1、人教新课标基础达标测试基础巩固1.下列不是温室效应形成原因的是（）A.煤和石油的大量燃烧B.生物圈中碳循环的平衡被打破C.气温升高，加速极地冰川的融化D.大气中的CO2含量过多解析：形成温室效应的原因是：人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，再加上乱砍滥伐，使森林等植被面积大幅度减少，打破了生物圈中碳循环的平衡，使大气中二氧化碳的含量迅速增加。答案：C 2.我国北方某森林生态系统中的碳元素循环如下图所示，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列选项正确的是（）A.夏季，ab+c+eB.秋季，e+fgC.春季，g=b+e+fD.冬季，d+cb+c+e，其他季节不同的生物都可依此类推。答案：A 3
2、.下图示生物圈中部分物质的循环。 A、B、C、D构成生物群落，第号箭头表示循环过程。请据图分析完成下列问题：（1）若此图为硫循环的部分示意图，则X 气体对植物伤害的主要器官是_。除过程吸收X外，还有部分X转化成的其他物质进入土壤或水体，并以_方式被A吸收，再用于合成蛋白质等有机物。X气体造成大气污染的根本原因是_。（2）若此图为碳循环的部分示意图，则：.限制我国西北地区过程总量的主要非生物因素是_。为此，国家正在实施_工程，以确保西部可持续发展。.完成过程的能量来源是_。若C同化的总能量为a，其中由A经过程供能比例为x，则按最低传递效率计算，需要A的总能量（y）与x的函数关系式为_。答案：（1
3、）叶主动运输SO2的排放量远远超出了生物圈的自净化能力（2）水南水北调太阳能y=100a90ax综合应用4.下图为碳元素在生态系统循环的模式图，图中“圆圈”表示生态系统的生物成分，“箭头”表示过程。请据图完成下列问题：（1）为_，4为_。（2）6为_，7为_。（3）碳元素在生物群落内部传递是沿_实现的。（4）陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是_。解析：碳在生物群落和无机环境之间是以4CO2的形式进行循环的。首先通过绿色植物（生产者）的光合作用，被合成有机物进入植物体内，再通过食物链流到各级消费者体内，再从各级消费者流到分解者。生产者、消费者和分解者都通过呼吸分解有机物，把CO2释放
4、到大气中。答案：（1）分解者大气中二氧化碳库（2）光合作用呼吸作用（3）食物链（4）生产者5.完成下面实验设计：植物与动物之间有着各种各样的关系。如果将一种植物和一种动物放在一封闭系统中，你就能研究与碳循环有关的问题，你可以用pH试纸测定此系统中所发生的二氧化碳浓度变化。请你用以下材料和用具完成下列实验步骤以验证：生态系统中植物和动物之间碳循环的相互关系。实验材料：试管架、4支试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2枝金鱼藻、50 mL量筒、去氯的水、pH试纸。实验步骤：（1）将试管编号为1至4号，放在试管架上。（2）用量筒取相同量的去氯的水注入每支试管中。（3）试管1_；试管2_；试管3_；试管4
5、_。（4）用pH试纸测定每支试管中的pH，并做好记录。（5）用双层铝箔将每一支试管口封住，使之不漏气，随后将试管全部放在_下照射。（6）每20分钟测定一次4支试管中的pH，共测8次。实验结果预测：试管1：pH_，它所起的作用是_；试管2：pH_；试管3：pH_；试管4：pH_。解析：试验要求测动植物间的关系，必须要有一组是二者在一起的，作为单因子变量的对照应该一组只放田螺，一组只放金鱼藻，为了增加科学性再加一组什么都不放的作为空白对照。答案：实验步骤：（3）什么都不加放一只田螺放一枝金鱼藻放一只田螺和一枝金鱼藻（5）较强光源实验结果预测：无变化对照下降上升无变化或略有上升回顾展望6.(2010
