1、第四节 学习与探究聚落开展与景观变化教学目的一、 知识与才能 明白随着人类社会的开展，聚落会发生变化；认识随着社会的开展，聚落会发生哪些变化理解引起聚落发生变化的因素人类活动对聚落的妨碍 二、 过程与方法运用大量的活动实例说明：随着社会的开展，聚落会发生变化，并归纳聚落会发生哪些变化；引导学生考虑、分析，引起聚落变化的缘故有哪些三、 情感态度与价值观通过实例的分析，学生应该认识到：人类爱护 环境、合理开展经济等合理的方式会促进聚落的兴隆；反之，人类不合理的活动会使好的聚落衰落甚至消亡。培养学生的环保意识教学重点 随着人类社会的变化，聚落会发生哪些变化；人类活动对聚落变化的妨碍 教学难点 培养学
2、生的地理观看 和分析才能教学方法 探究式学习课时安排 1课时活动过程 过程指导：一、活动预备 ：每个同学预备 2个有关聚落变化的实例。实例1. 调查叙永县近10年内都发生了那些变化。要获得这些资料，能够 采纳以下几种方法：从父母等长辈那儿 理解他们的亲身感受；到叙永县城市规划部门理解本县变化的一系列情况实例2. 理解世界上任意一个聚落的变化情况除本地外，也能够 用教科书上的任何一个实例。二、活动步骤：1学生交流自己所预备 的材料2学生分组讨论本组的材料3各组学生归纳本组材料的共同点4各组学生代表发言，说出他们归纳的共同特点是什么5综合各组代表同学的发言内容，教师提咨询 ： 叙永县在发生变化吗？
3、随着社会的开展，世界的聚落一般都会发生变化吗？叙永县发生了哪些变化？随着社会的开展 ，聚落会发生哪些变化呢？1. 学生发言并总结需要教师引导：聚落的规模和性质的变化2. 考虑：叙永县是在不断地扩大，但是我们那个 城市是否能扩大到像泸州市甚至成都市那么大呢？叙永的开展，最大的制约因素确实是没有打的河流和便捷的交通，而且由于地形因素，多山地，本质上限制了本县的开展，要是城市规模无限的扩大，将会严峻 破坏我们县的生态环境4.“聚落性质的变化，以叙永县为例，20年前，它确实是一个小镇而已，通过多年开展，今天的叙永成了依托采煤而开展起来的小型都市，而且是中国的重要的交通要道，321国道穿城而过，沿海的深
4、圳、香港，它们基本上 由笑而开展壮大的。三、活动施行： 第一题，先由学生谈，但是学生往往容易谈一些人为缘故引起聚落消亡的例子。教师在补充例子的时候注意补充一些自然缘故引起消亡的例子。 第二题，教师引导学生依照大量事实归纳：引起聚落消亡的缘故有：自然缘故和人为缘故。自然缘故对聚落的破坏，我们无法抗拒，但是我们能够 预测，以减小损失。 通过本活动的施行，学生学会一种要紧依靠自己才能完成的一种学习方法探究式学习，培养了他们理解现象，分析归纳现象的自学的才能。同时他们也深入地理解了：随着社会的开展，聚落会发生变化。我们在开展聚落时，要遵循当地的实际情况，不要盲目地开展。人类合理的开展方式会促进聚落的良性开展，不合理的人类活动会导致聚落的衰落，甚至消亡。
