1、覅.想法：想法1:要证明PA=PM，只需证APM是等边三角形。想法2：在BA上取一点N，使得BN=BP,要证PA=PM，只需证ANPPCM想法3: 将线段BP绕点 B顺时针旋转60，得到线段BK，要证PA=PM，只需证PA=CK,PM=CK.请你参考上面的想法，帮助小茹证明PA=PM（一种方法即可）考点：三角形全等的判定与性质，三角形内角和定理。解析：（1）解：AP=AQ APQ=AQP APB=AQC 又 B=C=60 BAP=CAQ=20 PAQ=BAC-BAP-CAQ=60-20-20=20 BAQ=BAP+PAQ=40 又B=60 AQB=180-B-BAQ=80。（2）下图；利用想法
2、1证明：连接AQ，首先应该证明APBAQC，得到BAP=CAQ，然后由CAQ=CAM得到CAM=BAP，进而得到PAM=60;接着利用MCA=QCA=PBA=60 AB=AC CAM=BAP，得到APBAMC，从而得到AP=AM，进而得到PA=PM。（利用其他想法的线索证明也可以）29. 在平面直角坐标系xOy中，点P的坐标为（x1,y1)，点Q的坐标为（x2，y2），且x1x2，y1y2，若P,Q为某个矩形的两个顶点，且该矩形的边均与 某条坐标轴垂直，则称该矩形为点P,Q的“相关矩形”。下图为点P，Q 的“相关矩形”的示意图。（1）已知点A的坐标为（1，0），若点B的坐标为（3，1）求点A，
3、B的“相关矩形”的面积；点C在直线x=3上，若点A,C的“相关矩形”为正方形，求直线AC的表达式；（2）O的半径为2，点M的坐标为（m,3）。若在O上存在一点N，使得点M,N的“相关矩形”为正方形，求m的取值范围。考点：一次函数，函数图象，应用数学知识解决问题的能力。解析：（1）解：S=21=2；C的坐标可以为 (3,2)或者(3,-2)，设AC的表达式为y=kx+b, 将A、C分别代入AC的表达式得到 0=k+b2=3k+b 或 0=k+b-2=3k+b，解得k=1b=-1 或 k=-1b=1，则直线AC的表达式为y=x-1 或 y=-x+1。 （2）解：易得随着m的变化，所有可能的点M都在
4、直线y=3上；对于圆上任何一点N，符合条件的M和N必须在k=1或者-1的直线上，因此可以得到m的范围为1m5 或者 -5m-1。 27(16分)端午节即将来临，某商场对去年端午节这天销售A，B，C三种品牌粽子的情况进行了统计，绘制如图1和图2所示的统计图根据图中信息解答下列问题：(1)哪一种品牌的粽子的销售量最大？(2)补全图1中的条形统计图；(3)写出A种品牌粽子在图2中所对应的圆心角的度数；(4)根据上述统计信息，今年端午节期间该商场对A、B、C三种品牌的粽子如何进货？请你提一条合理化的建议参考答案1D2.A3.D4.B5.D6.B7.C8.C9.A10.D11C12.B13.D14.D1
5、5.C16.折线17.抽样调查18该校七年级全体同学的视力情况该校七年级每名同学的视力情况19.40%20.24021.(1)合适，在全校所有的班级中任意抽取8个班级具有一定的代表性(2)不合适，调查的范围较小，没有代表性和广泛性，失去了调查的意义22.(1)略(2)姚明(3)不是23.(1)40082%328(户)答：有一台彩电的家庭有328户(2)360(100%82%16.5%)5.4.24.(1)236810121455(人)(2)观察统计图可知成绩在8090分数段内的人数最多，有14人(3)因为成绩优秀的学生有14822(人)，所以优秀率为100%40%.25.(1)不能单凭直观的感
6、觉来判断B品牌彩电销售量比A品牌彩电销售量增长快；根据A品牌和B品牌512月销售量进行对比，可以发现A品牌彩电销售量比B品牌彩电销售量增长快；所以我不同意上面的说法(2)根据统计图进行比较、判断时要注意标准的统一(3)进行对比后可以发现，A品牌彩电销售量比B品牌彩电销售量增长快；可以对下一步多进哪种品牌的货有帮助来源:学科网ZXXK26.(1)50(2)6月份预测“巴西队”夺冠的人数为：5060%30(人)(3)3月份支持率为：205040%，6月份预测“巴西队”夺冠的人数30人，如图.27.(1)读扇形图可知：C品牌的粽子的销售量占到50%，A，B品牌的粽子都不超过50%，故C品牌的粽子销量
7、最大(2)B品牌的粽子的销量为1 20050%4001 200800(个)，补全的条形统计图如图所示(3)A种品牌粽子在图2中所对应的圆心角的度数为：36060.(4)根据实际意义，提出建议即可如：适当增加C品牌的粽子的进货量等 2009-2010学年第一学期期中学情调研九年级英语试卷（时间：100分钟，满分120） A卷（65）一听力题（20）听句子，从你所听句子中选择与图画内容相符的选项。（每小题1分，共5分）1 2. 3. 4. 5. 从下列五段对话和对话后的问题，选择正确答案。（每小题1分，共5分）（ ）6.A. In Japan. B. In England . C. In Indi
8、a.（ ）7.A. At the cinema . B. In the park . C. In the street.（ ）8.A. Lucy does . B. lily does . C. Ann does.（ ）9.A. A teacher. B. A visitor. C. A conductor.（ ）10.A. Have a rest. B. Go on working. C. Have an exam.听下列一段对话，选择正确答案。（每小题1分，共5分）hen did the man hear the knock?A. After breakfast. B. Before lu
9、nch. C. After supper.（ ）12.The knock was very .A. soft B. loud C. sweett did the man see after he opened the door?A. A cat. B. A thief. C. Nobody.（ ）14.Where did the man feel something?A. On the head. B. In the face. C. At the feet.（ ）15.Who does the animal belong to?A. We dont know. B. The man. C.