6、广东高考文理综合，34)海洋占地球表面积的71%。据估计，全球生物生产力32%来自海洋生态系统。海洋中的_是该生态系统重要的生产者，它能够利用太阳能将CO2转化成有机物并释放氧气，这一过程被称为_，其总化学反应式为：_。海洋中还生活着许多动物，如浮游动物、鱼、虾、海鸟等，从生态系统的成分来看，它们被统称为_。解析：生态系统中生产者是指自养生物，海洋生态系统中的生产者中最主要的是浮游植物，浮游植物能进行光合作用，能够利用太阳能将CO2和水转化成有机物并释放氧气。海洋中的浮游动物、鱼、虾、海鸟等动物，自己不能制造有机物，只能靠吃现成的有机物来维持生命，它们的生存必须直接或间接地依赖于绿色植物，从生
7、态系统的成分来看，它们属于消费者。答案：浮游植物光合作用CO2H2O（CH2O）O2消费者7.(2010上海高考，38)请回答下列有关生态系统的问题。（1）生态系统是由_两种成分组成。（2）下表列出三种生态系统在地球上所占面积比、生产者的净生产量、现存量以及被食量。生态系统类型面积比净生产量（109吨/年）现存量（109吨）被食量（109吨/年）热带雨林1荒漠海洋热带雨林的生产者主要是_，海洋生态系统的生产者主要是_。影响热带雨林净生产量的主要无机环境因素是_，而影响海洋生态系统的则是_。据表资料，按单位面积计算，净生产量依热带雨林、荒漠和海洋的顺序减少，这是因为（）据表分析，热带雨林的现存量
8、最大，而海洋生态系统的最小，其原因是_。（3）两个不同生态系统中，积累在植物和土壤中的有机物比例如下图，其中表示热带雨林的是_图，这是因为_。解析：生态系统是由生物群落和无机环境组成的。根据题目提供的数据分析：面积比、净生产量、被食量3项指标，海洋最大，而现存量则以热带雨林最多。热带雨林的生产者主要是常绿乔木，影响乔木光合作用的外界因素主要是温度和水分；海洋生态系统中的生产者是浮游植物，影响其光合作用的因素主要是矿质营养（水中N、P等含量增加，会引起海洋生物的大量繁殖，出现赤潮现象）。单位面积内叶绿素含量的多少，决定了光合作用（净生产量）的多少，由于海洋浮游植物大量被食，所以海洋浮游植物的现存
9、量最小。土壤中分解者数量的多少和活跃程度，决定了土壤中有机质含量的多少，热带雨林土壤中微生物代谢旺盛，有机质含量较少，而寒带森林生态系统，分解者分解速度慢，致使土壤中有机质含量多。答案：（1）生物成分和非生物成分（2）常绿乔木浮游植物温度和雨量矿质营养C海洋生态系统中的生产者的被食量远大于热带雨林（3）乙热带雨林温度高，分解者活动旺盛瀰鮂静葥襞幼麄羍蹺屝葏v瑎筞葎魒翿葙襞幼汓摒甀瀀瘀蝎愀猀瀀漀猀攀昀愀愀攀攀搀挀攀搀愀昀攀攀搀搀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀愀挀搀搀搀攀愀戀戀搀昀搀昀&栀愀阴阰甀瀀奵瀀搀昀氀苿罙汧抏齢汥抏椀欀琀欀樀堀儀甀搀刀焀稀眀栀匀瀀栀爀匀樀倀渀甀夀眀匀挀吀猀娀堀嘀刀娀一焀
10、最攀堀椀愀愀戀搀愀搀愀2010-2011学年度第一学期期中考试五校联考高二级数学（文）科试卷 参考公式与数据: , , , , 一、选择题：（本大题共10个小题，每小题5分，共50分。每小题答案是唯一的）, 则= ( )A. 25 B. 5 C. 7 D. 为参数)的离心率为( )A. B. C. D. 3.ABC的三边分别为a、b、c,若C为直角，则，若C为钝角，则（ ）A B. C. D.以上都不正确4.在直角坐标系中，曲线经伸缩变换 作用后得到直线，则是（ ）A . B. C. D. 5.如图，P为O外一点，PA为圆切线，PBC为圆的割线，且PB=BC，则= ( )A 2， B. C.
