1、媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为 深刻的现实动因和社会背景。 A. 调整 关注 纵然 B整合 关心 纵然 C整合 关注 固然 D. 调整 关心 固然 C 关心重视 64 固然:表示承认某个事实,引起下文转折 表示承认甲事实,也不否认乙事实 纵然:即使(今天纵然有雨,也不会很大.) 调整:改变原有的情况,使适应客观环境 和要求. 整合:通过整顿协调重新组合. 65 【湖南八校联考】依次填入下列横线处的词语，最恰当的 一组是 中国艺术上善于运用舞蹈形式，辩证地结合虚和实的独 特的创作方法，也 在各种艺术里面。 北京的圆明园，自康熙四十八年起先后 了一百 五十多年，荟萃了中外盛景，被誉
2、为“万园之园”。 大学英语四、六级考试从2007年起全面改革，加强对学 生亦应综合运用能力特别是听说能力的 ，加大听力 理解部分的题量和比例。 为官 ，勤政爱民是评价每一位领导干部德行的重要 标准，也是人民群众心中用来衡量领导干部的一把重要标尺 。 A贯串 兴建 测验 廉政 B贯穿 营造 测试 廉正 C贯穿 兴建 测试 廉政 D贯串 营造 测验 廉正 B 巩固练习 66 【答案】B 【解析】 贯穿：一指穿过、连通，二指贯串； 贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。 兴建：指开始修建。 营造：经营建筑。突出了在此园上花费人力物力多，以及 跨时间之长。 测试：考查人的知识、技能； 测验：考查学习成绩
3、等。 廉政：使政治廉洁。 廉正：廉洁正直，形容品质，形容词。 67 【江苏启东中学月考】2、依次填入下列横线处的词语，最 恰当的一组是 新技术研究计划为国民经济信息化向高速宽带化进军提 供了技术、产品、经验和人才的 。 2004年秋季入学的高一年级新生将使用重新 的 教材。 1月24日早晨，“神舟五号”轨道舱在航天测控人员的 管理和控制下，已在太空正常运行了100天。 A支持 审订 精确 B支撑 审定 精确 C支撑 审订 精心 D支持 审定 精心 A 解析： 支持：帮助，援助；支撑：抵抗住压力。审定：审查决定 ，常用于对法规、政策、计划等；审订，审阅修订，常用 于对书籍或文章等。精心：特别用心
4、、细心；精确：非常 准确、正确，按标准对数据等进行处理，技术性很强。 68 例3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) 张教授把祖辈 下来的秘方献给了当地的医疗部门，受 到了人们的赞誉。 望着那 的夜空，他又回想起那 的童年，因为每一 颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。 新上任的检察长衣着 ，其貌不扬，但脸上刚毅的神色 似乎在告诉人们些什么。 A.流传 悠远 幽远 俭朴 B.留传 幽远 悠远 简朴 C.留传 悠远 幽远 俭朴 D.流传 幽远 悠远 简朴 B 解析： “流传”是事迹、作品等传下来或传播开的意思；“留传”是 遗留给后代的意思。 “悠远”指离现在时间长或距离大；
5、“幽远”是幽深的意思。“ 简朴”侧重简单；“俭朴”侧重俭省。 69 例4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) 随着社会的发展， 教育越来越引起人们的关注。 分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出 小 学时的同桌了。 这里出产的绿茶久负盛名，要仔细 才能领略到它的妙 处。 A.终身 辨认 品尝 B.终身 辨别 品评 C.终生 辨别 品尝 D.终生 辨认 品评 A 【解析】 “终身”是指一生，一辈子（多就切身的事说）。“ 终生”是指一生（多就事业说）。 “辨别”是根据不同事物的特点，在认识上加以区别。“辨认” 是根据特点辨别，作出判断，以便找出或认定某一对象，如“ 辨认相貌”。
6、 “品尝”是仔细辨别或尝试滋味。“品评”是指辨别评价（高下 ）。 70 例5依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是 ( ) 教育部最近经过研究再次 了学生守则。 9月21日上午，温家宝总理来到北京市医院、社区和商场 ， 在“三鹿奶粉”事件中患病的儿童。 一小时后，这匹烈性大红马终于被他 了。 中华人民共和国继承法第十三条规定：“本法所说的 子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有 关系的继 子女。” A.制订 探望 治服 扶养 B.制定 看望 制服 扶养 C.制订 探望 治服 抚养 D.制定 看望 制服 抚养 B 【解析】制订：是指创制拟订。制定：是定出法律、规程、计划等。看 望：问候起居
7、情况；探望：指远道看望。制服：是用强力使驯服。没有“ 治服”这个词。扶养：是扶助、供养、养活，如“子女对父母有扶养的义 务”。（扶养关系对上对下皆可，还可用于平辈之间或对残疾人。）抚养 ：是保护、教养（上对下），如“父母有教育抚养子女的责任” 71 （长沙一中月考）6.依次填入下列空白处的词语，最恰当的 一项 用多数人的匮乏（ ）少数人的富足，是现代广告术的 公开秘密。 孤独和痛苦检验着生命的弹性，让人更（ ）地感受到 生命的硬度和精神的韧性。 喝彩，本是人们对闪烁着真善美光辉的人和事的（ ） 在对待“科学”的（ ）上，新人文主义与狭隘的人文 主义有本质的区别。 A.凸显 真切 赞颂 观念 B
8、.凸现 真切 赞美 概念 C.凸现 真实 赞美 概念 D.凸显 真实 赞颂 观念 A 解析： 凸显：清楚地显露出来；凸现：清楚地呈现出来。真切：清楚 确切；真实：符合客观事实的，实际存在的。赞颂：赞美并歌 颂；赞美，颂扬，夸奖。观念：思想意识，客观事物在头脑中 留下的概括的印象；概念：理性思维的基本形式之一，使客观 事物的本质属性在头脑中的反映。 72 （年青海）7.依次填人下列各句横线处的词语，最 恰当的一组是（ ） 北京奥组委宣布从2004年开始将先后 新的会 徽和吉祥物标志。 如果没_过人生的酸甜苦辣，又怎能真正懂得 长辈创业的艰难呢？ 父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的 造诣足