10、The woman听短文，选择正确答案。（每小题1分，共5分）（ ）16.If you want to do well in an exam, you must .A. work hard every day in the yearB. study hard a few days before the exam C. get up early a few days before the exam（ ）17.It is to go to bed late at night before the exam.A. useful B. not useful C. important（ ）18.Do y
11、our best to get the meaning of each question .A. after you write down your answers B. before you write down your answers C. as soon as you write down your answers（ ）19.In the last sentence “miss out” means .A. think it hard B. be important enough C. forget to answer（ ）20.If you want to learn English
12、 well, you must .A. try to read as many English stories as you can B. learn grammar well C. Both A and B二单项选择（20）( ) 21. Mario used to _ in the morning. A. practice swimming B. practicing swimmingC. practice swim D practices swimming( )22.-How do you study_a test ? -I study _working _a group. A for,
13、 in, with B for, by, at C for, by, with D of, in, by( )23.Well go to the park unless it _tomorrow. A rains B will rain C rainy D is going to rain ( )24.My life _a lot in the last five years.A have changed B has changed C changed D will change ( ) 25. The movie is so _ that I am very _ in it. A. inte
14、resting, interesting B. interested, interested C. interesting, interested D interestes, interested( )26.Teenagers _ allowed to drive in the street .A. should not be B. should be notC. not should be D. shouldnt ( )27. The boy writes _ .A. well enough B. good enough C. enough well D. enough good( ) 28
15、. If I _ you , I _ do that .A. was , would B. were ; wouldnt C. am , wont D. were , wont( )29. _ people went to the concert last week . A. Hundred B. Three millions C. Millions of D. Three million of( )30.He covered the table a piece of cloth Aof Bfor Cwith Don( )31. I would rather _ English than _
16、words.A. reading ; write B.read ; writing C.read; write D.reading; writing( )32.Id invite her _ dinner at my house tomorrow. A. have B. having C. has D. to have( )33.This pair of shoes _ Li Gangs ,Its too big for him . A. cant be B. could be C. might be D. must be( )34.Its _ cold today, but I have s
17、till finished _ homework. A. too much; too much B. much too; much too C. too much ;much too D. much too; too much( )35.He has done _ to improve his English. A. something useful B. anything useful C. useful nothing D. useful anything( )36”Must I come to see you again?” “No,you _.” A. mustnt B. cant C
18、. may not D. neednt.( )37.Yao Ming is a famous basketball star_ is playing in the NBA . A which B who C when D where( )38.This is the factory in_my father works. A that B where C which D who( ) 39.Please remind me _ to mother . A. write B. to write C. writing D. wrote( ) 40._ you do,do it well. A Wh
