1、20XX20XX 年学校阳光体育活动总结年学校阳光体育活动总结 大力弘扬奥林匹克精神，提高我校学生的综合素质， 以健康第一为宗旨，面向全体学生，通过丰富多彩的团体 体育活动，激发学生的运动兴趣，营造浓厚的群体学校的 体育文化氛围，培养学生的协作能力，健身意识、集体主 义精神，树立良好的道德风尚，引导和促进学生健康的、 全面发展。下面是 xx 整理的相关内容，欢迎大家阅读! 一、抓管理，完善阳光体育运动管理机制 为有效引导师生树立正确的阳光体育运动与健康观念， 切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我市高度重视 校园阳光体育活动的组织实施。成立了由崔德福局长、丁 光富副局长为正、副组长的阳光体育
2、活动工作领导小组， 同时成立了指导小组。根据我市现有设备情况以及全体学 生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具 体的实施方案。在全市各级各类学校范围内形成了一把手 亲自抓、分管领导具体抓，体育组与班主任、各兴趣小组 联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。全市师生 以开展阳光体育运动为契机，以全面实施学生体质健康 标准为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持 与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻 炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高了学生体质健 康水平。 二、抓宣传，营造阳光体育运动舆论氛围 学期初，各级各类学校将阳光体育活动写入了学校工 作计划之中。校领导在
3、阳光体育运动启动仪式上向全体同 学发出倡议，提出了具体目标和参与方案。随后，我市召 开了指导小组长会议，对阳光体育活动的目的意义、活动 理念等相关知识进行了讲解。“迎奥运，扬帆船”、“达 标争优，强健体魄”、“我运动，我健康，我快乐”、 “阳光体育与祖国同行”、“每天锻炼 1 小时，健康工作 五十年，幸福生活一辈子”等口号深入每一个同学的心中。 全市师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走 向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我市 阳光体育运动的高潮。并通过媒体报道宣传了 4 月 29 日上 午 10 时阳光体育运动启动仪式;10 月 27 日下午 3：00 阳光 体育冬季长跑
4、活动起跑仪式和各段活动过程。使学生和家 长了解到了阳光体育运动的意义及方案，使家长支持此项 工作的开展，得到社会各界及家长的好评。 三、抓落实，促进学生身心健康 我们坚持“健康第一”的指导思想，学校合理科学的 安排 30 至 40 分钟的大课间活动，在全校统一跳课间舞和 做广播操之前要求班主任教师带领同学开展一些强度适宜 的课间活动，如：调皮筋、跳绳、踢毽、丢手绢、老鹰捉 小鸡、单双扛技巧基本动作、武术等，使大课间活动开展 得有声有色，冬季场地充足的学校进行长跑安排。为保证 每天让学生参加 1 小时的户外体育活动，我市严格按上级 的要求安排课时计划和课程表，开齐课程，开足课时，除 体育课的当天
5、外，每班每天安排一节体育活动课，由班主 任、体育教师任辅导教师。为保证此项活动的常规性和制 度性和实效性，各学校每天由分管主任和体育教师进行检 查，检查结果纳入到对班主任教师、对学校的考核当中。 全市除一年一度的体育节、中小学生田径运动会、乒乓球 比赛、足球比赛、竞技比赛外，我们还定期举行一些校际 间的篮球、跳绳、拔河、越野赛等学生喜闻乐见的体育活 动，使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦。 四、抓载体，推动阳光体育运动的发展 为保障阳光体育运动的实效性，各学校成立了田径队、 篮球队、乒乓球队、足球队、竞技队、武术队、军体拳队、 旗语队、队列方队等校级体育兴趣小组，有专职体育教师 任辅导教师
6、。学校每个兴趣小组、每个班都有组织、有特 色的开展体育活动，为保证活动的实效性、有序性和常规 性，每天活动学校都有专人进行检查，期末学校对各活动 组进行活动目标达标检查，各项检查结果纳入对班级和辅 导教师的量化考核中、对学校的考核中。由于措施得力， 学校的阳光体育运动特色鲜明，其中，我市参加的青岛市 田径运动会、帆船比赛、竞技比赛取得了较好成绩。其中 我市隐珠中心小学参加的竞技比赛队进入了由中央电视台 播放的决赛，取得了较好成绩，促进和鼓舞了我市阳光体 育活动开展。为发展学生个性、素质教育的全面发展起到 了促进作用。 按照市教育局的要求结合我市的实际，我们把每年的 3 月6 月定为我市的体育节
