1、路）、磁带库、磁盘阵列等A3-9、救灾物资包括：1、食品饮料；2、日用生活品A3-10、防汛物资包括：1、砂石料；2、木材与竹材；3、编织物料；4、梢料；5、绑扎材料；6、油料；7、照明设备；8、爆破材料；9、防汛救生设备A3-11、抗旱物资包括：钻井设备、供水设备、净水设备、找水物探设备、喷灌设备、动力设备、一般抗旱物资等A3-15、服装包括：1、职业制服面料与设计制作；2、职业用皮革制品；3、职业用防护眼镜A3-16、家具包括：木制或铁制的办公家具、医用家具、交通运输用家具（如：车站、码头、空港用家具）、学校教室、实验室和教学专用家具等A4-1、移动通信设备包括：无线数字移动通信、图像移动
2、通信、VSAT卫星通信、数字集群通信、宽带无线通信、短距离低功率无线通信等系统设备和工程A4-2、电话通信设备包括：数字程控交换机、中小型综合接入、软交换和VOIP、呼叫中心（Call-Centre)、IP电话、光通信等系统设备和工程A4-3、广播电视、影像设备包括：1、音视频与会议系统的视频与显示设备；2、多媒体教学与电子会议系统；3、广播电视节目制播设备与节目制作A5-1、信息技术、管理软件的开发设计包括：1、软件产品与开发；2、专用或公共信息系统（平台）A5-2、系统集成、网络工程1、 计算机网络设备与系统集成；2、计算机网络设备与系统运行与维护服务；3、建筑智能化（弱电）系统；4、电子
3、信息类机房；5、信息安全软硬件产品及系统安全构建集成A6-1、印刷设备包括：印后加工设备等A6-3、纸张包括：胶版纸、铜版纸、卡纸、打字纸、无碳复写纸等A6-6、印刷出版包括：图书、期刊、宣传资料等.A8-1、医用X射线设备包括：1、医用X射线附属设备及部件；2、医用高能射线设备；3、医用射线防护用品、装置；4、医用核素设备A8-3、病房护理设备及器具包括：1、供氧系统；2、病床；3、医用供气、输气装置A8-4、手术器械包括：1、基础外科手术器械；2、神经外科手术器械；3、耳鼻喉科手术器械；4、胸腔心血管外科手术器械；5、泌尿肛肠外科手术器械；6、妇产科用手术器械；7、显微外科手术器械；8、眼
4、科手术器械；9、口腔科手术器械；10、腹部外科手术器械；11、烧伤(整形)科手术器械；12、注射穿刺器械；13、普通诊察器械；14、计划生育手术器械A8-5、医用电子仪器设备 包括：1、通用医疗电子产品；2、医用高频仪器设备；3、心电、监护、遥测，脑电图等A8-6、医用光学器具、仪器及内窥镜设备包括：1、植入体内或长期接触体内的眼科光学器具；2、心及血管、有创、腔内手术用内窥镜；3、电子内窥镜；4、眼科光学仪器；5、光学内窥镜及冷光源；6、医用手术及诊断用显微设备；7、医用放大镜；8、医用光学仪器配件及附件 A8-8、物理治疗及康复设备 包括：1、高压氧治疗设备；2、电疗仪器；3、光谱辐射治疗
5、仪器；4、高压电位治疗设备；5、理疗康复仪器；6、生物反馈仪；7、磁疗仪器；8、眼科康复治疗仪器；9、理疗用电极 A8-10、体外循环及血液处理设备 包括：1、人工心肺设备；2、氧合器；3、人工心肺设备辅助装置；4、血液净化设备和血液净化器具；5、血液净化设备辅助装置；6、体液处理设备；7、透析粉、透析液A8-11、临床检验分析仪器 包括：1、血液分析系统；2、生化分析系统；3、免疫分析系统；4、细菌分析系统；5、尿液分析系统；6、生物分离系统；7、血气分析系统；8、基因和生命科学仪器；9、基因和生命科学仪器；10、医用化验和基础设备器具A8-12、手术室、急救室、诊疗室设备及器具包括：1、手
6、术及急救装置；2、呼吸设备；3、呼吸麻醉设备及附件；4、婴儿保育设备；5、输液辅助装置；6、负压吸引装置；7、呼吸设备配件；8、医用制气设备；9、电动、液压手术台；10、冲洗、通气、减压器具、设备；11、诊疗室设备；12、手术灯；13、手动手术台床 A8-15、口腔科设备及器具包括口腔科材料A8-17、医院网络设备及软件 包括：1、功能程序化软件；2、诊断图象处理软；3、诊断数据处理软件；4、影象档案传输、处理系统软件；5、人体解剖学测量软件；6、医疗保险A8-18、医疗电子工程 包括：1、洁净室工程（含空调净化、洁净装修、洁净室地板）；2、医药包装自动化A9-1、药品及医疗耗材 包括：1、医
