知在工程机械的温
5、升允许范围内。9 结论 本文以垃圾车装车部分机构作为研究对象，综合利用了机械原理，机械设计，材料力学，理论力学，液压传动等学科知识对其进行了机构设计，受力分析，零件强度的设计和校核，液压系统设计等。对垃圾装车机构进行了详细的设计，从本文中我们可以了解到：1）垃圾装车机构在垃圾提升阶段的受力分析；2）垃圾装车机构各零件的尺寸和结构设计；3）该机构的液压传动系统的泵，各类阀等液压辅助件的型号；4）该设计的传动方案以及该方案的设计。 设计虽已完成，但必须承认的是本设计存在不足，这主要表现在一下几个方面：1）由于时间不足，未能做出实体模型对机构进行校核，须在今后进行实验校正；2）；液压设计部分的最终动
6、力应来源于柴油机，本设计未对此部分进行详细分析。 总之，此次的设计，然我综合利用了大学四年来所学的知识，提升了我的专业素养，但同时，也让我知道了自己的专业知识的不足，和对外界新事物的认识还很少。在设计的过程中走了一些弯路，这一切都是由于自己的局限。想要让自己在以后的路上少走一些弯路，只有不断是武装自己，丰富自己。我想，对这次毕业前的最后一个设计的，这个经历会让我们成长。参考文献1 张海涛 黄卫平主.建筑工程机械.武汉：武汉大学出版社，20092 裘建新.机械原理课程设计指导书M 北京：高等教育出版社 20043 梁世中.生物工程与装备M北京：中国轻工业出版社20094 王 昆.机械设计课程设计
7、M 北京：高等教育出版社20095 刘军，沈卫东.米粉生产线机械传动部分设计J，食品与机械 2007，23（1）6 王国和.食品机械技术创新基本类型的研究J，包装与食品机械 2007（5）7 陈宜通.混凝土机械.北京：中国建材工业出版社，20028 寇长青.工程机械基础.成都：西南交通大学出版社，20019 纪十斌.建筑机械基础.北京：清华大学出版社，200210 刘朝儒， 彭福荫，高征.机械制图M.北京：高等教育出版社，2008.11 朱张校.工程材料M.北京：清华大学出版社，2008.12 孙桓.机械原理M.北京：高等教育出版社，2008.13 成大先.机械设计手册 第四卷M.北京：化学工
8、业出版社，2007.14 刘家仁.机械设计常用元件手册M.北京：机械工业出版社，2007.15 南京工程学院 陈于萍 沈阳大学 周兆元 互换性与测量技术基础。机械工程出版社，2004.16 机械设计手册编委会.机械设计手册S.机械工业出版社，2008.17 刘潭玉,黄星梅,张爱军.画法几何及机械制图M.湖南大学出版社，2009.18 王国顺.AutoCAD基础教程M.高等教育出版社，2010.19 杨沿平.机械精度设计与检测技术基础M.机械工业出版社，2010。20 喻凡,林逸.汽车系统动力学M.机械工业出版社，1 年的实验，教师的观念与行为发生了显著的变化，教师不仅认识到了计算教学的重要，而
9、且掌握了比较可行的教学方法。 八、展望 通过做关于提高小学生常规计算能力的策略研究小课题研究，中下学生的计算速度和准确率都得到了很大的提高， 极大的提高了学生的学习积极性和学习兴趣，教师的教学水平和科研水平也得到了提高，逐步由实践型向经验型、进而向科研型转变。相信我们每个人会延续对本课题的研究，还会探讨出一套比较好的提高计算准确率的方法。;.亐亐快、又紧张激烈的气氛下完成了教学任务。 在整个教学设计上，我关注、落实以学生发展为本的改革理念。通过几个竞赛环节的设计，有效的增强了学生的团队合作意识；激发了他们关注课本，研读教材的学习热情。并且通过一系列问题的设计，挑动学生想说的欲望，使学生走出不敢说、不愿讲的学习怪圈。通过辩论赛的环节，不仅培养学生自己发现问题，解决问题的能力，还使学生通过自己的理解、探索明白成功的关键是：执著，认真。从而既实现了本课的情感教学目标，也突破了本课的教学难点辨证的看待问题，培养逆向思维能力。 .
