1、幼儿园中班腊八节教学设计精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园中班腊八节教学设计 腊八节在中国拥有很久远的传统式和历史时间，可是幼稚园小孩对这种风俗习惯和节日不甚了解，因此要开设课程简介腊八节。下边是我为大伙儿梳理的幼儿园中班腊八节教学设计，供大伙儿参照!幼儿园中班腊八节教学设计1活动目标：1.了解腊八节的時间、由来和风俗人情，体会传统民俗节日的氛围。2.掌握了解各种各样杂粮的名字，认知他们的外观设计和营养成分。3.能积极的参加活动的自然环境布局和原材料搜集。4.积极的参加邀约长辈来幼稚园欢度节日，给长辈送上腊八粥。教室环境布置：1.搜集各种各样杂粮商品，放到
2、科学研究区，让小孩观查了解，并掌握其营养成分。2.搜集腊八节饮食搭配风俗习惯的照片和古诗图片让小孩胆大的叙述。3.用kt板制做一只“碗”，制做豆贴画。4.课室墙体制做二颗祈福树，请父母和小孩在红布条上写上文本，画上图案设计祈愿。5.将腊八粥里的八种原材料陈列设计在主题风格墙壁。主题活动全过程：一、追忆学作腊八粥的全过程，掌握制做腊八粥的步骤1.交谈导进师：小孩子，大家还记得农历十二月初八是啥节日吗?每一年的腊月初八这一天，一家都需要干什么呢?师：想熬成香香甜甜的腊八粥，嫣儿(儿童绘本中宝宝的名字)、姥姥、母亲都干了什么事儿?2.依据小孩回应的內容，先后阅览儿童绘本相对应的界面(1)提前准备煮粥
3、的物品(稻米、高粱米、苞米、小米手机、板栗、核桃仁、大枣)(2)洗好啦(3)提前准备锅(4)煮腊八粥总结：来看熬成香香甜甜的腊八粥，嫣儿、姥姥、母亲都干了许多事儿呢!幼儿园中班腊八节教学设计2教学目标：1、掌握腊八节的由来，掌握民俗文化腊八节的基本常识。2、了解腊八粥的原材料，学习培训制做腊八粥，提升儿童的日常生活工作能力。4、想要与伙伴协作，感受工作的开心。5、激起儿童对日常生活的喜爱，塑造儿童的自学能力和对老年人的重视的了解。6、学念童谣：腊八粥，体会逢年过节的开心。课堂教学关键、难题：正确引导儿童了解制做原材料，以开心的情绪制做腊八粥课堂教学提前准备：1、提前准备教学课件腊八粥2、腊八粥
4、制做原材料(商品)：稻米、小米手机、大枣、赤小豆、绿豆豆、莲籽、花生仁、老红糖，制成品腊八粥。3、腊八粥制做专用工具：电饭锅或是一般锅、火、水这些4、识字卡片：米、腊八节、枣、老红糖、豆、莲籽、花生仁教学环节：一、观查照片，激起兴趣爱好收看教学课件腊八粥中的过腊八节，让儿童掌握腊八节的来历。二、了解腊八粥的制做原材料1、收看教学课件腊八粥中的原材料，讲解腊八粥是由稻米、小米手机、大枣、赤小豆、绿豆豆、莲籽、花生仁、老红糖等很多种多样原材料熬出的。2、展现商品原材料，让儿童从视觉效果、触感了解这几类原材料。3、排序复合材料。每一组一份原材料，相互之间看一下是不是适合。三、我做腊八粥1、了解电饭锅
5、，清理原材料，学习培训应用电饭锅。2、正确引导探讨制做腊八粥的方式 ，熬料腊八粥。3、收看教学课件腊八粥中的制成品粥。让儿童掌握腊八粥的多元性。四、品味腊八粥1、收看教学课件腊八粥中的品味腊八粥，让小朋友们说说教学课件里的孩子们们在干什么?她们开心吗?为何?大家做的腊八粥分到谁一起品味?(长辈，父母哥哥姐姐也有孩子们),塑造儿童对老年人的尊重和关注。2、学念童谣：腊八粥幼儿园中班腊八节教学设计3设计意图：腊八节在中国拥有很久远的传统式和历史时间，而大家幼稚园的小孩对这种风俗习惯和节日不甚了解。俗话有：“过去了腊八便是年”，因此大家进行“腊八节”这一节日活动让小孩从各个方面掌握腊八节的风俗习惯和
