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文献综述:上市公司财务舞弊及应对策略和建议.doc

上传人:A小陳 文档编号:3370427 上传时间:2021-01-08 格式:DOC 页数:9 大小:151KB
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1、2020年警示教育专题活动个人学习心得体会 通过观看电教片和学习警示教育材料,我认为。教训是深刻的、令人痛心的,前车之鉴,后车之师,我们一定要从这些案例中吸取教育,引以为戒。第一小编在此整理了20xx年警示教育专题活动个人学习心得体会,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获。 20xx年警示教育专题活动个人学习心得体会篇1上半年,在县交通局的组织下,全局中层以上干部参加了县公路段原段长潘某某贪污贿赂公开审理旁听警示教育。作为这次警示教育的参与者,听到一组组触目惊心的数字,看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造,抵御不住诱惑,走向了犯罪的深渊,以致身陷囹圄,结果令人痛心,我对此感受颇深,

2、进一步加深了对开展警示教育活动重要性、必要性的认识, 收获不小,得益匪浅。现就参加警示教育活动以及结合本处的实际工作,浅谈几点体会。 一、反腐倡廉,必须警钟常鸣 警示教育活动是我们党推进反腐倡廉、加强党风廉政建设的重大举措,是加快社会主义新农村建设的重要保证。反腐倡廉关系执政党的命运,是永葆执政党青春常在、充满活力和长治久安的重要基础。在社会主义初级阶段,在市场经济浪潮的荡涤下,一些党员领导干部理想、信念扭曲,放松主观世界观的改造,追求安逸生活,私心膨胀,最后走上犯罪的道路。县公路段原段长潘某某贪污贿赂就是典型的案件。综观案件,留给我们两点警示: 1、党员领导干部一旦背离党的宗旨,必将导致世界

3、观、人生观和价值观的扭曲。潘某某贪污贿赂案深刻地揭示这一点。面对滚滚而来的市场经济浪潮,失去了本该保持的警惕、冷静、操守,忘记自己本身来自于劳动人民、忘记了党多年的培养教育、更忘记了人民提供衣食住;贪图享受,不甘清贫,崇尚拜金,私欲膨胀,给党和国家利益造成了很大损失,最终走上犯罪的道路,留下深深的忏悔。 2、党员领导干部把人民赋予的权力当作自己谋取私利的工具,必将在错误道路上越走越远。正确的行使权力,能为人民办实事、谋利益,反之,就会适得其反。那些居功自大、专横跋扈,把权力当作自己谋取私利的资本,趁机捞财,损害党和人民利益,损害党在人民群众中的形象,到头来自己也必将遭到身囚之苦,悔恨终生。从领

4、导干部到囚犯往往是一步之差、一步之遥,然后就是这一念之差,一步之错,让人悔恨终身。我们千万不能用自己的政治生命、青春年华、人生自由和美满的家庭去以身试法,换取身外之物,最后导致身败名裂,害己、害人、害家庭,这样的教训太深刻了。 二、反腐倡廉,必须从每个环节做起 反腐倡廉是执政党重点研究的重要课题,关系到党的事业巩固和发展,关系党和国家兴衰存亡的大事。这次警示教育活动,充分体现我们党坚定不移抓反腐倡廉、抓党风廉政建设工作的决心,使我们每个党员在参加学习活动中,灵魂受到洗涤,思想受到了震憾。作为交通交通基层单位工作负责人,我们更要时刻警钟长鸣,引以为鉴。联系工作实际,我认为要从以下几方面做好工作:

5、 (一)坚定信念,把握方向,牢记为人民服务的宗旨,努力做到三个自觉 一要自觉改造自己,树立正确的世界观、人生观、价值观。在世界观方面,要有坚定的共产主义理想信念;在人生观方面,要有坚定的人生目标和追求,正确对待钱、权,对待功成与身退,不要自毁人生;在价值观方面,要正确体现人生的社会价值,不要私心、贪心膨胀。二要自觉提醒自己,在权、钱、色方面不伸手,不纵欲,不侥幸,时时把自己置身于监督之中,想到手莫伸,伸手必被捉,党和人民在监督,万目睽睽难逃脱。三要自觉充实自己,有正确的追求、健康的心态和实实在在的寄托。善于学习,不让头脑空虚;时时保持平衡的心态,在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐。尽力

6、服务社会、服务他人,做到敬能慑身,勤无废事,谦以养德,俭以济人。 (二)加强学习,充实自己,不断提高拒腐防变能力 党员干部要树立正确的世界观、人生观、价值观,主要靠学习。学习是领导干部的一种追求、一种责任、一种能力,是把握方向、驾驭全局、履职尽职的资本。学习革命理论是提高领导干部思想素养和培训领导素质的灵魂和基础。有关国家书常读,无益身心事莫为。只有努力学习政治理论知识,思想觉悟、境界提高了,眼界开阔了,学以致用,才能够正确判断政治是非、理论是非,辨别假丑恶、真善美;才能搞清楚人怎么活着才有价值、有意义。在实际工作中,遇到问题往往就事论事,用_理论、三个代表、科学发展观等重要思想的理论分析和解

7、决实际问题的能力,从而增强自己的识别能力,提高拒腐防变能力。 (三)齐心协力,积极工作,努力完成本年度的各项目标和任务 作为高速公路运营管理者,不仅要具备良好的思想道德品质和作风,而且要有胜任工作的政策理论水平和业务能力。随着社会主义建设进程的不断推进,我们的工作内容发生较大变化,工作的面不断拓宽。因此,在推进龙新高速公路运营发展的各项工作中,首先,一定要牢记党的宗旨,正确行使党和人民赋予的权力,谨言慎行,增加透明度,规范程序,按制度办事;其次,要改变作风,履行职责、秉公办事,遇事多协商,防微杜渐,实实在在地多做实事。第三,要积极探索工作中的热点、难点问题,在实践中学会善于总结和观察,提高开拓

8、创新意识,保质保量完成本年度领导交办的各项工作任务。 (四)增强意识,廉洁自律,做反腐倡廉的带头人 通过警示教育活动,大家对反腐倡廉斗争长期性、艰巨性、复杂性有了新的认识。以前曾有不少同志认为自己职低位轻,不掌握权、钱,认为反腐倡廉与本人关系不大。 通过学习,大家对反腐倡廉的现实意义有了新的认识。此次开展的警示教育活动,是县委未雨绸缪,防患于未然的重大举措,体现了党中央领导对党员领导干部的关心和爱护。人非草木,岂能无情、无欲。谁不想生活得更好、更滋润、更潇洒,但前提必须是合法、合理、正当的收入。只有通过合法、正规的劳动所得,才是最干净的。剖析潘某某贪污贿赂案以及他的人生轨迹,他并不缺钱,但恰恰

9、是不缺钱的人,理想、信念发生偏执,贪欲膨胀,以致在功成与身退两个危险期内偏离方向,铤而走险,触犯法律,走上犯罪道路,其教训令人深省。以史为鉴,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失。这次警示教育活动,就是要让广大党员干部从警示教育活动中得到既沉重又非常深刻的启示,从而真正从思想上、行动上严于律己,做遵纪守法的带头人。同时,大家也认识到,警示教育活动的开展对制止腐败有一定作用,但要解决全部腐败和自身存在的问题,这不是一次警示教育活动所能做到的。为此,大家决心要把这次警示教育活动作为永久的警钟,长鸣在我们的思想中,牢记xx的讲话常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,只有从我做起,从源头上把好关,才能