19、atever B Whenver C Wherever D However三完形填空（10） Food is important.Everyone needs to 41 well if he wants to have a strong body. Our minds also need a kind of food.This kind of food is 42 .We begin to get knowledge even when we are young. Small children are 43 in everything around them. They learn somr
20、thing while they 44 and listening.When they are getting older they begin 45 storybooks,science books.anything they like. When they find 46 , they have to ask questions and try to get the answers. What is the best 47 to get knowledge?If we learn by ourselves, we 48 the most knowledge. If we are 49 ge
21、tting answers from 50 and dont ask why, we will never learn more or understand better.( )41.Asleep Bread Cdrink Deat( )42.Asport Bexercise Cknowledge Dmeat( )43.Ainterested Binteresting Cweak Dwell( )44.A. watch Bare watching Cwatched Dwatching( )45.Ato lend Bto look Cto learn Dto read( )46.Asomethi
22、ng new Bnew something Cnothing Dnew anything( )47.Aplay Bschool Cway Droad( )48.Aare getting Bgetting C get D will get( )49.Aseldom Balways Ccertainly Dsomtimes( )50.Aother Banother C.others Dthe other四阅读理解（15）（A） Tom was eight years old. He was a good boy. But he couldnt get up early. He slept unti
23、le nine or ten oclock in the morning. He was often late for school. Toms mother didnt want him to be late for school. So she bought him an alarm clock. She said to Tom, “You must grt up when you hear the clock ring.” “Yes, Mum,” said Tom. After that Tom got up at seven thirty when he heard the clock
24、 ring. One day his mother forget to make the clock get ready to ring. And the next morning Tom didnt get up at seven thirty. It was time for breakfast. Mother went to see him. Tom was in bed and his eyes open. “Why didnt you get up?” Mother was angry. “You told me to get up when I heard the clock ri
25、ng. So I am waiting for the bell.” ( )51.Tom was a . A.teacher B.student C.worker ( )52.Toms mother bought him a clock because . A. he couldnt get up on time B. it was very beatifulC. it was Toms birthday that day( )53.The clock rang at . A. 6:30 B. 7:00 C. 7:30( )54.What happened that day? A The cl
26、ock was broken B Tom was ill C The clock didnt ring( )55. Tom didnt get up on time that day because he .A. was waiting for the bell B. didnt want to go to schoolC. didnt want to have breakfast（） Mr Smith was in trouble those days. He drove a car for Mr Black, a rich businessman. He worked hard and t
27、he shopkeeper liked him. But he couldnt work when he drank too much.And once he almost fell into the river when he drove along the bridge. Mr Black became angry and was going to send him away. He had a big family and was afraid of it and promised(许诺) he would stop drinking at once. The man told him
28、to wait to be dealt with(处置). One Monday morning Mr Smith came into the office with badly burned ears. “What happened to your ears?” asked Mr Black. “Well”, said the man. “I went to watch a football match yesterday while m分镜头台本 授 课 徐静 1 1为什么学习分镜头台本？ 是动画制作的前期基础，是专业课程里的基础理论，对以后的学习有 举足轻重的作用，是以后课程学习平台的基
