1、领悟鉴赏诗词的方法 1、诵读领会，感知内容 2、知人论世，体味意境 3、品味语言，分析技巧 4、明白典故，知晓修辞 5、运用联想，借助想象 沁园春长沙 毛泽东 沁园春：词牌名。词，又称为曲子词、长 短句、诗余、乐府等，是我国传统诗歌中 的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛 于宋，它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在 发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文 学样式。词牌，最初是特定的词乐曲调的 名称，后来成为特定的词体格式的标目。 词的题目，可用可不用。 不同词牌规定的各种词调和词体 ，都有特定的字数、句数和格律 。词按字数的多少分为小令(58字 以内)、中调(59-90字)、长调(91 字以上)。按段
2、的多少分为单调、 双调、三叠、四叠等。 写作背景 这首词写于1925年。1925年，是北伐战争 开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽 东直接领导了湖南的农运，建立了农民协 会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东 从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所 ，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋 景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅 礴的词。 （注音练习） 寥廓 挥斥方遒 沁园春 百舸 遏 峥嵘 lio qi qn g zhngrng 在一个深秋的季节 里，橘 子洲头，伫 立着一位英姿 勃发 的年轻革命家，他 正深情在注视着滚 滚北去的湘江波涛 ，凝重的目光里似 乎折射出心头翻腾 的无限遐思 独立
3、寒秋 湘江 北去 橘子 洲头 看 万 山 红 遍 ， 层 林 尽 染 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮？ 远眺：万山红遍 层林尽染 近观：漫江碧透 百舸争流 仰视：鹰击长空 俯瞰：鱼翔浅底 总结：万类霜天竞自由 静 动 看 问:谁主沉浮 景中寓情 情中显志 写尽了春天的勃勃生机，前人评为“卓绝千古”。 染：活画出山上层层的枫林仿佛人工染成的一 样，景色十分壮美， 很容易让人想到中 的诗句“停车坐爱 枫林晚，霜叶红于二月花。” 争：活现出江面上千 帆竟发、争先恐后的热烈场面。 击：准确地形容了雄鹰展翅、迅猛有力的矫健雄姿 。 翔：以鸟不展翅膀盘旋回飞的姿态，来写游
4、鱼在水 中轻快自如的神态，可谓一字传神。 红杏枝头春意闹 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山激 扬文字粪土 当年万户侯 曾记否?到中流击水,浪遏飞舟 战斗岁月：携来百侣曾游 年龄气质：恰同学少年，风华正茂 精神状态：书生意气，挥斥方遒 爱国行动：指点江山，激扬文字 下阕 抒情 呼应上阕 设问：曾记否，到中 流击水，浪遏飞舟？ 回答上阕问题 练 习 阅读以下两首诗，请说一说哪一首是毛泽东作品 。 咏蛙 果然生就大肚样，会有人来下池塘。人静夜寂叫 荷叶，“不是胆小是谦让。” 咏蛙 独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先 开口，哪个虫儿敢作声？ 咏蛙 蛤蟆本是地中王，独卧地上似虎形。春来我不先 张嘴，哪个鱼鳖敢吭声？” 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。 李清照 同为写秋景，李清照在词 中流露了怎样的情感？ 古来文人写秋景，总有“ 悲秋”情绪，李清照便在此 类。本词中，词人描绘了一 幅西风瘦菊、佳节冷落、佳 人对花兴叹、怜花自怜的图 画，抒发了词人悲秋伤别的 愁苦之情。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
