1、压力的反应 心理反应 压力的来源 工作中相互作用的特征（与学生、与同事的关系）；时间要 求与工作数量；物质上的待遇和工作条件不理想；有关社会 地位问题；职业声望与薪水等。 教师的职业倦怠 造成教师职业倦怠的原因是多方面的。这些原因既与职 业有关，也与个人有关，还与社会大环境相联系。包 括：职业因素，如外在的期望太高、角色冲突、期望与 现实的差距、职业的低创造性等；工作环境因素，如教 学情境、组织气氛等；个人因素，如人格特征、社会能 力的知觉等；社会因素，如社会的巨变、群体关系和社 会支持系统等。 46 维护与增进教师心理健康的途径 n自我修养的提高 n校长与教育行政的协助 n专家的处理 n社会
2、支持系统 47 教师工作与生活的调节 n（1）教师的人际关系 n（2）教师的家庭生活 n（3）教师的休闲 n（4）教师的科学用脑 48 第八章 现代教师的管理 学习目标：理解教师资格、聘任、评价的有关法规和管理规定； 掌握运用有关管理办法促进自身专业发展的途径和方法。 学习重点： 教师的权利与义务 教师资格制度与任用制度 教师的培养与培训 教师的考核与评价 教师的奖励与激励 教师管理与自身专业发展 49 第九章教师的专业发展与终身学习 学习目标 理解教师资格、聘任、评价的有关法规和管理规定； 掌握运用有关管理办法促进自身专业发展的途径和方法。 学习重点 一、教师的专业发展与职业生涯周期 二、教
3、师成长的规律性 三、教师成长的目标 四、教师生涯设计 五、教师的终身学习与可持续发展 50 的片区按揭经理，由按揭经理将发票、合格证交给贷款银行。 35 按揭机动车上牌问题 按揭设备不上牌，公司面临很大的风险: 1.不上牌的车辆出险后保险公司拒赔，设备资产损失得不到保障； 2.不上牌，就没办法办理设备抵押登记，客户一旦还不了银行贷款，银行没办法实现设 备优先受偿权，最终的回购风险由公司承担，如资不抵债，公司就会形成风险； 3.车辆不上牌，就办不了抵押登记手续，受银监会的监督，在放款后三个月内未办理抵 押登记手续的，银行将要求公司承担回购责任，公司将面临巨大的资金压力。 加大力度，督促客户将机动
4、车上牌。 *经典案例： 某客户以按揭方式购买我公司泵车一台，按照规定泵车上牌后必须办理抵押登记手续， 但该台泵车没有办理。随后，客户因经济纠纷被其他人起诉，泵车也被其他法院查封扣押， 致使我公司丧失了优先受偿权。导致139万元货款至今无法收回。 业务人员应及时催促客户办理抵押登记。 36 买卖合同常见风险(3) A.原则上收到货款后，方能向客户出具收款收据 B.售后服务单及往来函件的收集、处理、存档 C.保存好合同、交接单、调试交验单等原件 D.依法办理抵押登记，方可享受优先受偿 37 买卖合同常见风险(4) 开具收款收据与业务员开具收条重复 的问题 处理产品质量问题的协议内容简单、表 达不明
5、、处理情况没有记录的风险 使用格式补充协议签约时，应按实际情 况对格式补充协议进行修改 38 开具收款收据与业务员开具收条重复 的问题 业务员从客户处拿到款后，一般会开具临时收条给客户，拿到钱入公司帐 后再由公司开具正式的收款收据，但在将公司正式收款收据给客户时，往往 未将业务员开的临时收条收回，这种情况下，客户手里同时有公司正式收款 收据与临时收条，极易产生争议与风险。 *重要提示： 在将公司正式收款收据交客 ，一定要将 收条收回。 39 树立风险意识，加强法律学习树立风险意识，加强法律学习 让我们共勉让我们共勉! ! 40 building Reading garden Well done
6、 ! Well done ! 42 Miss Zhang and Miss Bao are our dear teachers.We know each other. Today , we will know more about them. Miss Zhang is our English teacher , so she is good at E_. Miss Bao is t_and s_ than Miss Zhang and she does well in p_ basketball . She plays b_ than Miss Zhang,because she is ou