6、饮食结构，而且可以积极主动的参加到主题活动中，学好关怀必须协助的大家，在寒冷的冬季，体会节日产生的溫暖和开心。活动目标：1、了解农历十二月初八是在我国的传统式节日腊八节，掌握腊八节的由来和风俗习惯。2、了解制做腊八粥的关键原材料，基本试着用语言表达能力自身的了解与体会。3、根据学看日历，了解腊八节是哪一天?星期几?在自身探寻、与伙伴沟通交流中积极求真，团体感受过腊八的开心。主题活动关键：了解腊八节是在我国的传统式节日，掌握腊八节的由来和风俗习惯。主题活动难题：可以用语言表达能力自身的体会，感受团体过腊八节的开心。主题活动提前准备：PPT、各种各样制做腊八粥的原材料等。主题活动全过程:一、逐渐一
7、部分基本掌握每一年阴历的十二月是腊八节师：大家了解今天是什么节日吗?师：每一年阴历的十二月初八便是在我国的传节日称为腊八节。二、基本上一部分1、腊八节了解多少。师：腊月最重特大的节日，是十二月初八，古时候称之为“腊日”，别名“腊八节”。从古代起，腊八节全是用于祭祀祖先和神明，祈祷大丰收和吉祥如意。腊八节，民俗大多数时兴喝腊八粥。有关喝腊八粥的来历，民俗还广为流传着很多小故事。2、详细介绍腊八粥师：大家吃过腊八粥吗?师：你吃过的腊八粥里都有哪些食物呢?你要简易详细介绍腊八粥的颗粒饲料。(大枣、小红豆、黑豆、干桂圆师：腊八粥里边会出现8样不一样的食物。3、展现商品原材料，让儿童从视觉效果、触感上去
8、了解这种原材料。师;你要用一个词句描述大家所看到的食物，掌握腊八粥颗粒饲料的名字幼：瘪瘪的小红豆，圆溜溜干桂圆，肥肥的花生仁4、宣传策划“腊八粥”八宝粥自身选择自己所喜爱的食物，向伙伴详细介绍腊八粥需要的原材料!三、完毕一部分今日大家学了腊八节的有关专业知识，了解腊八节是在我国的传统式节日，而且明白关注爱惜必须协助的人，给他送去溫暖。四、拓宽一部分孩子们，别的班的小孩子还不知道腊八节的由来和风俗习惯，大家赶快去告知她们吧，一起出发!主题活动思考：腊八节是在我国的传统式节日，蕴涵丰富多彩的教育意义，假如立即给孩子自解读会看起来枯燥无味，小朋友们都没有多少兴趣爱好，因而，我根据视頻、PPT等方法展
9、现腊八节独有的风俗习惯，小朋友们看的用心，听的细心，相互之间探讨，抽奖活动后仍然沉浸在腊八节的溫暖中。在这里一主题活动中，仔细观察、较为的方法，小朋友们掌握到腊八节的来历和传说故事，将腊八节的食物和如何看日历的数学活动融合在一起，合乎幼儿园大班儿童学习的年纪特性，提高了合理的工作经验，展现了主题活动与生活紧密结合的教育原则。幼儿园中班腊八节教学设计4活动目标1、听别人故事，跟随“燕子”一起观查胖嫂家的转变，了解小故事內容。2、了解腊八粥的原材料，了解腊八节吃腊八粥的风俗习惯。3、感受小故事给大家产生的幸福感情。主题活动提前准备1、儿童绘本屋檐下的腊八粥、PPT教学课件。2、8种腊八食材图片。主
10、题活动全过程一、赏析封面图，引起兴趣爱好1、老师正确引导儿童观查界面角色，对小故事角色有兴趣。提出问题：封面图上有谁?看起来什么样子?她在那里干什么?2、提供书籍名称提出问题：小说名字中提及的物品，界面上有没有?猜一猜小故事里除开胖嫂，还有一个主人公会到底是谁?二、聆听小故事，理解内容老师先后播放视频儿童绘本內容，正确引导儿童依据界面猜想內容并可用语言表达简易叙述1、提供PPT，提出问题：燕子一家住在哪儿?他们要做什么?(观查风景的转变和小燕子一家的转变。)说说小燕子为何要去南方地区越冬。2、提供PPT页，提出问题：燕子看到胖嫂在干什么?胖嫂提前准备了什么好吃的小吃?为何?(观查界面，用语言表
11、达简易叙述。)3、提供PPT匾里一共有哪几种物品?你都了解吗?猜一猜胖嫂要干什么?(教育孩子讲出食物的名字、色调。)4、提供PPT什么季节到，燕子用衔来的八样物品干了哪些?三、记八宝，打游戏1、提供商品，辨别和了解“八宝”燕子用食物来做颈链，打扮，你觉得他们能够用于干什么?2、手机游戏：八宝蹲游戏的规则：儿童每个人挑选一张食材图片，由一人逐渐边蹲边念食物名称，被叫到食物名字的儿童需马上回复，继续。儿童游戏1-2次。四、自助式阅读文章，独立叙述1、设疑：胖嫂到底用这八样食物干什么呢?之后发生什么事事?2、和伙伴一起看界面(从“吃腊八粥咯“到最终。)胖嫂煮的是什么粥?见到燕子，胖婶一家是怎么做的?