7、。体育节期间，要求各学校、 每班制定出切实可行、内容丰富、形式新颖的活动方案上 报，活动过程图片上报，而且要求每班有特色、有创新， 人人参与，每项活动有成果。同时，在活动中学校组织专 门的机构对活动情况进行督查，对统一的活动项目组织比 赛或选拔，对有特色的活动及时鼓励和宣传，对发现的问 题及时处理和纠正，以最大限度的调动每一个辅导教师的 积极性，使每一个学生体会到体育带给他们的愉悦和快乐。 五、抓特色，促进阳光体育运动的发展 为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶 冶情操的校园氛围，各级各类学校根据学生各年龄段特征， 认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、 增强实效性上开动
8、脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育 活动特色活动。 为进一步加强传统体育项目的普及、突出学校特色， 我市有 6 所学校被验收为青岛市体育传统项目学校，12 所 学校被验收为青岛市课外文体活动示范学校。今年体育节 我市 9 所学校被评选挂牌为“胶南市体育特色项目学校”。 人民路小学乒乓球特色项目多年参加的全国乒乓球比赛多 次获得团体、个人好成绩，得到了上级领导肯定。这些成 绩大大地带动了阳光体育活动的深入开展。部分学校成立 了百人跳绳活动队、百人踢毽活动队、百人健身操活动队、 百人武术活动队。五十人绑足跑活动队、五十人足球活动 队、五十人篮球活动队、五十人花样跳绳活动队等。自成 立以来，指导教师
9、科学训练，在队员们掌握了基本技能外， 增强了体质，活跃了校园，锻炼了学生身体的协调性，提 高了学生的身体素质，同时培养了学生善于动脑、敢于创 新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育活动的快 乐。 “阳光体育冬季长跑活动”是全国亿万学生阳光体育 的重要内容，我们在开展好阳光体育活动的同时，更加重 视开展好阳光体育冬季长跑活动。在体育课上，要求体育 老师教给学生长跑的基本常识，利用有限的时间，组织学 生进行千米长跑。学校体育组设计学生锻炼记载表格，以 班为单位建好跑步记载手册，一天一记，一月一评。每月 月底进行总结评比，评出“长跑星”若干名。通过活动， 不断增强学生体质，培养竞争意识和进取精神
10、。赢得了家 长的高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定 了基础。 阳光体育运动与全面实施学生体质健康标准有机 结合，各学校按规定有效地组织学生进行体质健康测试， 建立和完善了学生体质健康标准测试结果记录体系， 让学生至少掌握了 2 项日常锻炼的体育技能。 各学校评选出了阳光体育活动先进班级、优秀班主任、 优秀体育教师、“体育锻炼小明星”(小学)、“体育锻炼 阳光少年”(初中)、“体育锻炼健康青年”(高中)，充分 展示了现代青少年儿童的阳光气魄。 我市在实行学生阳光体育活动的同时，提出了教师与 学生共同进行阳光体育活动，全面提高教师身体素质。 “每天锻炼 1 小时，健康工作五十年，幸福生
11、活一辈子” 的健康理念深入人心，我们倡导教师利用休闲时间走出教 室、走出办公室，走向操场，走到学生活动圈内，与学生 互动，调动学生体育活动的积极性，同时锻炼自己的身体， 营造浓郁的校园体育锻炼气氛。给教师购置了小型器材、 灵活随身带的器材、运动服装等，有的学校给教师购置了 登山卡，大大调动了教师的积极性，同时相应地成立了篮 球队、排球队、乒乓球队、跳绳队等等一系列活动队。市、 学校进行了部分项目比赛。现在热爱体育、崇尚运动、强 身健体在校园内已蔚成风。身体强了，精神饱满了，教学 有劲了，教师笑了。 六、加大投入，统筹资源 各学校加大了经费投入，学校体育专项经费纳入年度 教育经费予以保障，并做到
12、随教育经费增长同步增长，进 一步加强了场地、体育器材配备。近两年全市增加塑胶跑 道 9 个，扩建篮球场 70 余个，更换篮球架 100 余付，增加 大量小型体育器材，完善了学校学生体育活动的设施，为 阳光体育活动提供了必要的物质条件，同时，积极利用现 有条件，因地制宜，因陋就简，就地取材，并切充分利用 当地社会教育资源，以满足学生锻炼场所，不断拓展体育 活动空间。 经过努力，由于我市的阳光体育运动扎实有效，因而 促进了学校各项体育活动的开展，并取得了显著的成绩。 今后我市将继续坚持“健康第一”的指导思想，加强 阳光体育运动活动的管理与指导，广泛开展校园多种多样 的群众性体育活动，不断改进指导措施、手段、方法，完 善活动的科学性、系统性、参与性，不断增强学生的审美 情趣，促进学生健康发展，激发学