7、r PE teacher. Miss Zhang is worried about her health,so Miss Bao tells her:you should go to bed e_and get up e_every day . You can jog to school and dont sit for a long time .Do more exercise and play ball games after school. Life is movement! Do m_exercise,youll get healthier ! Miss Bao says. etter
8、 arlier laying trongeraller nglish arlier ore Read and fill in the blanks 43 Writing building Well done ! Well done ! Well done ! 44 45 46 Dear Mum: My teacher told us life is movement，and you give me life Ten years ago, I was so short, But now Im much _ than before; Ten years ago, I was not strong,
9、 But now Im much _ than before; Ten years ago, I ran very slow, But now I can run _than before; Ten years ago, I jumped very low, But now I can jump _ than before; But my dear mum, Ten years later, youre not as _as before, Ten years later, youre not as _as before, Thank you, Mum. Thanks for your giv
10、ing! Ill study harder, Try to be your best _(daughter/son)! Happy Mothers Day! I love you forever! stronger taller higher faster young nice A letter to Mum 47 Well done ! Well done ! Well done ! Well done ! 48 1.Read your letter to your mother loudly. 2.Finish the exercise. 49 50 1 2010年10月16晚21时40分
11、许，在河北大学 新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色 轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一陈姓 女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生 重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现 已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你 们告去，我爸是李刚。”2011年1月30日， 河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启 铭被判6年。 李天一：著名歌唱家李双江和知 名歌星梦鸽之子。2011年9月， 因打架斗殴被拘留教养一年。 2012年9月被解除教养。2013年2 月涉嫌轮奸，2013年9月因强奸 罪被判10年。 2 一、与未成年人密切相 关的法律有哪些？ 3 未成年人犯罪： 是未成年人危害社会、触犯刑律、
12、应受刑罚处 罚的行为。 一、法是什么？与青少年密切相关的法律 有哪些？ 处罚 （刑法第17条）： 已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 4 不满十四周岁的青少年实施了犯罪的行 为，其惩罚的措施： 治安处罚、 劳动教养、 工读学校矫治等 一、法是什么？与青少年密切相关的法律 有哪些？ 5 一、小学生不要做违法和犯罪的事 事例一： 某小学五（2）班学生小岑和小科之间有意 见。一天下课后，两人发生争吵。当时正是夏天 ，小岑穿了一件白衬衫在前面走，小科在他后面 边走边吵。小岑心急说