10、巩固警示教育活动的成果,真正做好一名交通行业的好战士。 20xx年警示教育专题活动个人学习心得体会篇2在社会主义经济建设时期,有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念,在权力关、金钱关、美色关、子女关面前前丧失原则,置党多年的培养教育于不顾,利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情,迈出了罪恶的步子,把自己送入了地狱之门,最终身败名裂,甚至是以生命为代价。教训是深刻的、令人痛心的,前车之鉴,后车之师,我们一定要从这些案例中吸取教育,引以为戒。结合公司当前开展的反腐倡廉教育活动,我认为,公司广大党员干部应带头做到以下几个方面: 一是始终保持良好的学习习惯。学习是每一名党

11、员干部的必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法提高,领导方法就无法改进,做出的决策也就不可能正确。一些党员干部在学习上总是静不下心来,总是以工作忙为借口,推三阻四,走形势主义,结果是只闻学习口号响,不见学习水平涨。许多东西只有静心研读,才能有所思,有所获。活生生的事实还告诉我们,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒。因此,党员干部必须要经常认真学习,从书本上学,从实践中学,学到真本领,努力做一个新时期优秀的党员干部,为国家经济建设做出自己的贡献。 二是始终保持廉洁自

12、律的行为规范。两袖清风,清正廉洁,这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律,经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁,不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏,而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高,能力不强,就是因为未能廉洁自律,最后走向犯罪。因此,我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观,牢记全心全意为人民服务的宗旨,自重、自律、自醒,排除非份之想,常怀律己之心,常修为官之德,始终保持共产党人的浩然正气。 三是要始终保持艰苦奋斗优良传统。近年来,有一部分党员干部,淡忘了艰苦奋斗作风,贪图享受,热衷于追求个人和小家庭的安乐,抛弃党纪法规,贪污腐化,走

13、上犯罪的道路。我们一定要引以为戒,要继续发扬艰苦奋斗的作风,恪守党的宗旨,提倡勤俭节约,反对铺张浪费,始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。 20xx年警示教育专题活动个人学习心得体会篇3今天我们来到扬州市警示教育基地参加局党组组织的警示教育活动。在活动中观看了警示教育片警钟和反腐倡廉大型图片展览,听取了*人的现身说法。本次警示教育活动对我触动很大,感受颇深。警钟常鸣,头脑常清是我最深刻的体会。纵观贪官从高官到囚犯,从党的领导干部到人民的罪人,他们有着共同的特点。他们并不是一开始就腐败,他们起初同样有着正确的理想信念和远大抱负,都有着不平凡的业绩,但是后来由于地位和权义务教育平衡开展情况的调

14、研报告 义务教育平衡开展情况的调研报告按照县人大常委会xx年工作要点安排,4月15日,县人大常委会组成调研组,通过听取汇报、座谈讨论、实地观察等方式,对全县义务教育平衡开展情况进展专题调研,现将调研情况报告如下。一、根本情况及主要做法全县共有8所中小学,1个教学点,在校学生3869人,其中十二年一贯制学校1所,完全中学1所,九年一贯制学校4所,小学2所。现有教职工397人,其中高级职称95人,占比24%;本科教师315人,占比79.3%;专任教师390人,乡村学校教师共181人。全县共有13所幼儿园,在园幼儿数1262人,教职工65人,其中在编教师4人,效劳岗位教师61人。近年来,以办人民满意

15、教育为主旨,不断深化教育改革,改善办学条件,提高教育质量,推进义务教育平衡开展,全县教育事业持续、健康、快速开展。全县义务教育学校的生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、百名学生拥有计算机台数、生均图书、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级以上专业技术职务教师数等8项指标均高于省定标准,小学、初中综合差异系数均到达国家标准。xx年以州级94分,省级91分,国家95分的成绩顺利通过义务教育平衡州级、省级、国家级评估验收。(一)政府重教落实责任。一是全面履行政府职责。及时成立工作领导小组,制定施行方案,组织召开全县义务教育平衡开展发动会,对xxxx年推进县域义务教育

