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13、自己的能力，同时又是响应院系的号 召，我来到县兴隆村小学进行为期 15 天的社会实践。 月日下午，我抵达了村小学。当我迈入校园，一群小 学生向我跑来，有几个小男孩还热情地叫我“大哥哥”。 当时就让我感受到了这里小孩子的热情与活泼。当天下午， 我与小学生们见了面，并且与所带班级的学生进行了简单 的自我介绍和交流。 第二天开始正式上课，我和校领导商议教小学四年级 数学。在这之前我没有任何教书的经验，虽然小学的数学 很简单，但是怎样讲课才能让学生听懂，怎样的讲课方式 才能提起他们对数学学习的热情和兴趣，等等都是我需要 去思考的。第一堂课前，有一点我比较担心：这个年龄的 孩子比较爱玩，他们会不会对不熟
14、悉的老师有着抵触情绪， 不认真听课。然而，当我开始上课的时候，我就发现那些 顾虑完全是多余的，他们上课非常认真，回答问题也非常 主动。当时，我就觉得作为大学生在这方面我们可以说是 远不如小学生的，他们对知识的渴求与学习的兴趣远远超 出了我们,在大学的课堂里一个教室一百多人上课，往往也 只有固定的几个人会回答老师的提问，上课不听课的大有 人在，更有甚者不来上课。有了这样的比较，使我觉得必 须要端正自己的学习态度，这一点来说，他们是我的榜样。 下课的时候，有时候会和班上的学生坐在一起聊天， 有一次无意中看到一个小朋友课后练习册数学题全做了， 英语题却都是空白。我问他，英语怎么不做，他说，不喜 欢英
15、语所以就不想做。听到这个回答，我觉得特别有感触， 想到自己小学的时候，也有这个现象，喜欢哪个老师哪门 课成绩一定好，不喜欢的话，就是基本不好好听课也不认 真地做题。现在想来，这是小孩子的不成熟、不懂事的想 法。我跟他们讲了我的想法，并且鼓励他们在不偏科的基 础上，发展强项。我觉得，在他们这个年纪，跟他们提英 语学习或是学习的重要性是没有任何作用的，他们没有切 身的感受，所以说那些道理他们只会听听作罢。而我，是 通过抓住小孩子比较感兴趣的方面来跟他们交流，以此来 激发他们对不太喜欢的科目的兴趣，并且让他们感受到下 课的时候我们就是朋友，在交流上可以消除年龄上的障碍。 在支教的过程中，也存在些问题
16、。开始几天的上课都 比较顺利，小朋友们都很配合，听课非常认真，表现也很 积极。可是，到后期，他们显得有些不耐烦了，我向其他 老师请教，得出结论：可能是因为教授的内容有些简单和 枯燥了，但更重要的一点是从一开始，作为老师我们没有 摆正位置，即我没有从行为上很明确地告诉他们我是老师， 而是让他们感到我是可以一起玩的朋友。我又向我的小学 老师请教过这个问题，她告诉我，上课的时候必须严肃， 对小孩子要奖罚分明，以此来明确告诉他们什么是对，什 么是错，帮助他们辨别是非。所以，在接下来几天的上课 中，我的态度很明确，并且在上课内容方面，我把初中的 一些有关几何性质的题拿到课堂上来讲，让他们讨论，关 键是想
17、解题方法，而不是计算，在这个过程中，我明显感 到他们很喜欢这样的方式，我讲的很开心，他们也很乐意 听。我也从中感受到了小小的成就感。 这十天里，我站上了讲台，成了小朋友们眼中的“老 师”，感受到了当老师的快乐的同时也感受到了老师的艰 辛。“我们现在站在讲台上就要对我们的学生负责， 因为我们现在是老师”，这是老教师对我的谆谆教诲， 我会永远铭记。同时，我也从几天的工作中懂得了从事教 学工作需要“专心”、“耐心”和“交心”，我想，这三 点应该是做每项工作都需要的。 这次实践活动虽然已经结束了，但它却在我人生的旅 途中留下了一段不平凡的记忆。在以后的日子里，我会充 分发挥自己的能力，展现自我，积极向
