1、唐诗宋词专题复习 诗歌抒情方式 表达方式 记 叙 描 写 议 论 抒 情 说 明 表达方式 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 叙事、描写、议论、抒情 为一体 记 叙 描 写 议 论 抒 情 直接抒情（直抒胸臆） 抒情方式 抒情方式 抒发作品情感/主旨 的 方法和技巧 。 间接抒情 情与景 借景抒情/寓情于景/ 情景交融/以景结情 情与物托物言志/托物寓理 情与人、事借用典故 情与史借古讽今/咏史抒怀 直接 抒情 表 现 手 法 诗人在其诗歌中比较直观地袒露襟怀，不假掩饰地抒发感 情
2、，诗句中有直接表明情感的字、词、句。 术语：直抒胸臆 语言风格：明快直白 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” “但愿人长久，千里共婵娟。” “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” “念天地之悠悠，独沧然而涕下。” 直接抒情 噫吁嚱！危乎高哉！ 座中泣下谁最多？江州司 马青衫湿。 直接 抒情 表 现 手 法 诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓 在景物之中，通过描写景物予以抒发。所谓一切 景语皆情语。 术语：（借景抒情、寓情于景或融情于景、情景交融、触 景生情、以景结情） 借景抒情： 诗人把自身所 要抒发的情感、表达的思想寄 寓在景物之中，通过描写景物 予以抒发。如杜甫的登高 情和景 情景交
3、融：也是将情寓于景中，但字面都是 景语，必须暗含情。如杜甫的秋兴八首（其 一）。 “但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻 子规啼夜月，愁空山。” “杨柳岸，晓风残月。” “梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。” 直接 抒情 表 现 手 法 诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄 寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。所谓一 切景语皆情语。 术语：（借景抒情、寓情于景或融情于景、情景交 融、触景生情、以景结情） 触景生情：受到眼前景物 的触动，引起联想，产生某种 感情。 “锦瑟无端五十弦，一弦 一柱思华年。” “忽见陌头杨柳色，悔教 夫婿觅封侯。” 情和景 以景结情：是指诗歌以景代情作结，结束诗句 ，
4、达到“此时无情胜有情“的作用。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄 不知乘月几人归，落月摇情满江树。张若虚 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 景 情 哀 情 情和景 哀 景 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚 低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春 泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马 蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙 堤。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞 回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚 来。 万里悲秋常作客，百年多病独登 台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒 杯。 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 景 情 情和景 哀 景
5、绝句二首 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲 燃。 今春看又过，何日是归年 ? 昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。 采薇 哀 情 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 情和景 一、写景的句子常和常用的描写手法相联系（如感官形 声色、视角的变换、点面结合、动静结合等） 二、要关注修饰词，来抓住景物的特点。 要注意的地方要注意的地方 三、要记住一些传统的意象的内涵。（如酒、月、子规等） 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表 达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色 彩。诗人塑造具体的诗歌形象来抒发自己的感情 （品格、情操
6、、志向、理想）。 在狱咏蝉 唐骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思 深。 那堪玄鬓影，来对白头 吟。露重飞难进，风多响 易沉。无人信高洁，谁为 表予心。 石灰吟 明于谦 千锤万击出深山 ， 烈火焚烧若等 闲。 粉身碎骨全不怕 ， 要留清白在人 间。 情和物 术语：托物言志 托物寓理 言 志 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表 达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色 彩。诗人塑造具体的诗歌形象来抒发自己的感情 （品格、情操、志向、理想）。 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 观书有感 朱熹
7、 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。 情和物 术语：托物言志 托物寓理 寓 理 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 情和物 一、注意物象的特点，作者在描摹的事物中所寄托的情 感，抓物与志的“契合点”。 二、深入挖掘物象内在的品格、精神。 要注意的地方要注意的地方 三、要记住一些常用的物象的内涵。 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 作者瞻仰古迹，借古人抒发自己的抱负。或表 面回忆历史，叙述古人，实则抒发自己对人、 事、物的认识。 马嵬（其二） 李商隐 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
8、此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 永遇乐 京口北固 亭怀古 辛弃疾 情和史 术语：借古讽今、借古抒怀 今 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表 达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色 彩。诗人塑造具体的诗歌形象来抒发自己的感情 （品格、情操、志向、理想）。 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 咏怀古迹五首（其三 ）杜甫 越中览古 李白 越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 情和史 术语：借古讽今、借古抒怀 抒 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 情和史 一、
9、要结合注释，理解并掌握有关的史实，再去分析作 者的用意。 二、此类诗词还会和用典、虚实结合、对比、抑扬等其 它手法一起用。 要注意的地方要注意的地方 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。 典故包括古代的历史人物、神话传说、古代诗 文中的句子等。（化用诗句也是用典，这点比 较容易忽略。） 用典 用典和引用化用前 人诗句两种。 古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练， 又可增加内容的丰富性，表达的生动性和含蓄 性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强 作品的表现力和感染力。诗人用典故，往往是 借古喻今，或鲜明强烈，或含蓄曲折地表达自 己的思想感
10、情。 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 用典 用典和引用化用前 人诗句两种。 张翰 莼鲈之思 乐于归隐 休说， 耻于归隐 许汜 求田问舍 钻营私利 羞见， 为国忘私 刘备雄才大略 才气， 渴望建功 桓温 木犹如此 时光流逝 可惜， 时不我待 锦瑟 水龙呤 登建康赏心亭 永遇乐 京口北固亭怀古 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 用典 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”叶绍翁 化用陆游的“杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。” “明月几时有，把酒问青天。”苏轼，化用李白的“青 天有月来几时，我今停杯一问之。” 化用诗句的典例化用诗句的典例 “天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”毛泽东化用 李贺的“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。” 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 用典 一、找出诗中所用的典故，明确典故本身的意义。 二、分析作者借典故所要抒发的感慨。 要注意的地方要注意的地方 直 接 抒 情 间接 抒情 表 现 手 法 抒情 手法 登高博见，它石攻玉。尊重原创，转发共享。本次上传 的材料或不是您需要的。君如需问渠系列阅读材料word文 档，或高考各个专题课件及配套word练习题，可加微信 lncyms入“问渠群”获取，纯公益分享。科学备考，筑梦未 来，我们在路上
