1、关于做好2021年中小学劳动教育的实施方案为贯彻落实中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见和省委、省政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施和市教育局关于做好2021年中小学劳动教育的通知（教基202156号）精神，现就做好2021年中小学劳动教育工作通知如下。一、深刻认识实施劳动教育的重要性。劳动教育是中国特色社会主义教育制度和国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，
2、培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。近年来，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全县教育系统必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。二、落实课时并合理安排劳动实践。各中小学要将劳动教育纳入必修课程。中小学校平均每周劳动课不少于1课时，用于活动策划、技能指导、联系实践、总结交流等。职业学校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。各中小学在课外活动和家庭生活中合理安排劳动实践时间，学校可以用家庭作业形式安排中小学生完成力所能及的家务劳动，并将劳动实践
3、纳入学生的日常管理，明确生活中的劳动具体事项和时间，小学1-2年级每周劳动时间不少于2小时，其他年级不少于3小时。各中小学每学年在学年内或寒暑假期间自主安排设立劳动周，采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。三、科学系统设计劳动教育实践内容。各中小学要认真研究并深入实施教育部大中小学劳动教育指导纲要（试行），根据教育目标，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的内容。小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。小
4、学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。初中学校要注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。高中阶段学校要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。（一）校内劳动。在上好每周至少1节劳动教育课的基础上,同时在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与清洁环境、美化校园活动。学校活动场地、楼道、教室、厕所、绿化带等
5、卫生要合理安排到班级，由班级负责卫生打扫，凡学生力所能及的劳动任务由学生自主完成。有条件的学校可开辟专门区域种植花草树木与农作物或饲养小动物，让班级、学生认领绿植或“责任区”，予以精心呵护。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、创造发明、班务整理、勤工俭学等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，以活动为载体营造氛围，提高学生劳动意识。（二）校外劳动。各中小学校要将校外劳动纳入学校教育工作计划，小学、初中、高中每个学段日常及假期都安排一定时间的美丽乡村建设、农业生产、社区服务等劳动实践作业。充分利用劳动教育实践基地或其他社会资源，积极组织
6、学生参加基地劳动、助农劳动、公益劳动和志愿服务等实践活动。（三）家务劳动。每年有针对性地学会1至2项生活技能，学校每周安排适量的家庭劳动作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置做饭、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务，假期明确一定家务实践劳动任务，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。要密切家校联系，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。四、不断拓展各级各类劳动实践场所。各乡镇、校要因时因地因校制宜，立足自身优势，强化特色，开展劳
7、动教育基地和劳动教育特色学校创建工作，内外结合，积极争取政府和有关部门支持，逐步建好配齐劳动实践教室、实训基地。充分利用现有综合实践基地、青少年校外活动场所，进一步完善学校劳动教育设施标准化建设，配置相应设备和所需耗材，建成质量保证的劳动教育课程实施场所。各中小学校至少建成1间劳动教室或工坊，每所职业学校至少建设1个校内劳动教育工坊。各中小学校广泛组织中小学生进行劳动教育实践，拓展涉及主题多样的劳动实践场所，有条件的学校可开辟种养殖区域，为学生提供劳动体验场所，建设劳动教育实践基地。五、广泛开展劳动教育宣传引导活动。引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育，引领师生积极参与有益于学生
8、身心健康成长的活动。在校园宣传栏与班级微信群等积极宣传典型劳动先进人物的事迹。注重挖掘在抗疫救灾等重大事件中涌现出来的典型人物和事迹，大力宣传不畏艰难、百折不挠、敢于担当的高尚品格。鼓励和支持创作更多以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误观念，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。在“五一”国际劳动节期间，市教育局、市总工会将邀请全国和省市级劳模代表走进校园、走进学生，组织开展“劳模大讲堂”“铜城工匠进校园”宣讲活动，相关乡镇、校要组织开展好这次劳动精神宣讲
9、活动，以宣讲活动为契机，通过聆听劳模故事，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，引导学生形成正确的劳动观念和人生志向，指引学生向“劳动模范”“工人先锋号”等先进典型看齐，努力树立劳动意识、提高劳动技能、增强社会责任感，争做新时代的奋斗者。六、切实强化劳动教育实践组织领导。各乡镇、校要加强对劳动教育工作的组织领导，指导各学校落实劳动教育课时、提供劳动教育场所、明确劳动教育内容，并将劳动教育纳入学生综合素质评价。各乡镇、校要制定完善2021年劳动教育工作计划，做到年度工作有计划、有过程、有总结、有评价，同时要建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。教研部门将劳动教育纳入2021年专题研究，指导各学校有效组织开展劳动教育；教育督导部门将劳动教育纳入2021年教育督导事项，对劳动教育开设率、制度建设、组织实施、保障措施等进行督查和指导。