16、平衡开展工作做了详细部署。二是全力营建宣传气氛。通过标语、展板、媒体、电视台等方式,全方位、多渠道、多层次开展宣传工作,努力做到“报纸有文字、电视有图像、网络有专栏、校园有形象”,全力营建义务教育平衡开展良好气氛。三是政府加大教育投入。近年来,在中央、省州财政部门的大力支持下,不断把教育事业开展作为公共财政支持的重点,落实教育经费保障机制。五年来,教育财政累计投入6.89亿元,近3年生均教育事业费、生均公用经费和教职工人均工资均保持逐年增长。(二)软硬设备日臻完善。一是着眼规划调整。将部分规模较小、教学效率低、生源少的薄弱学校及教学点进展撤并,将15所中小学整合为8所,并装备校车3辆,有效实现

17、资源的优化整合利用,使教育规划更加合理、优化。二是推进工程建立。投入资金1.3亿元,先后施行教育建立工程35个,侧重于乡村学校教学用房、功能用房、运动场地、附属设备、信息设备等建立, 乡村学校根底设备得到了极大的改观,校舍总面积到达3xx18平方米。自xx年全面启动薄弱学校改造工程以来,根本建立总投资2499万元,设备购置总投资680万元,受益学校9所。三是改善办学环境。目前,乡村学校均有塑胶跑道,各校都实现了教学手段现代化和远程教育资源共享,图书、实验仪器、音体美器材到达国家或省级标准,实现了学校没有好坏之分、城镇之别、让所有义务教育阶段的小孩都能就近免试入学,一批有特色、有档次的乡村校园正

18、在逐步构成,学校标准化建立和标准化治理迈上新台阶。(三)教师队伍稳步开展。一是破解学科教师构造不合理。重点倾向于乡村学校教师,对长期在基层工作的教师,在工资待遇、表彰奖励、评优评先、职称评聘等方面给予倾斜。xx年以来共招聘中小学紧缺学科教师64人,政府购置学前教师岗位80个,缓解了教师紧缺矛盾和教师队伍老龄化征询题。二是稳步提高基层乡镇教师待遇。自xx年起,对县第五中学教师每月发放15元的高海拔地区折算工龄补贴;xx年起,对在乡村学校任教的教师,每人每月发放300-400元乡镇工作岗位津贴;为引导教师向遥远学校流淌,xx年起分类别每人每月发放320-600元乡村教师生活补助,有效稳定了基层教师

19、队伍。三是强化校长教师交流轮岗。建立校长、教师流淌机制,制定了对校长、教师的统筹治理,每年按比例对校长和教师进展一定数量的交流,建立和完善各学校教师交流轮岗机制,截止目前,对全县84名中小学教师和27名书记、专职副书记、校长、副校长进展校际交流或调整职务。(四)教师素养明显提高。一是加强教师培训交流力度。通过“名师工作室”工程,培养了一批省、州、县级骨干教师、名校校长、名教师队伍。通过开展支教送教、说课竞赛、同课异构、技能大赛等活动,全面提升了全县教师的专业水平和课堂教学才能。通过跟岗研训、名师送教、课堂诊断、帮扶支教等活动,助推我县年轻教师快速成长。二是加强教育信息化根底设备建立。通过施行标准化学校建立和“全面改薄”工程,逐步完善“三通两平台”建立与应用,组织全县400余名中小学教师参加信息技术应用才能培训班,实现互联网、信息设备、人员培训和信息技术课程“全覆盖”。三是强化教师现代教育技术才能。组织师生参加全省中小学教育信息化大赛、全省电子白板教学应用说课大赛、“一师一优课,一课一名师”晒课、学生电脑作品制造等竞赛活动,先后获得23项省、州级奖项。(五)惠民政策深得人心。一是实在保障残疾儿童青年入学。深化分析残疾儿童未入学缘故和教育需求,采取针对性措施,积极探究“送教上门”教育方式,认真做好残疾儿童青年教学工作。目前,全县适龄残疾儿童青年33人,其中在校就读12

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