1、欢迎来到作文课堂 元代乔梦符曾提出“凤头、猪肚、豹尾”的文章标准 “凤头就是要使文章的开头像凤凰的头 一样俊秀、精致， 产生吸引人的魅力。 1、好开头要突出主题，让阅卷老师明白考生作文的主旨 。 2、开头要短小精悍，不宜长，要简洁。千万不要为了追 求开头的精彩而大施笔墨，导致头重脚轻的后果。 3、开头要引人入胜。给阅卷老师以好感，引起老师阅读 的兴趣。 4、开头不要过分突兀，不明就里，容易给人一头雾水 的 感觉。 打造精彩凤头 “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他 的背影”。 朱自清背影 开门见山：一种比喻的说法，指的是直截了当地切要旨。 干净、明快。 一、开门见山 落笔扣题 “白杨
2、树实在是不平凡的，我赞美白杨树！” 茅盾 白杨礼赞 1.诗词开头:“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四 十多了，白了头，可是依然很平凡 2.俗语开头:“ 中国有句俗语说：“三棒槌打不出 一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的 人” 3.名人名言开头: ：著名科学家爱迪生说：“自信是 成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努 力，就能获得成功。 二、引用经典 彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增 强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、 突出中心的效果。 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下 ”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见 了多年不见的老朋友一样，感觉格外
3、亲切。 5、声音开头: 对话、琴声、风声、雷声等等，都 可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。 1.比喻: ：一颗流星，只有熬过了焚痛苦，方能划破 黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光 明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶 。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬 仰。我的父亲，就是这样的一位强者。 他让我明白了作为父亲的坚强 三、精辟修辞 韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引 发读者赏读的情趣。 2.排比: 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读 。 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是 树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那
4、雪 域高原成为我记忆中的烙印 3.设问: 设问开头，铺排文气，先声夺人。 秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇 开头：“秋是什么颜色？” 秋魂 联想:因某人、某事或某物而引起的与之相关的思想活动。回 忆常常以联想的形式出现，由当前感知的事物回忆起有关的另一件 事物。 四、联想回忆、 引发情趣 是的，我们又输了。偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股胶漆味 ，巨型探照灯散发出的灯光刺得我睁不开眼睛。坐在寂静的考场， 往事历历在目 送你一轮明月 夏风轻轻吹起，樱桃树儿的叶不停的依偎着风儿摇动，艳如红 玉的樱桃也悄悄的露出了头儿，一阵风吹过，记忆里那段美好时光 重现，我陷入了沉思 我们一起走过
5、 那天整理房间的时候，在一个置放了好久都未曾动过的箱子里 ，我发现一个棒棒糖形状的玩偶，于是，想起了可儿。 哭泣的棒棒糖 “上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波” ：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却 微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至 今，同学们还在津津有味地谈的事情”到底发生了什 么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂 大笑呢？读者感到好奇咦，怎么会那样呢？就很想阅 读下去。 一次精彩的课外活动 五、巧设悬念 曲径通幽 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。 “我快要死了我躺在病床
6、上，四周黑漆漆的一片， 十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼 吸声。” 感受生活之美 有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认 为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫 不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有 无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸 福。” 幸福 六、名人作答 启人深思 采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势， 给人高远之感。 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“ 嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热 化的阶段。 考试 “淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的唢呐不 停地吹着。”文章一开始就给我们烘
7、托出了一种悲伤的氛 围。 秋雨，淅淅沥沥地下着 “北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈 于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊 异和悲哀。” 风筝 七、场景描写 渲染气氛 描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景 物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的 开端做好衬托铺垫。 “一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶 来到一条小溪边围坝捉鱼。” 捉鱼 八、交代要素 引人入胜 交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形 式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和 事件。这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的 几要素，为下文展开故事情节作准备。 “东汉末年，曹操
8、率领大军南下，想夺取江南东吴的 地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江 相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。” 火烧赤壁 九、介绍背景 蓄势待发 以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充 分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。 这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。 “五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中 的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵， 领略一下那满园春色吧！” 春花朵朵 十、概括内容 凸显主旨 开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”，全文 因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概， 一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调
9、。 十一、巧用倒叙 暗渡陈仓 开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片 段或事情的结果，以设置悬念，吸引读者。 “李轶凡自杀了！”“不会吧，他平时那么听话，学习成绩又 是这么好，怎么可能呢？”“是呀。他的爸爸妈妈是那么地关心他 ” 心灵空间的渴望 楚子涵狠狠地踢了一下桥栏。 已经是离家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在这座 桥上，口袋里的几块零钱早已花光了，饥肠辘辘的他无力地坐 在桥上。 人生之桥 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感 情。 春 “真好！朋友送我一对珍珠鸟。” 珍珠鸟 十二、抒发感情 先声夺人 即蔀挀栀琀洀氀郘条軒/Me前台访问/p-2813823.html40.77.167.240鯿勈憐攛最瀀栀琀洀氀郕条/Mk前台访问/p-2745959.html220.181.108.1440鰁憐笀需挀栀琀洀氀杢/s前台访问/c-00012-13-357-0-0-0-0-0-0-1.html49.87.13.1600鰃勈押椀瀀栀琀洀氀杢/Mg前台访问/p-3652252.html62.6