13、了句难听话，小科一时发 火，就从书包里拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去 ，把他的白衬衫弄脏了。小岑这样做是什么行为 呢？ 6 事例二： 某小学三年级学生小林，平时喜欢开玩笑，爱对同 学搞恶作剧。一年夏天，临近期终考试时，老师让同学们 在教室自己复习功课。小林身旁有一个比较胖的同学，大 家都习惯地叫他胖胖。胖胖晚上在家常常看电视看到很晚 ，第二天睡眠不足，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷 糊糊地打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头，没有反应，又 叫了几声，还是不醒。于是小林就用笔画胖胖的眼圈，结 果把胖胖的眼睛刺瞎了。在这种情况下，小林的行为又是 什么呢？ 7 事例分析： 小岑的行为：违法，但还没构成犯罪
14、。他用黑墨水弄 脏了小科的衣服，只是一种较为严重的损害，违反了治 安管理处罚条例。 小林的行为：犯罪，属伤害罪。小林搞恶作剧，造成 了胖胖眼瞎的终身残疾，后果十分严重。 违法：只要违反法律规定，不履行法定义务，侵犯 他人权利，造成社会危害的行为就是违法。 犯罪：严重的违法行为构成犯罪。 关系：违法不一定是犯罪，犯罪一定又是违法行为 。 一个人如果经常有违法行为，又不加以改正，总有 一天会由一般违法变为犯罪。 8 你能举一些身边的例子，说说哪些是一般 违法行为，哪些是犯罪行为呢？ 9 二、考试作弊害自己 事例三： 一次期末考试，别的同学都在答卷，丁丁却眼看着 考试卷发呆，很多题都不会答。于是，他
15、一会儿把头伸 向前排，一会儿把脖子扭向后排，左顾右盼，并且用胳 膊碰别人，用脚踢别人，要求告诉他答案。别人都在紧 张地考试，哪有工夫管他啊！丁丁没法子，就把事先藏 在课桌里的书拿出来找答案。监考老师早就注意到了丁 丁不遵守考试纪律，并且已警告过他。这时看丁丁不再 瞧别人，头一直低着，便走到他面前，见丁丁正在起劲 地翻书呢。监考老师没收了丁丁的书和卷子，并让他退 出了考场。丁丁对此不服气地说：“不就是违反了校纪 吗，有什么了不起的？” 丁丁考试作弊是一种什么行为呢？ 10 事例分析： 我国教育法规定，受教育者应当遵守学生 行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为 习惯。 考试作弊是违反学生行
16、为规范的。只有踏踏实 实、认认真真学习，才能学到知识，掌握本领。考 试只不过是检查对知识的掌握情况，督促学生学习 的一种手段，并不是教学的目的。即使考试作弊考 了好分数，也不代表你学会了这些知识，只能是欺 骗家长和老师，最终害的是自己，同时也违反了 教育法的有关规定。 11 三、拾到别人的东西要归还 事例四： 一天，某小学六年级学生在上学路上拾到一只 皮包，内有5000元现金。失主知道后，向该生索要 。该生不同意，说：“我是捡来的，不是偷来的，干 嘛要还你？我见到的就归我所有。” 该生说得对吗？拾到东西真的就可以归自己所 有吗？ 12 事例分析： 该生的说法是错误的。我国民法通则规 定，别人在
17、路上或其他地方丢失的东西，别人不 慎掉到水里漂浮过来的东西，以及农民养的牛、 羊等跑丢了的，都不能说谁捡到就是谁的，无论 谁捡到别人丢失的东西都不应自己占有，应交给 失主才对。可见，拾到东西不愿归还是违法的。 13 四、未成年人程某毁弃他人信件，构成何罪？ 事例五： 程某，男，16岁。程自小喜爱集邮，千方百计 搜罗邮票。一次他发现信架上有一封信的邮票非常 漂亮，只可惜不是他家的信。几经犹豫，程某还是 把这封信拿回了自己家，撕掉邮票之后，便把信扔 掉了。第一次尝到了甜头，程某便一发不可收。他 不再满足于自己家所在大院的那几封信，而是窜遍 周围的所有大院。有时，趁人不备，还溜进机关、 学校。程某采
18、用此种方法，积攒了 200多枚精美的 邮票。 14 事例分析： 侵犯通信自由罪，是指隐匿、毁弃或者非法开 拆他人信件，情节严重的行为。我国宪法第四 十条规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信 秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪 的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的 程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以 任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 本案 中，程某为非法获取他人邮票，毁弃信件200多封， 已构成犯罪。依法应处以 1年以下有期徒刑或者拘 役。 15 五、公共场合要讲公共秩序 事例六： 北方某所小学里曾发生一起因不遵守公共秩 序一起的惨案： “铛铛铛”，上午第二
