1、S S版五年级语文下册第版五年级语文下册第8 8课课 海豚救人海豚救人海豚救人海豚救人 海豚救人 教学目标 1、默读课文,说说海豚是怎样救人的 ?它为什么能够救人? 2、学会本课会认字,理解词语“海 豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、 不可思议、习以为常”等词语。 3、初步了解课文的表达方式。 海豚 韩国 鲨鱼 胸鳍 狰狞 不可思议 见义勇为 习以为常 读读下列词语: 课文中哪些段落讲了海豚救人的故事? 讲了哪几个海豚救人的故事?它们是怎 样救人的? 思考: （1）海豚是怎样救人的? （2）海豚为什么会救人? （3）海豚是怎样的一种动物? 思考交流 时 间 地 点 人 物救人经过 1992年 海
2、面上 1966年 大西洋 太平洋 一群、托、并 肩游 两头、赶跑、 护送 韩国10名船员 一群、沉、游、 抬、驮、甩 印尼货轮两名船员 南非一位姑娘1972年 我 会 填 海豚救人的美德,来源于海豚对 其子女的“照料天性”。 质疑: 海豚为什么会救人? 1 海豚这么棒,你们想用哪些词语 来形容海豚呢? 2 作者为了说明海豚救人,运用了 哪些表达方法? 聪明伶俐 可爱善良 见义勇为 列数字 举事例 人类的好朋友 海豚啊,你们这群可爱的海中精灵,你们 永远是我们的好朋友！ 海豚啊, ！ 我要富有心, 物,保物,做物永 的好朋友！ 选择自己感兴趣的关于海豚的内容, 用上面学过的一些表达方法写一篇海豚 的自述。 作业布置