7、用卫生材料及敷料；2、医用缝合材料及粘合剂；3、医用高分子材料及制品；4、植入材料和人工器官；5、介入器材A10-1、水、气、动植物等检验监测仪器包括：1、水质分析仪器；2、空气及废气监测仪器；3、应急监测仪器/便携/车载仪器；4、辐射测量仪器；5、其它环境监测仪器（如：噪声监测仪、风速仪、风量计、环保治理设施等）；5、农业用分析仪器；6、细胞培养设备；7、动物实验设备.A11-1、交通管理监控设备包括：1、高速（架）公路交通管理系统（如：交通数据采集与处理、道路监控、通信、收费、引导等系统）；2、城市智能交通管理与控制系统；3、公共交通调度与指挥中心设备和工程A11-3、农用机械设备包括：1
8、、农用动力、农田建设、耕作、种植、施肥、灌溉、植物保护、作物收获、农副产品加工、种子加工、烘干储藏、畜牧业机械和农业运输机械等；2、农业各类温室栽培设施装备；3、食用菌栽培设备；4、农产品保鲜设备、冷藏保鲜库以及保鲜运输装备和商场保鲜销售设备等A11-4、工程机械设备包括：1、挖掘机械、铲运机械、机动工业车辆（叉车等）、工程起重机械、道路工程机械、城市建设机械（搅拌车、泵车等）、凿岩机械、专用配套件（液压件、齿轮、密封件等）以及其他专用工程机械；2、金属切削加工工艺设备；3、材料加工工艺设备；4、化工机械设备A11-5、园艺机械包括：草坪机械、花卉机械、城市绿化用林木机械、绿化废弃物处理和再利
9、用机械、其它园艺机械等A11-6、消防设备包括：1、消防个人防护装备（消防头盔和面罩器具）；2、消防器材（灭火器、防火门窗、破拆工具等）；3、消防电控系统（烟感探测器（温）、手动报警按钮、消防电话、声（光）报警器、疏散指示安全出口、应急照明、报警主机等）；4、消防供水系统（室内外消火栓、水带、水枪、管牙口、消火栓按钮、喷头、报警阀、消防水泵结合器、消防泵、喷淋泵等）；5、消防气体系统A11-10、档案及保密设备包括：档案装具（档案箱、档案柜、密集架）和保险箱（柜）等A11-11、教学设备包括：1、教学标本和实验材料；2、教学挂图、模型和科普器具；3、学前教育器材与设施；4、基础课程（数理化、生
10、物、地理、自然、电子技术等）用仪器和设备（如传感器、数据采集器、数码显微镜、电子显微镜等）；5、特殊教育课程（数字化教学、天文、机器人、气象观测、组培等特殊实验、感知觉训练、生物指导、劳动与康复训练等）用仪器和设备；6、职业教育课程（机械加工、电工、宾馆服务、商业、财会、驾驶等）用仪器和设备A11-13、灯光及音响设备包括：1、信号灯的光学设计、退光设计、光输出强度、智能控制以及相关产品；2、专业音响系统和建筑声学设计；3、舞台及体育场馆灯光（照明）系统、舞台机械（含吊杆）、剧场座椅及其他演出设备；4、城市景观照明系统设计及工程A11-14、文艺设备包括：音乐舞蹈用乐器和文教美术用品A11-1
11、5、体育设备包括：1、运动场地建造；2、体育器材A11-17、炊事设备包括：1、厨房整体设备和工程；2、餐饮规划、设计及用品A11-18、锅炉包括：压力容器（含气瓶）和压力管道A12-2、其它起重设备包括：客运索道、大型游乐设施A13-1、汽车包括：汽车、摩托车的采购、维修以及特种车辆（如抢险车、消防车、救护车、工程车、环卫车等）的改装A13-2、船只包括：各种公务船，如公安艇、巡逻艇、渔政船、环卫船、保洁船、环保船、旅游船等.A16-3、人寿、财产保险包括：1、财产保险：企业财产险、运输险、工程险等；2、责任保险：雇主责任险、公众责任险等；3、信用保险、人身意外保险、健康保险等A17-1、培
12、训服务包括：再就业培训、职业技能培训、教师专业化发展进修培训、教师学历学位在职培训、政府重大活动志愿者培训、普法教育、政策宣传培训等A19-1、法律包括：我国政府采购和招标投标法律法规、合同法律制度、世界银行等国际组织有关国际货物、工程和服务的招标采购法则和程序，以及政府法律服务、咨询、法律代理、诉讼仲裁等A21-2、文物包括：文物考古、修缮与保护，文物收藏、陈列与保护，文物安全消防等A21-3、森林包括：森林防火物资，森林培育、保护，湿地保护与恢复工程，自然保护区，林业综合工程，森林资源管理与监控，森林资源调查与森林经营方案编制，林业经济等A21-6、金融及财务包括：银行金融服务、会计咨询服