11、4 D. 6.设C，且，则（） A. 0 B. 1 C. -1 D. 从某大学中随机选取8名女大学生，其身高和体重数据如表：编号12345678身高/cm165165157170175165155170体重/kg4857505464614359回答710题:7. 求根据一名女大学生的身高预报她的体重的回归方程,正确的步骤流程图是: ( ),对于身高为172 cm的女大学生 , 则A. 可以预报其体重为60.316 kg B. 其体重精确值为60.316 kg C. 其体重大于60.316 kg D. 由于存在随机误差，其体重无法预报9. 经计算得总偏差平方和约为354, R20.64, 则下列
12、结论不正确的是 （ ）A. 残差平方和约为128.361 BC. 身高解析了64%的体重变化 D. 随机误差贡献了64%的体重变化10. 如果用指数模型 拟合原始模型， 设z=lny, 且（）为（165.25，3.99），则回归方程为 （ ）A B. C. D. 二、填空题：（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）11.设向量,对应的复数分别为1+2i,-2+3i,则对应的复数为_;12.已知点M的柱坐标为,则它的直角坐标为 ;13.如图，在三角形ABC中，若AED=B，DE=6，AB=10，AE=8，则BC的长为 14定义在实数集R上的函数，对任意，有，且，求证：是偶函数.证明：令x=y=
13、0, 则有，令x=0, 则有=2， 因此是偶函数.以上证明结论“是偶函数”运用了演绎推理的“三段论”，其中大前提是：_.15. 2条直线相交，最多有1个交点; 3条直线相交，最多有3个交点; 4条直线相交，最多有6个交点;10条直线相交，最多有_个交点，推广到n()条直线相交, 最多有_个交点. 三、解答题：本大题共6个小题，共75分解答应写出文字说明、演算步聚或推证过程16. (本小题10分)数学选修12第三章的知识内容如下: 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充与复数的概念 数系的扩充与复数的概念 复数的几何意义 3.2 复数代数形式的四则运算 复数代数形式的加减运算及其几何
14、意义 复数代数形式的乘除运算试画出这一章的知识结构图.17.(本小题12分) 已知z=1+i.()设=z2+3(1i)4,求;()若，求实数a,b的值。18. (本小题12分)为了考察中学生的性别与是否喜欢语文课程和是否喜欢数学课程之间的关系,我校高二级某一研究性学习小组在校内随机抽取300名学生，得到如下列联表：表181 性别与喜欢语文课程列联表不喜欢语文课程喜欢语文课程合计男12159180女8040120合计20199300表182 性别与喜欢数学课程列联表不喜欢数学课程喜欢数学课程合计男8537122女14335178合计22872300（）根据表181的数据，完成下列的二维条形图，并
15、粗略判断性别与喜欢语文课程是否有关系？（）根据表182的数据，用独立性检验方法判断性别与喜欢数学课程是否有关系?(参考数据: 300(14337-8535)2=1609156800, 17812222872=356489856,1609156800356489856=4.513)19. (本小题13分)已知圆C的参数方程为（为参数），P是圆C与x轴的正半轴的交点.（）求过点P的圆C的切线极坐标方程和圆C的极坐标方程；（）在圆C上求一点Q（a, b）,它到直线x+y+3=0的距离最长，并求出最长距离。20. (本小题14分)设函数,、，（）用分析法证明： ；（）设，求证：中至少有一个大于.21.