19、节课下课 的铃声刚打过，同学们就纷纷从各班教室里奔出 来，争先恐后地向楼梯口跑去，准备下楼去做课 间操。不一会儿，整个楼梯上都挤满了人，后面 的学生嫌前面的学生下楼太慢，拼命向前推挤， 前面的一排同学经不住后面的挤压而被推倒，后 面的同学身不由己地压上来，于是惨剧发生了： 压死（踩死）小学生20多人，压伤几十人。 16 事例分析： 公共秩序直接关系到公共安全，我国宪法 把遵守公共秩序规定为功名的基本义务之一。 治安管理处罚条例也规定，对扰乱公共秩序 、妨害公共安全的行为，可以处以拘留、罚款或 者警告。 是否遵守公共秩序，关系到人们的人身安全 ，所以每一个小朋友都要从小养成自觉遵守公共 秩序的好
20、习惯。 17 讨论： 1、哪些地方属于公共场所？需要遵守哪些 秩序？ 2、学校也是公共场所，你觉得哪些时间、 哪些地方尤其要遵守秩序？ 18 六、小学生要热爱、尊敬自己的老师 国家倡导尊师重教： 1、每年的9月10日为教师节。 2、我国教育法规定：受教育者应当遵守学 生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为 习惯。 3、我国教师法规定： 侮辱、殴打教师的， 根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造 成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的， 依法追究刑事责任。 19 尊师小故事： 古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把 一枚最高荣誉勋章授给对社会贡献最大的人。谁是 对社会贡献
21、最大的呢？有人推出战功赫赫的将军， 有人推出辅佐国王兴邦的政治家，还有人推出学识 渊博的学者，可是国王想了想，都摇头否定了。最 后，又有人推出教师，理由是，不论将军、政治家 还是学者，他们当初都做过学生，都得到过教师的 培育，如果没有教师，就不可能有后来的将军、政 治家和学者，所以教师是对社会贡献最大的人。国 王听了点头赞许，把勋章授给了一位有名的教师。 20 尊师有哪些表现： 1、不论在校内还是校外，见到老师都应该热 情打招呼、问好。 2、上、下课，起立向老师致敬。 3、下课时，请老师先行。 4、上下楼梯，请老师先过。 5、有事进办公室，先喊“报告”，经过老师允 许再进。 6、同老师交谈时，
22、口气要谦和。 7、当老师出现这样那样的缺点或错误时，同 学们应该选择适当的机会、场合和老师交谈，切 不可当场顶撞老师。 小朋友，你做到了吗？ 21 二、如何遵守法律？ 22 二、如何遵守法律？（1、育爱心） 善良的心是最好的法律 麦克莱 多数犯罪少年性格自私和没有社会 责任感，实质就是缺乏爱心，缺乏对父 母、老师、同学等身边人的体谅和关心 。培育爱心，其实就是怎么去做人，这 是预防违法犯罪的根本。 23 二、如何遵守法律？ （1、育爱心） 前不久，13岁的河南少年骆伟科，父亲 早逝，为给患脑瘤的母亲筹集手术费， 毅然从河源市徒步340公里，来到广州街 头擦鞋救母。 24 二、如何遵守法律？ （
23、1、育爱心） 街头擦鞋救母的13岁少年骆伟科 25 二、如何遵守法律？（2、拘小节） 寓言故事 一个人偷拿了邻居家一根针被告到 法官那里，法官在量刑时却定了与一位偷 牛贼同样的罪。小偷很不服气，问法官为 什么偷了区区一根针却判得与偷牛一样重 。没等法官回答，偷牛贼抢着说：“我当 初就是从拿别人一根针开始的。” 26 二、如何遵守法律？（2、拘小节） 现实中的不拘小节: 调皮捣蛋，有事没事惹一下其他同学，比 如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒； 故意毁坏公物，如在书桌上乱刻乱画；不遵守 交通规则，过马路乱闯红灯；好吃好喝，攀富 比阔；以大欺小，没有钱进网吧就强行向弱小 同学索要；不遵守公共道
24、德，吃完东西，把包 装盒等垃圾随手乱扔等等 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 27 二、如何遵守法律？（3、抗诱惑） 电脑是一种工具，是给我 们用的，而不是玩的；学会用 的人是聪明人，只会玩的人则 是愚蠢的。 陶宏开 28 二、如何遵守法律？（3、抗诱惑） 2006年6月，清华大学二年级的学生宋 某，深陷网络不能自拔，心急如焚又无能 为力的父亲不远千里，四次来京劝慰。在 劝告无效的情况，父亲不得不在宋某饮料 中下了安眠药，乘儿子昏迷时将他送到网 络成瘾中心“戒毒”，医生诊断他为“重度 网络成瘾患者”。就在入院当晚，宋某打 碎了屋顶灯管，用玻璃碎片割破手腕自杀 未遂。 29 二、如何遵守法律？（3