18、上，以更加饱满的 热情和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战! 寒假支 教社会实践报告范文(二) 实践单位：县镇小学 实践时间: 年月日至年月日共近 18 天! 实践目的: 社会实践活动已逐步成为了引导、教育和 服务大学生提高综合素质，增长才干的有效形式，是大学 生了解社会、了解国情、学习工农，走与实践相结合、与 工农相结合道路，失志报效祖国的重要载体。同时学校与 学院也大力的号召大学生实践。和我们自己为提高自身的 社会实践能力，我们结合了自己的实际情况和长久以来的 打算，顺应社会的需求。我参加了“大学志愿者服务团支 教”，锻炼自我，服务新农村建设! 县镇小学的基本情况:老师七人，在校生 97
19、人，在我 们开课几天后学校的学生达到 120 人左右，开一,三,五,六 年级，课桌较差，设施极不完善，教室共七间，在用教室 共四间，操场就一个简易的篮球场，其它是泥巴地。体育 器材稀少!学生有些要走一个多小时的山路，将近二十多个 同学中午都不回家吃饭!各方面的情况都很差，但学生们很 懂事!有些学生是跟爷爷奶奶一起住，有些是与外公外婆住 在一起!大部分都是留守儿童!路很难走，坡度很大!本情况:老 师七人，在校生 97 人，开一,三,五,六年级，课桌较差， 设施极不完善，教室共七间，在用教室共四间。 实践方法：走访调研、组织活动、支援教育 实践队人员组成： 领队：、(化工学院) 队员：、 、 、
20、实践纪实 年月号下午 8 点整，我在等我的队员们，我知道他们 一定很辛苦，由于去要赶客车，从来最好是坐，这是早上 6 点的火车，他们只能在火车站熬一夜，在正是最冷的时候。 年月号早晨 11 点钟，在购买了一点物资我们匆忙的坐 上开往的最后一班车，经过 3 个多小时的颠簸，我们在下 午两点钟左右抵达目的地小学。我们带着大大小小的行李 穿过人群，来到了学校。校长很热情地招待我们，为我们 处理住宿的问题，以后的的几天我们将住在这里。晚上大 家整顿安置好东西，计划了未来几天的事情，带着旅途的 疲惫休息了。 支教记事(一)年月号 今天起了个大早，开学第一天，什么都有点陌生。即 然有两个学生比我还早，洗漱
21、完毕准备动员大会!大会上校 长的发言还是很给力的，我们志愿者自我介绍那样伟大!下 午，大家哄哄烈烈的把惟一的一小块脏兮兮的操场用水冲 干净，抬水有点辛苦!还是有点累下午三年级的第二节课是 我的，我上的是体育课!我叫大家上讲台在黑板上写上自己 的名字与梦想，但同学们很害羞，基本上不说话，偶尔有 学生说也只是寥寥几字:大家好，我叫!同学们基本上的梦 想都是成为一名老师，少部分同学希望成为一个好学生， 有一个同学希望成为一名警察为人民服务，有一个同学希 望能好好读书!同学们的梦想与他们的环境有很大的关系! 自我介绍完后，我带他们去站队，我给他们说我上办公室 去拿羽毛球与一些玩的东西，如果我回来队没有
22、站好就不 能完，结果我回来他们站得好整齐!我都有点觉得是不是他 们怕我，也许我有一点严厉了吧。 (二)支援教育活动是我们此次实践活动的重要内容之 一，我们决定在孩子们进行一些活动，给孩子们编排临时 课表，给孩子们上课，为他们讲一些平时接触不到的东西， 丰富农村孩子的知识面，开阔孩子们的视野。我们在小学 15 天的支教时间里开展了作文大赛、书画大赛、歌咏大赛、 运动会、文艺汇演等，让孩子们见识一些没有见过的东西， 同时也是为了增强更多的学生自信心。支援教育期间，我 们为孩子们开设了多门课程，其中音乐、美术、体育、生 物、手工为孩子们平时基本接触不到的内容，针对情况， 我们酌情为这些科目增加了课时，而英语、语文等科目， 由于受当地方言的影响，普遍存在发音等方面的问题，我 们侧重对其纠正。 (三)年月日 晴 今天是情人节!无感觉，今天印象最深的是去家访，我 和去总共家访四家!总共学生 13 人!我们去家访，他居然叫 我在这里教他们了，我说老师和你们一样也是学生，也要 回去读书，老师还有几