16、 (本小题14分)右图是一个计算机程序流程框图：()若输入a的值为10,求n, t, T输出的值n0 , t0 , T0 ;()若输出的n的值n0=5, 求a的取值范围;()若输出的t, T的值t0 、T0满足: t0 T0 , 求a的取值范围.2010-2011学年度第一学期期中考试五校联考高二级数学（文）科参考答案一、选择题：（本大题共10个小题，每小题5分，共50分）BBAAB ABADC二、填空题：（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）11. -3+i 12. (-2,2,);13. ，都有，则是偶函数； 15. 45，. (第一个空2分，第二个空3分)三、解答题：本大题共6个小题
17、，共75分解答应写出文字说明、演算步聚或推证过程16.17.解: ()由z=1+i,有=z2+3(1i)4=(1+i)2+3(1i)4=2i+33i4=1i.()由z=1+i,由,得18. (本小题14分)（） 3分从二维条形图可看出,男生女生喜欢语文课程的比例接近,则可判断性别与喜欢语文课程没有关系. 6分另解: 根据表181的数据得,男生喜欢语文课程的比例与女生喜欢语文课程比例接近, 则可判断性别与喜欢语文课程没有关系. 6分（）根据表182的数据，得到3.841, 10分而 ,即有95%的把握认为“性别与是否喜欢数学课程之间有关系”. 12分19. (本小题14分)（）求过点P的圆C的切
18、线为: x=2, 则极坐标方程为;3分圆C的普通方程为: ,则极坐标方程为6分（）设 , 7分则点Q（a, b）到直线x+y+3=0的距离为 10分当时, 11分这时, 即 13分20. (本小题14分)（）欲证 即证 2分 只要证 、， 只要证 3（） 即， 7分 因为 显然成立，故原不等式成立。 8分（）假设,10分由于、, ,两式相加得: ,即, 与条件矛盾,故中至少有一个大于. 14分21. (本小题14分)()n0=4 , t0=11 , T0=7. 3分(). 8分()设, t0=4-1, T0 =.10分由t0 T0 , 得4-1, 即 , ; 11分当=1时, ,当=2时, 当
19、=3时, . 14分必修2Unit 3 Computers能力演练一、语法填空专题训练(二) 动词形式技巧点拨句中有now,look（你瞧），listen（你听）等信息词，动词用进行时态，句中有in 2006，two years ago等确切的表示过去的时间状语，动词用过去式；句中有so far，in the last（past）few months（years）等时间状语，谓语用现在完成时。如：1.In the past few weeks,we ZZ(Zhave finishedZZ) two thirds of the job.2.So far we have known everyth
20、ing behind the accident.3.In 2003,Sars hit China,causing many deaths.活学活用阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。There have been several changes made to the PDCS(Port Dover Composite School)that we used to know.We have new teachers,the addition of grade 7 and 8 students,and new progra
21、ms are some of the changes this year.But most importantly,we have a new principal looking after PDCS,Mrs.Mattina, 1 is enjoying her first year 2 a secondary school principal here at PDCS.Three years ago,she 3 (become)vice-principal at Pauline Johnson, 4 secondary school in Brantford,where she held t
22、he position for three years before coming to PDCS.Mrs.Mattina is glad that the 5 (expand)of the school 6 (not cause)any problems so far between the elementary and secondary students.One of 7 goals here at PDCS is to create a website 8 attractive designs.She is also looking forward to working with th
23、e international teachers who will be visiting PDCS for half a year to learn how the western system of education 9 (operate)Now Mrs.Mattina 10 (hope)to develop more sports programs and other exciting programs that will be offered in our school.二、完形填空阅读下面短文，掌握其大意，然后从115各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。My th
24、reeyearold daughter went to a kindergarten, which had day boarding(寄宿) facilities. After lunch, the children usually slept for 23 hours. So she was full of energy and 1 in the evening and always wanted to play till midnight.One evening, as usual she was not 2 to go to bed. She 3 , “No! No! I want to
25、 play more. I dont want to sleep now.” I took her in my arms and tried to get her to sleep. She 4 crying. I comforted her, “If you fall asleep happily, without crying, a beautiful angel will come to you in your sleep.” While I was 5 the angels beauty, she lowered her head and soon 6 . Then I put her
26、 on the bed.Many 7 passed. She got used to sleeping 8 .However, one evening, when I came back, I noticed she was feeling sleepy. Soon I 9 something for her and made her eat. That day, she slept early.Then I went to the 10 to prepare dinner for my husband and me. We watched TV for some time after din