9、以使专业人士_。 A起用 体味 侧目 B起用 体验 刮目 C启用 体味 刮目 D启用 体验 侧目 解析：“起用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开 始使用；“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可 用于人，也可用于物。 C 73 “体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周 围的事物，或亲身经历。两词中有不同的语素“味”和 “验”，“味”有品味之意，从搭配对象来看，“酸甜苦 辣”应搭配“体味”了。 “侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形不同的消费群体，设计不同风格的包装。比如，儿童比较喜欢活泼的卡通形象包装，老年人比较喜欢带有传统风味与文化气息浓厚的包装。纯文字的标
10、志有相当的数量，品牌名称经过专门的设计，既富有代表性又别具一格，是重要的视觉识别形象手法。 4、包装的外在造型，即形式，应因产品的不同而异，寻求一定的创新，带有一定的设计感，不要千篇一律。通常情况下，我们所看到的果脯包装都是方形，也有少量圆形，不同的形状带给人的感觉也会不同，具有独特个性的包装形式会引起人们的注意，会抓住消费者好奇的目光。 针对以上所调查的情况，对上好佳糖果重新做了一下包装，以简约、大方的格调为主，但也会有不足之处。 在产品名称的选择上，选用了“果多鲜”作为该产品的名称，首先让人一看就知道是由鲜果制作而成 。在形状上，打破传统的方方正正的单一方形，由中心的方形为主向四周延伸出四
11、个小的方形，具有一定的形式感，繁而不乱，比较适合盛装本产品，在一定程度上体现出了本产品的特色。 在颜色的选择上，主要以粉色，橘黄色为主，配以少量的绿色。以明亮的颜色 ，引起消费者的关注。比较贴近水果色，让人感觉更加可口。在图案的选择上，选用了浪漫的花纹配合可口诱人的水果，突出产品的特点 。总的来看，该包装设计的比较简单，使用的设计元素比较少，风格比较统一，带有活泼，温馨，可口的效果。 此次包装设计课程让我对包装设计的认识有了全面的提高，了解了包装的历史与现状，懂得了作为一个包装设计师应该寻求市场与包装设计表达方式的平衡点，在商品的包装与消费者的需求之间寻找契合点，以达到最佳效果。虽然这次的包装
12、有很多缺点与不足，但收获颇多。.小学生食品安全教案 教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。教学过程：一、导入1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选
13、择安全的食品是把住病从口入的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议
14、喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。三、让学生互相交流，谈谈体会。四、总结要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的
15、学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想 小学食品和健康安全教育教案 目的：1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。重点： 对食品污染和中毒的预防授课内容：一、食品污染食品污染是怎么回事？食品（食物）从其作物生长到收获、采摘，从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中，由于各种条件，多方因素的作用及影响，使原来无毒无害的食品，混进了某些有毒有害的物质，降低了食品的营养价值和卫生质量，人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害，这叫食品污染。二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。（
16、一）细菌性食物中毒细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达78次，发烧3840。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。（二）有毒动植物食物中毒1、豆角中毒一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被
17、加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒（三）化学性食物中毒1、蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。2、有机磷农药中毒 那么怎样预防食物中毒呢？1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。 2、选择新鲜和安全的食品。3、食品在食用前要彻底清洁。4、尽量不吃剩饭菜。5、不吃霉变的粮食
18、、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。总结：只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。 食品安全主题班会教案 一、活动目的1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。2、在学校注意一些食品方面的安全。二、活动内容以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式，分男女两组。三、活动准备:1让学生查阅食品卫生方面的资料，
19、以备小组交流，做好参赛准备。2选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。3食品安全知识竞赛。4. 收集“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻内容。5.分别从小摊上和大超市里购买一些食品。6准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。四、活动过程:（一）主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。请班主任讲话。班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。（二）、新闻导入。“阜阳奶粉” 等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻报道视频。