25、、抗诱惑） 2007年6月，15岁广州少年 王某因不满父母对其沉迷上网 老是劝阻，而对父母产生怨恨 ，残忍地杀害母亲、砍伤父亲 ，王某以故意杀人罪被判有期 徒刑14年。 30 病得不轻 31 挡不住的诱惑 32 二、如何遵守法律？（4、慎交友） 近朱者赤， 近墨者黑。 与善人居，如入芝兰之室， 久而不闻其香；与不善人居，如 入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 孔子 33 二、如何遵守法律？（4、慎交友） 案例： 家住某市城关区的胡某，年仅13 岁，在2008年暑假期间与同住在一个 社区比他大5岁的王某结识，常常和 王某到公共场所去玩，很快与一些社 会不良青年结成朋友，并经常在一起 鬼混。就在那年暑期，
26、胡某竟然与王 某两人对路人进行抢劫。 34 三、增强自我防范意识 避免受到不法侵害 35 10月30日，岳阳县发生一起绑架小学生案件，3 名被绑架的小学生全部被害。据警方介绍，当天早晨 6时多，岳阳县筻口镇南源村的小学生张某某(男，8 岁)、刘某(女，8岁)、张某(女，9岁)离家到邻近的小 学上学。上午学校发现3人均未到校，家人与学校寻 找未果确认失踪。接警后，公安局开展调查，调取相 关视频，摸排可疑人员。11月1日下午，当地警方将 逃窜至岳阳市区一家茶楼的犯罪嫌疑人张兴艳抓获归 案。 据张兴艳交代，他绑架3名小学生的主要作案动 机就是为了“图财”。 湖南岳阳3名被“撕票”小学生4日已下葬 3
27、6 三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害 原则 第一，不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突 ，最重要的是要运用智慧，随机应变。要设法摆脱或向四 周的大人呼救，或拔打“110”报警。 第二、如果自己正在或已经受到非法侵害，就应该采 取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人 报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向 公安机关或者政府主管部门的报告。 第三、拨打报警电话“110”要快捷。不一定去派出所 或单位保卫科，能借用他人电话或就近的公用电话打最好 。拨打110时，要简明、准确地报告案件发生的地点、时 间、当事人、案情等内容。 37 三、增强自我防范意识，避免受到不法侵
28、害 （一）被歹徒盯上怎么办？ 1、发现被歹徒盯上，不要惊慌，要保持头脑清醒、镇定 ，根据自己的体力、周围情况、歹徒的目的来决定对策。 2、如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁华热 闹的街道转移；还可以就近进入居民区，以求得帮助。 3、如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开，并以随身携带 的雨伞和就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速跑向 人多的地方。 4、遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹 徒，与应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音 、衣着、逃离的方向等情况，事后立即向民警或公安部门 报告，或告知家长老师。 38 三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害 （二）遭到歹徒绑架，
29、说话自由受到限制时，应当怎么办 ？怎么办？ 1、设法给熟人或其他人打手势、递信息。如果你被歹徒 挟持上出租车，应当设法向出租车司机传递信息，请他帮 助报案（可以上车时假装认亲，管司机叫“舅舅”，也可以 大哭，还可以装肚子痛，或者在车上踢出租车）。有的出 租车司机随身携带手机，有的出租车汽车上安装有与公安 机关直接联系的信息装置，报警基本不成问题，关键是如 何使司机知道你已遇险的信息。如果自己实在没有其他报 警方法，则要在人迹稀少的沿途扔下一些有特征的东西， 如自己的鞋子、衣服以及其他随身携带的物品，尽可能为 家人提供报案线索。 39 三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害 （二）遭到歹徒绑架，