12、这一天燕子过得高兴吗?你了解这一天是啥节日?总结：腊八节是我国的传统式节日，每到腊八节大家都需要吃腊八粥、团圆在一起，共享资源真情与家庭的溫暖。过完腊八就需要过年啦!主题活动拓宽赏析儿歌：幼儿园中班语言表达的高品质教学设计精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园中班语言表达的高品质教学设计 进行多样化的语言表达主题活动，能够激起儿童学习语言表达的兴趣爱好，提升老师学生、儿童间的感情互动交流沟通交流，更有利于儿童语言工作能力及综合素养的提升，完成优良的语言表达教学内容。今日我在这里给大伙儿梳理了一些幼儿园中班语言表达的高品质教学设计，我们一起来瞧瞧吧!幼儿园中班语
13、言表达的高品质教学设计1主题活动用意：车辆对大家现如今的社会发展是不可或缺的，大家每日都能够看到各式各样的车辆，就连小孩子的小玩具中车辆也占了非常大的篇数，自然小朋友们也对车辆特别喜爱。因此转化成了本次主题活动。正确引导儿童勤于思考，另外最大限度的充分发挥她们的自觉性，根据老师学生间的互动交流，激起儿童的自学能力，一起观查发觉、经验交流，从主题活动中体会成功的喜悦。活动目标：1、叙述自身喜爱的车辆。2、胆大叙述车辆外观设计特点及主要用途。3、感受参加交谈主题活动的开心。4、能充分发挥想象，在团体眼前胆大叙述。5、激励儿童胆大的猜一猜、讲下、运动。主题活动提前准备：1、儿童每个人带一辆自身喜爱的
14、车辆到幼稚园来。2、将儿童产生的车辆放到活动场所，设定车辆展览会角。主题活动全过程：1、参观考察车辆展览会，造成儿童对车辆的兴趣爱好。老师将儿童送到车辆展览会，让儿童看一看，玩一玩各种各样车辆，掌握车辆的关键构造。2、正确引导儿童紧紧围绕话题讨论随意沟通交流。让儿童随意搭伴或分为工作组沟通交流，正确引导儿童探讨：你了解什么车辆?你最爱哪一种车辆?为何?提示儿童留意聆听伙伴的叙述。老师正确引导儿童讨论车辆的关键外观设计及特性。提议老师提以下难题：你最爱哪些车辆?它是什么颜色的?车辆的外观设计是如何的? 它有哪些用途?它能干什么?3、激起儿童胆大想像和叙述自身喜爱的车辆。老师提问问题扩展话题讨论：
15、你喜欢什么车辆?这类车辆是什么样子的?有什么作用?老师可选用平行面交谈的方法参加交谈，比如，老师说：我很喜欢汽车，它的车体是红色的，车辆前边有两个大灯，车辆下边有四个车轮子，它开起來迅速，将像鲜红色的雷电一样。儿童交谈时，老师可对于儿童交谈中发生的难题做适度的修复和调节，激励儿童胆大叙述，发布自身的看法。针对勇于叙述，胆大想像的儿童要立即给与毫无疑问和夸奖。主题活动拓宽：在美工设计区推广原材料，儿童再次设计方案未来的车。主题活动思考：此次主题活动小朋友们十分有兴趣，最先觉得本主题活动专业知识十分的丰富多彩，在简易了解车辆构造作用的基本上，启迪儿童的想像力，胆大的设计方案未来的车。给儿童思索与想
16、象的室内空间，进而发展趋势儿童的发散思维，使创造力想像得到提升。在机构儿童叙述中，我自始至终是儿童学习主题活动的拥护者、合作方、引领者。儿童在主题活动中主要表现很积极主动，都能参加到主题活动中，胆大的讲出自身喜爱设计方案的车。在主题活动中塑造了儿童的小组合作学习的工作能力和英语口语语言表达能力。存在的不足：因为学时短暂性，某些儿童独立叙述的机遇很少，不可以应对全体人员儿童，使每一位儿童的语言表达能力工作能力都得到表述。幼儿园中班语言表达的高品质教学设计2设计意图：日常生活儿童有一些词语读不清楚，尤其是近音字。对于儿童的年纪特性，设计方案了语言表达互动交流普通话绕口令虎和兔，运用绘画构成图普，而
17、且分配了手机游戏巧嘴唇广播节目和金话筒奖赏”，激起儿童敢说想说，致力于注重儿童对易读错的字音有更强的把握。虎和兔是二种区别非常大的小动物，普通话绕口令中虎和兔的音标发音很类似，尤其是“虎追兔，兔躲虎”“兔钻窝，虎扑论坛兔”的语句较为难读，再加上剧情栩栩如生，充满了挑战性。儿童从这当中体会了虎的凶狠和小兔子的聪明伶俐，在开心的主题活动中，让儿童辨别清晰易类似音标发音的字句子，基本体会普通话绕口令与一般童谣的不一样。活动目标：1、学习培训普通话绕口令，能非常清楚、精确地读准普通话绕口令中的多音字。2、体会普通话绕口令的节奏感，提升儿童学习普通话绕口令的兴趣爱好。3、激励儿童胆大的猜一猜、讲下、运动。4、发展趋势儿童逻辑思维和英语口语语言表达能力。5、塑造儿童胆大讲话，说详细话的良好的习惯。主题活动重点难点：主题活动关键：理论普通话绕口令主题活动难题：理论难念的字与易读错的字及读禁止的语句。主题活动提前准备：照片、按语句设计方案的图普 、
