1、2020年度信息技术教育工作总结本年度，我镇信息技术教育工作以以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：一制定计划，明确目标，强化指导与监督。二为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，各校根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。三规范制度，强化装备管理，发挥装备作用。从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，
2、为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。1.组织管理。实行“三级组织，层层落实”的信息技术教育组织运行机制。各学校成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作领导小组，规划设计布置年度学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施；由校长室、教导处、专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各教研
3、组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践等。2.制度管理。制定各个专用室规章制度和管理人员职责，做到公布上墙，制度健全，责任明确到人。3.装备管理。将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。4.常规利用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多功能教室、计算机室、图书室、实验仪器室；美术、音乐、体育器材都得到充分利用。现代教育技术手段在课堂教学中的广泛应用正成为我镇优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育
4、素质。 四拓宽资源应用渠道，深入推进资源运用。 1日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的50%以上，重点推进希沃白板的应用工作，进一步加强“甘肃教学通”的资源应用。2结合教研工作组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。3.“专递课堂”教学做到中心小学与葛滩、白顾、芦河三所对接学校课程表、科目、课堂教学同步；科任教师根据上课情况及时进行远程交流，让中心小学教师与对接学校教师互学互评，实现教研常态化；中心小学授课教师及时将课堂整体授课情
5、况通过网络利用“小鱼易连APP”实时呈现给评课人员，评课人员可对授课教师进行远程指导；利用“专递课堂”教学平台召开视频教研会议，开展远程教研培训，让教学点教师足不出校提升专业水平；及时对主讲教室和接收教室课程进行录制和存储。五抓好科学实验教育教学工作认真组织开展学生实验操作，实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完整填写实验通知单、实验记录单、实验报告单，做好资料档案收集整理。六规范做好学校图书馆管理服务工作图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，要求学校着重抓好图书进教室的落实工作，保证进入教室的的图书册数在校生人数的的5倍以上，每月轮换一次保证借阅，并要求学生记录好读书卡，撰写好读书体会，分班级按月收集存档。七认真做好档案资料清整装订认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。