29、础。（承上启下） 2. 什么是分镜头台本？ 是导演对影片全面设计和构思的蓝图，是摄制组统一创作思想，开展 工作的主要依据，有利于后期拍摄工作。主要内容就是根据解说词或 电视文学脚本通过分镜头的方式来诉诸文字，并设计相应画面，配置 音乐音响，把握片子的节奏和风格等。 3.如何学习分镜头台本？ 两个元素 技术 和 艺术 A.技术： 手绘能力、造型能力 B.艺术： 蒙太奇手法的理解、镜头元素（构图、镜头感觉、光线、色彩、形 状、角度、景别、语言、音响、音乐 ）的把握。 准备 2 5.先修课程: 影像设计 三维软件基础 三维角色设计 三维动画 4.分镜头台本的作用？ （工作前期的计划，是导演对影片的整
30、体构思，易于把握整个影片拍摄的过程 及效果，并能提高工作效率、降低成本。）主要表现在：一是前期拍摄的 脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。 6.时间安排: 第一周 理论学习和专项练习 第二周 剧本脚本创作 第三周 分镜头台本绘制 7.大作业： a创作纸质版脚本一份 b创作纸质版分镜头一份 教学重点：镜头语言的基本掌握以及镜头感的培养，分镜头的绘制以及动画短片 准备 3 企划构思 文学剧本 场景设定 角色设定 道具设定 文字分镜头 画面分镜头设计 美术风格设计 配音配乐 填写摄影表 原画 背景绘制 动画制作 描线上色 校对拍摄配音配乐 剪辑合成 出品发行 传统动画生产流程图 企划
31、构思 概念 4 文学剧本：类似小说，主要由人物对话（或唱词）和舞台提示组成。 舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作，或人物上下场、 指出场景或其它效果变换等。剧本，是场景，人物，时间，地点，所 发生的事情。（按场景来写） 警察局夜晚 一群穿着蓝色制服的警察蜂拥在各自的铁质桌边上。在审问疑犯的时候，只 听到打字机巨大的声响从各个方向传来。 侦探弗兰克径直走向一个堆满报告的桌子前面。他拖出两把椅子，并示意女 孩子们坐下。弗兰克推开一盒巧克力油炸圈饼和咖啡杯。他坐在靠近女孩们桌 子的一角上。 弗兰克 罗斯科警官告诉我你们要汇报一桩谋杀案。 莉莉 我们并不确定他是否已经死了。 概念 5 脚 本
32、：和剧本不一样，它是高度抽象的文字，它使用“视觉语言”语法和 句法对文学剧本进行了改善和规范，使之适于分镜头台本的绘制工作， 它比起给人无限遐想的文学剧本，明确了更多的细节。是剧本更加详细 化的工作，对剧本的展开，它给我们设定了用什么样的景别、对白内容 、音响效果、时间、空间等内容。 视频 男孩（中景）在厨房餐桌旁吃麦片粥 他的哥哥在舔着嘴唇（给两个镜头） 切到他哥哥的的脸部特写（特写镜头） 切到男孩中景，他高兴地吃着麦片粥. 切到兄弟两个在桌边的镜头（给两个镜头） 哥哥拽出一个迷你玩具车、色子和 三个色子 切到男孩的大特写（极特镜头）的眼睛低 音频/台词 音乐渐强，然后降低声音 哥哥：我可以
33、吃一些吗？ 哥哥：我可以让你玩我的,还给你吃一块泡泡糖？ 泡泡糖，怎么样？ 小男孩：不。 概念 6 第一场 （女主角服装发型较成熟，情侣配角造型年轻活泼） 时间：黄昏 地点：咖啡馆 人物：女生，情侣 镜头1：全景 正 熙来攘往的人流（前景），咖啡店落地窗里坐着女生。 镜头2：全景 正 女生举着咖啡杯，喝了口咖啡，放下咖啡杯。 镜头3：特写 移 杯子轻轻放在桌子上 镜头4：近景 正 女生的视线从窗外移回室内。 镜头5：全景 正 女生与对面的情侣（女生在前景，视角不变） 镜头6：全景 正 女生与对面的情侣 (情侣在前景)， 女生的脸转向情侣（视线转移） 镜头7：全景 推 年轻情侣静默对坐着 镜头8
34、：近景 正 情侣男生（女生在前景）正打 镜头9：近景 正 情侣女生（男生在前景）反打 镜头10：远景 正 女生远远地看着年轻情侣（女生主角在前景）（焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化） 镜头11：近景 正 情侣女生（男生在前景）（情侣女生低头不语，静静地搅着手中的咖啡） 镜头12：特写 正 情侣女生的手（搅着手中的咖啡） 镜头13：近景 正 情侣男生，欲言又止（女生在前景，低头动作不变） 镜头14：特写 正 情侣男生的手（写了一个纸条，折起来） 镜头15：中景 正 情侣（侧面）（男生把纸条推送到女生的面前，女生没有接） 镜头16：近景 正 情侣（女生在前景）（男生台词） 镜头17：全景 正 情
35、侣（男生起坐） 镜头18：远景 正（女主角前景，情侣在远处，焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化）（男生离开） 镜头19：近景 正 情侣（情侣女生在前）（男生做打电话动作，女生转头看着男生，男生离开） 镜头20：特写 移 折叠的信纸（情侣女生拿起信纸，轻轻打开信纸） 镜头21：特写 正 情侣女生的脸（幸福地微笑） 镜头22：远景 移（由情侣女生的近景移为女主角的远景） 镜头23：近景 正 女生喝了一口咖啡，转头忘窗外，微笑（镜头持续） 镜头24：特写 正（满景） 窗外树 镜头25：特写 正（满景） 窗外街道 7 分镜头台本：依据脚本在内容上的限定，构建的一个初步的视觉时空 ，是对脚本的再创造，它
36、使一切形态、事件具有了更为明确的可视性 的形象特征及时空性。 定义：分镜头台本是一部工作的蓝图，是导演对文学剧本进行分析研 究以后，将整个影片或电视片的文学内容分切成一系列可摄制的镜头 剧本，内容包括：镜头号、景别、摄法、画面内容、对话、音效、镜 头长度等项目。它可以分为两大部分：文字分镜头脚本和画面分镜头 设计. 概念 8 9 10 11 分镜头台本概述动画分镜头台本详解 文字分镜头台本（脚本） 画面分镜头台本 文 字：（镜号、摄影要求 、景别、对白内容、 音响效果、时间、空间） 用文字语言来描述镜头语言 画 面:（镜号、景别、场景与人物的关系、 机位、摄影机运动、人物动作起止位置、 表演连续POS、分出动作表演关键张） 声音栏:（确定拟音及音乐的起止） 内容栏:（写明动作提示） 对白栏:（确定对白） 长度栏:（标明秒数） 背景栏:（写明专用或共用）镜头语言 文学剧本 A B 文 字：（任务、时间、地点、事件） 文字语言 关系 文字语言 视听语言 12 范例： 千与千寻（比较全面的分镜头台本） CCTV 奔驰（放片）+画面分镜头 13 分镜头台本主要就是对镜头的设计，通过镜头划分 、阐释影片，它是影片组成的基础元素。通过镜头并付 诸具体的拍摄手法、文字