13、务、会计报表审计、财务监理、投资项目审计、经济责任审计、政府委托项目审计及其它金融服务A22、工程、建筑类包括：建筑物、环保和绿化工程、市政建设工程、水利防洪工程、交通运输工程、修缮和装修工程、工程监理、工程设计等.一 级二 级三 级备 注B、建筑与市政工程B1.中心小学教学常规管理实施细则 为了全面贯彻党的教育方针，维护正常的教育秩序，实现教学管理工作的制度化和规范化，促进教学研究和教师的教学专业化，不断提高教育教学质量，现结合我镇小学实际，制定本实施细则。一、教学计划（2条）教学工作计划是教学目标的具体实施计划，是整个学期的教学依据，是全面完成教学内容的重要保证，学校和各任科教师应根据新课
14、程标准的教学目标，制定好教学计划。1、学校教学工作计划由教导处根据学校工作要求及目标于开学前制定，对各科教学提出明确要求，对各项主要教学工作和教研活动做出具体安排；科组的教学工作计划由组长结合本组、本学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排；各科教学工作计划由各任课教师制定，开学后两周内完成。以上计划均交学校教导处备查。2、各科任教师在执行计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期、本学年总的教学任务。理解教材的结构和内部联系，明确教材的重点和难点，了解学生的基础知识和基本技能的掌握情况以及学生的学风、学法等情况，充分估计到在完成教学任务时教学可能遇到的问题
15、和困难，教学计划要具备以下内容：学生现状分析；本学期教学任务和目标要求；教材的重难点（按单元写明）；提高教学质量的措施；教学进度安排。教学计划要注重实效，可行可检，经过努力能够完成。二、备课（7条）：备好课是上好课的前提，是保证教学质量的基础。因此，教师要认真备好每一节课，做到学习课标、钻研教材、统观全册、备好每一节课。1、备课过程是教师对课程创新和开发的过程，因此教师要认真执行新课标，认真钻研教材，仔细解读给定内容的意义，丰富教学内容，精选学习方式，编写教学方案，为上课做好各项准备。2、备课要做到“三熟悉”、“四精心”、“五必备”。“三熟悉”：即熟悉课程标准，明确本学科的课程理念、设计思路、
16、各学段目标、内容框架及实施意见等；熟悉教材，熟悉研究教材是备课的重要一环，要通读教材，理解教材的内在联系，明确教材各章节在整体中所处的地位，明确本学段的三维目标，即：“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”在本学段的具体体现、统筹安排，从“三维”目标设计课堂教学；熟悉学生，全面了解学生各方面的情况，根据学生身心发展规律和特点，从学生需求的实际出发，认真选择能够确定学生主体地位，促进学生积极主动学习的学习方式。“四精心”，即精心研究课程标准和教材，明确“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标在本学段的具体体现；精心设计教学方案，实现“三维”目标的要求；精心设计作
17、业，既有基础知识训练的作业，又有开放性的作业；精心设计板书，做到纲目清楚，直观形象。“五必备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教具。备课教案的设计，可根据我县“13105”教改工程的五程序课堂教学结构进行设计，大体格式可为：教材简析、教学目标、教学重点和难点、课时安排、教学准备、教学过程（五程序：情境入课目标导向异步导学反馈补缺通心结课）、板书设计、作业和课后反思等几个部分；也可依据新课程基本理念，努力实现新课程的“三维”目标，大体格式可为教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学重、难点、课时安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思等几个部分。这样的教案框架基本体现了新
