1、.说实话，这是为了完成作业才去读学记，而读了以后才明白，教育学基础课的老师为什么让我们这些未来的教育工作者去读它。学记是一篇有关“教育教学”的论著，主要论述了教育作用及目的，学校管理，教学的方法，以及教师教学方面及教师与学生等问题。此文虽写于古代，但文中所提到的问题，同时也适用于当今的教育领域。我所感慨的是，古人怎么能将“教育”概括的如此全面深入。下面，我就有关“教师”方面的内容重点说一下我的认识。通读此文，有几个地方让我感受颇深。“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！”，这段话大致阐明了学习对于学生的重要性以及
2、教学对于老师的重要性，提出了“教和学是相互促进增长的”这一观点，的确，不去学不去教就不知道自己的学识不够，就不会有继续学习而取得进步的动力，对于老师来说，教书育人也是一种学习的方式。“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材，其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也。虽终其业，其去之必速，教之不刑，其此之由乎”。无论哪个年代，总有一些“滥竽充数”的老师，他们也许并没有真才实学，而在给学生讲授的过程中，他们不能将知识的精髓传授给学生，而只是填鸭式的将知识大量灌输或是讲一些表面的东西去“糊弄”学生，这种情况在当今社会尤为普遍，学生因此而
3、倍感学习乏味，从而不愿意去学习。这段话对于从事教育行业的人来说，是警钟，我们应铭记其之大害，不去犯类似的教育错误。“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”这句话提出了如何做到“善于晓喻”学生。教师应该去引导，激励，启发学生，让学生自己去思考问题，这样学生才会感觉到老师的和蔼以及学习的乐趣。而只有当老师做到这些，才能达到我们想要的教学效果。善于晓喻学生，才是作为老师的基本原则。“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”
4、这句话告诉我们，作为教师，要去了解学生，了解学生在学习过程中所遇到的困难，了解不同学生的不同心理和才智，这样才能去帮助学生克服困难。教育的作用就是使学生发挥其优点并克服其缺点。我想，作为将于工作者，老师不仅要将课本上的知识传授给学生，更重要的是在他们对当下对未来迷惘时，为他们指明方向。简单的说了点儿我的感受及认识，还有很多就不一一例举了。我想，学记就像是一本教育方面的基本准则，学习并思考它是步入教育行业的第一步。文章中对教育教师的深刻认识让我倍受启发，老师这个职业是神圣的，因此也是责任重大的。教育对一个国家乃至全世界来说都是不可小觑的。学记中提到，作为老师应注意些什么，应如何将知识传授给学生，
5、如何与学生和睦相处并让学生主动去接受知识，如何去了解学生的心理并为他们指引正确的方向。作为一个师范生，一个准老师，文中所提到的那些情况，在我看来着实是作为老师所必须认识到的。成为一名教师，并没有想象的那么容易，教师生涯中将遇到很多我们不知如何解决的问题，这就需要我们不停的学习，学习理论知识，学习实践能力，提高自身修养，提高自己能力。也许并不是所有从事教育工作的人都读过学记，这不是必须做的，但我想，学习并思考过他的人，必定对教育事业有了新的认识。老师，不光只是知识的传授着，更重要的，是学生人生的路上的指向标，告诉学生，该往哪儿走。这就是学记教会我的。很感谢老师留下这个作业，让我在“被迫”的情况下看见了美好。读完学记我如获至宝，这就好像是我教师道路上的秘笈一般。教会我如何去“教”。也许我对学记的认识还很片面很浅薄，但路还很长，我将以认真的心态去用心研读“教育”这门儿深奥的学问。.