30、说话自由受到限制时，应当怎么办 ？怎么办？ 2、如果被歹徒绑架或劫持在屋内而且不能脱身时，可先 作出胆小怕事的样子，假意顺从歹徒，以假象麻痹他们， 使其放松监视，然后寻机报警。在无法使用电话报警的情 况下，拼命叫喊，用力跺脚，都可能引起邻居注意。还可 能借助室内的物品报警，比如打碎花瓶、推掉花盆、推翻 柜橱、将物体砸向玻璃窗等等。巨大的声音必然会引起行 人和邻居的注意，从而达到报警目的。 40 三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害 （二）遭到歹徒绑架，说话自由受到限制时，应当怎么办 ？怎么办？ 3、确信自己无法脱离危险时，首先要有充分的心理准备 ，但要做到不露声色。一旦歹徒疏忽大意，可突然出
31、手， 对其要害部位（如歹徒头部、眼睛、小腹及阴部、颈部大 动脉）等猛击，或者拼命地咬住歹徒的耳朵也可，动作要 快、准、狠，尽可能给歹徒最大的打击。（此时属于正当 防卫，不是犯罪），尔后迅速逃脱。 41 三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害 （三）盗贼入室，怎么办？ 先别进家门。盗贼入室作案，往往结伙而行，作案时各有 分工，有的在室内翻箱倒柜，有的在门处“望风”。如果你放学 回家时觉察到有人已入家行窃，切不可向门外的陌生人质问， 更不能贸然扒门进入，正确的策略是： 1、面对门处“望风”的人，应装出若无其事、漠不关心的样 子迅速离开家门，给望风者造成这样的错觉：这孩子的家不在 这里。 2、发现异
32、常情况时，不要突然走回头路，以免引起“望风” 人怀疑。如果你家住的是平房，应当继续向前走；如果你家住 的是楼房，应当继续向上一阶楼梯走；如果你家住在楼房的顶 层，与“望风”者碰面后不要马上折回向楼下走，而应当先敲对 门或侧面邻居的门。若邻居有人开门，马上进去；若邻居家无 人开门，就装作失望的样子，慢步下楼。总之，尽量不要引起“ 望风”者的警觉。 42 三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害 （三）盗贼入室，怎么办？ 3、发现歹徒正在作案，在既不能马上报警，又不能 保证自己的呼叫声被邻居听到的情况下，不要盲目呼叫， 也不要冒险与歹徒搏斗，以免歹徒“狗急跳墙”。如果歹徒 作案是为了抢劫钱物，你又处
33、于孤立无援的困境之中，可 以把身上带的财物扔给他，宁肯让盗贼劫财而逃，也不要 喊叫、搏斗。你此时的主要任务是记清盗贼的衣着、容貌 、口音等特征，待其逃跑后，立即报案。 43 三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害 （四）遭遇殴打怎么办？ 万一遭到了殴打，要做的第一件事情就是设法和老 师或家长取得联系。如果头晕或是骨折、流血，一定要向 路人求助，告诉他你是哪个学校的，请他帮你通知学校。 要是离学校远，就告诉他你家长的工作单位或是自家的住 址，能有电话号码最好，这样你就可以得到救助。第二件 事就是治伤（如果伤重，像严重流血之类，那么这就成了 第一件事，必须先治伤）。如果伤情不容耽搁的话，只要 能行
34、动，就一定要去最近的医院或卫生所，先处置外伤， 再检查内伤。如果不能行动，就请行人帮助，赶快到医院 检查治疗。第三件事就是看病治疗的医药单据和诊断书一 定要收存妥当。公安部门抓到坏人后，要根据这些来确定 事件的性质。第四件事就是报案，要报清出事的时间、地 点、打人凶手的特征。 44 结 束 语 n人人争做遵纪守法的小 公民。 n用法律的武器保护自己 。 45 鱼(旫搀%痴簂涜旫讀缁缀嫂節貔%頀h椀夃夃夃餃攃攈攈脈锈鴈鴈鴈吀开瀀猀鄀攀搀栀攀洀砀瀀爀攀猀猀瀀搀昀瀀椀挀最椀昀吀开瀀猀鄀攀搀栀攀洀砀瀀爀攀猀猀瀀搀昀尀尀愀戀戀戀昀戀昀昀樀猀洀挀樀搀攀欀最挀夀洀戀焀氀唀夀礀圀圀刀吀戀倀挀挀愀瀀唀搀氀匀焀漀最吀开瀀猀鄀攀搀栀攀洀砀瀀爀攀猀猀搀愀挀愀挀搀愀挀挀昀漀琀氀椀渀攀渀栀椀戀椀琀漀爀猀最漀渀椀猀琀猀匀挀爀攀攀渀椀渀最椀戀爀愀爀椀攀猀眀眀眀攀搀栀攀洀砀瀀爀攀猀猀挀渀吀愀琀一漀夀匀一漀舀蘠舀蘠氀一蜀传舀尀摏瘯瀀猀尀摏攀氀氀礀挀氀攀一愀洀愀最攀礀琀漀猀欀攀氀攀琀漀渀塐倀氀攀愀猀攀猀琀漀爀攀琀栀攀瀀爀漀搀甀挀琀甀渀搀攀爀琀栀攀爀攀挀漀洀洀攀渀搀攀搀挀漀渀搀椀琀椀漀渀猀椀渀琀栀攀伀伀伀吀嘀吀夀挀椯吀豥葠癯喑腓厕
