?动物儿歌?教学反思1、教学时，我先让同学们看文中插图，说：图中有哪些小昆虫，它们正忙着干什么？有了感性的认识，再让大伙儿 自由拼读儿歌，说说有哪些收获。一些细心的同学发觉 这些小虫非常得意，“蜻蜓、蝴蝶等这些小昆虫的名字左边都有个“虫字旁，它们的读音都与右半局部有关。通过如此 的教学设计与指导，让学生掌握：“形声字、左表义、右表音的特点，并学会了识记形声字的方法，培养了他们识字才能。2、借助现代教育手段，巧妙地“引教学内容 上课伊始，借助多媒体创设情境，引入教学内容，激发学生的学习兴趣，变抽象为形象。组织学习重点知识，识记生字，朗读儿歌时介入多媒体，活化教学内容，突出重点。 稳固知识，检查效果，拓展延伸中介入，激发学生的探究欲望，进步教学效率。