27、ner. Then I thought of going to bed. I lay on my side beside my daughter. She took a 11 , face to face with me and then I saw her smiling 12 . I called my husband. He also watched her. That was very 13 . It never happened like this. It lasted for a few seconds. Soon she was deep in sleep.The next mo
28、rning, she 14 early. Sitting on the bed, she said to me, “Mom, last night an angel came to me. She kissed me on my forehead.” Looking at my eyes, she continued, “And her 15 was just like yours and looked very beautiful and gentle.” ying 6.A.fell asleep B.hurried upC.kept away D.ran off 12 14.A.went
29、out B set offC.came back D.got up 三、阅读理解专题训练（二） 文章主旨方法点拨主题句呈现方式（2）开门见山,提出主题,随之用细节来解释,支撑或发展主题句所表达的主题思想。所以，在确定文章主旨时，最好先认真阅读首段甚至首句，往往可以找到准确答案。活学活用阅读下列短文，按要求完成读写任务。（2009年安徽卷）Remembering names is an important social skill.Here are some ways to master it.Recite and repeat in conversation.When you hear a p
30、ersons name,repeat it.Immediately say it to yourself several times without moving your lips.You could also repeat the name in a way that doesn,t sound forced or artificial.Ask the other person to recite and repeat.You can let other people help you remember their names.After you,ve been introduced to
31、 someone,ask the person to spell the name and pronounce it correctly for you.Most people will be pleased by the effort youre making to learn their names.Admit you don,t know.Admitting that you can,t remember someone,s name can actually make people relaxed.Most of them will feel sympathy if you say,“
32、I,m working to remember names better.Yours is right on the tip of my tongue.What is it again?”Use associations.Link each person you meet with one thing you find interesting or unusual.For example,you could make a mental note:“Vicki Chengtall,black hair.” To reinforce(加强)your associations,write them
33、on a small card as soon as possible.Limit the number of new names you learn at one time.When meeting a group of people,concentrate on remembering just two or three names.Free yourself from remembering everyone.Few of the people in mass introductions expect you to remember their names.Another way is
34、to limit yourself to learning just first names.Last names can come later.Go early.,s fewer names for you to remember.And as more people arrive,you can hear them being introduced to othersan automatic review for you.根据所读短文，写一篇30词左右的摘要。_.根据所读短文，选择最佳答案，说出第四题的解题思路。1.How will most people feel when you tr
35、y hard to remember their names? A.They will be movedB.They will be annoyedC.They will be delightedD.They will be discouraged. 2.If you can,t remember someone,s name,you may _.A.tell him the truthB.tell him a white lieC.ask him for pityD.ask others to help you3.When you meet a group of people,it is b
36、etter to remember _.A.all their namesB.a couple of names firstC.just their last namesD.as amny names as possible4.What does the text mainly tell us?A.Tips on an important social skill.B.Importance of attending parties.C.How to make use of associations.D.How to recite and repeat names.参考答案一、1.解析：关系代词
37、引导定语从句。答案：who2.解析：作为。答案：as3.解析：句中有表示过去的时间状语two years ago,动词用过去式。答案： became 6.解析：句中有so far,动词用现在完成时。答案：has not caused8.解析：表示 “具有”吸引人的设计。答案： with9.解析：了解西方教育体系是如何 “运转”的,现在时态表示现在的事实或状态。答案：operates10.解析：句中有now,动词用现在进行时。答案：is hoping二、 三、.The text tells us that remembering peoples names is an important social skill and it also gives us some advice to help us remember people,s names better.(29 words).1.解析：事实细节题。 从第二条建议最后一句可知，如果你尽力记住他们的名字，他们会很高兴。答案：C2.解析：事实细节题。从第三条建议第一句可知答案。答案：A4.解析：主旨大意题。文章第一