18、课程的设计过程，对教学流程中重点环节可作精细说明，反思则是对教学中出现问题的思索和心得，教师应重视个人学习和反思。3、正确对待教学参考资料和他人经验，一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人的经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。4、对使用过的同课教案，可以作为参考，但要结合不同学生实际及修改要求，做到常备、常新，有创意。5、所有任课教师都要认真备课，要超前一周备课，不能临教临备，更不能教后再补，绝不能上无准备之课。6、各校教导处要有针对性地组织组内教师进行集体备课和研讨，每月不少于1课时。集体备课要做到“三定”，定时间、定内容、定中心发言人。同年级同
19、课程的任课教师组成备课组，每单元集体备课一次，交流教学方法和经验。7、备课编写要求：任语、数、英学科的教师必须有课时教案（含复习课、练习课、实践活动课），每学期积累优质教学案例和课件各不少于1件。其它学科的教师，备课可在教科书上进行旁注或撰写实用性单元教案。教龄未满五年的青年教师及担任新课程教材未满三年的教师应按课时写出详案。三、课堂教学：（11条）课堂教学是落实教学目标要求、提高教学质量的关键，是对学生实施素质教育的主渠道，要求做到：1、教师应按学校编排的课表上课，不得自行调课。确需调课应经教导处同意，未经学校同意，任何人不得私自调课、停课，全校停课或放假，由学校提前布告全校师生。期末停课复
20、习的学科由教导处统一安排。2、上课预备铃响，教师应带齐各教学物品迅速到达教室，进行课前组织和准备。上课铃响，师生问好，开始上课。3、上课要有计划性，要实践教学方案，也可在实际教学过程中进行修正和完善，以满足不同学生的需要，积极生成创新。4、教师讲解知识必须正确，不能模棱两可、含糊不清，切忌“可能”、“也许”，但对于学习兴趣培养有帮助的适当引申，可以灵活指导。5、讲究教学方法和精心组织课堂教学，使之适应学生经验、兴趣、知识水平、理解能力和其他能力发展的现状与需求，与学生共同创设学习环境，鼓励学生充分参与学习，进行积极的师生互动。6、要切实重视在教学中交给学生学习方法，不仅要使学生学会，更要学生会
21、学。课堂提问要提出关键处，问在点子上。要给学生思考的时间，避免提答案是“是”与“不是”，“对”与“不对”，“好”与“不好”这类不动脑筋的问话，尽量少用集体回答的方法。鼓励学生质疑，探究交流，允许学生提出不同意见。7、有计划、有准备地运用现代化教学手段，板书正确、工整、规范，以增强教学效果。8、教师要精神饱满，教态亲切、自然、仪表端正，不带个人情绪，不浓妆艳抹，不敞胸露肩，穿背心上课。体育教师应穿运动服和运动鞋。9、教师要用普通话讲课，声音洪亮、文明、规范，力戒语病即口头禅，切忌平淡、低沉、枯燥无味，不能对学生使用暴力语言或有损人格的用词。10、要保证上课时间，不迟堂、不拖堂、不哄堂、不冷堂，不
22、无故中断教学，不中途离开课堂，不接待客人，不把手机带进教室。在课堂教学中，教师应自始自终组织教学，以保证全过程实施教学。教师有责任，对课堂上出现的意外情况进行处理，并及时把处理情况向学校汇报，不可随意终止上课，也不可随意把学生赶出教室，严禁体罚或变相体罚学生。11、每节课结束后，教师要善于撰写教后或“教后点滴”，应占课时数20，如教案实践情况，三维目标的落实情况，有何创新，有何遗漏待补，出现问题如何处理及教学效果等等。四、作业（8条）：作业是巩固知识、形成技能的重要环节，是反思教学、改进教学的重要依据及手段，要做到精心设计、明确要求、布置清楚。教导处定期或不定期检查，并把检查结果反馈给教师本人
23、及校长。1、作业要根据教学要求、教材内容，做到重点突出、形式多样，富于思考，少而精，切忌多而滥，作业既要注意深度，又要注意广度，既有专项基础训练的作业，又要有灵活综合性的作业，不留机械重复大量抄写的作业。作业内容应包括：课本的课后练习题、教师根据学生学习实际自行设计的课时补充作业、教育局征订的练习本（如：同步训练与检测）。2、作业要有层次性，根据学生的差异，提倡弹性作业，除设计和布置全体学生的基础题外，还要为学习有困难的学生设计铺垫作业，为学有余力的学生设计提高作业，能够体现差异性、趣味性、自主性、实践性、合作性、拓展性，不留“一刀切”的作业。3、课堂作业要课内完成，不留课间、午间作业。严格控制家庭作业量，语、数、英以外的学科作业当堂完成。语、数、英可留少量家庭作业；一、二年级原则上不留书面家庭作业；三、四年级不超过四十五分钟；五、六年级不超一个小时，考试前不留突击性作业。4、对学生作业，教师要严格要求，除按规定完成外，书
