1、他临时事项协调财务的工作，完成交办的事务; 2.协助建立和完善行政后勤治理的各项规章制度，并负责监视、执行与追踪; 3.完成上级交办的其它工作任务。 以上是本月的工作打算，还有特别多不完善的地点，我 会渐渐改良 目前为止，许多工作都是停留在琐事上，我希望能够有更多可做的事情，而不仅仅时这 些琐事。这对我来说不仅仅是个挑战，更是一次历练，为公司更好开展的同时对本人也是一 个提升。尽管入职只有一个多月，但感触颇多，下面我发表下入职以来的个人的一些感受：公司里没有员入职培训，新员工进公司后连最根本的公司制度都不明白，特别多时候工 作配合起来就有一定的困难。治理、技能方面的培训，不仅是针对技术人员，同
2、时其他岗位 的都应该适时的培训，学习吸收新的知识，以提高各人员的工作效率及办事处理征询题的才能公司没有资产统计，有些东西坏了丢了以致公司到底有多少家底都不清晰 除了办公室人员，平时大家特别难有时机一起交流!因而适时的举办一些公司活动是特别有 必要的!公司每次的活动及一些大小事，都有必要采集相应的影像材料，记录公司开展的历史福利上，为发福利而发福利，从没有考虑过员工的需求和实行性，过于个人主义。我 在论坛看到有些企业的福利是如此发的：同样是发月饼，人家却把月饼寄到了员工的家里， 送给了他的父母，并送一份对员工表扬及对其父母感恩的话，我想如此的效果远远超过于通 知员工到你办公室领月饼?因而特别多时
3、候我们能够更全面的考虑这些，不仅对员工是一种关怀， 对公司也有更好的妨碍 岗位职责不明确，特别多制度不完善，工作没有激情等 以上纯属个人看法，如有不对之处，请多多指教篇二：公司行政文员的工作打算写作规 范 公司行政文员的工作打算写作标准 1 本月工作总量(目的) 2 工作任务细化(或者工作任务细化标准,)3 单位时间(一般以天或周为单位)打算完成量4 阶段(一般能够以周或旬为单位)工作任务应完成量5 执行打算的条件(或者如何保证打算按时按量的完成) 6 附工作打算完成进度图(可选)xx年年是分公司收入指标剧增，运营压力空前，市场竞争剧烈的一年，同时，也是分公 司市场大开展，支撑体系优，企业形象
4、强的一年。面对新情势，分公司办公室确定的工作指 导思想是：强化枢纽作用，前移效劳阵地，超前发挥承上启下、综合协调、参谋助手、催促 检查和效劳保障作用，进一步转变工作作风，改良工作方式，加大效劳力度，提高效劳质量， 为整体工作的顺利推进，发挥积极的职能作用。 详细的工作思路是：化解4个矛盾，发挥6 项功能，抓实6个细节，落实5项重点工作。 一、要实在处理好4个矛盾 一是大局和小局的矛盾。办公室作为一个综合部门，其性质 和其他部门的区别主要表达在效劳性上，办公室主要是为领导、机关、和基层效劳。首先是为领导和机关效劳的。这就要求办公室把“一切服从大局，一切效劳大局”作为 办公室工作的出发点和落脚点，
5、当部门工作与机关的整体工作、小局工作与大局工作发生矛 盾的时候，自觉地做到小局服从大局、部分服从整体。同时尽力做好小局工作，由于小局工 作是做好大局的根底和前提。二是主动和被动的矛盾。办公室工作的效劳性职能决定了其工作的被动性，但要做好办 公室工作，又必须发挥人员的主动性，擅长在被动中求主动，变被动为主动。对一些常规性、 规律性、阶段性等确定性工作，不要消极等待，要主动着手，提早预备。对领导临时交办的 任务、应急事件和突发事件等非确定性工作，要有灵敏的应变才能，做到忙而不乱。同时要 积极习惯领导的工作思路，想领导之所想，谋领导之所谋，把征询题想在前面，把工作做在前 头，主动做好超前效劳。 三是
6、政务和事务的矛盾。政务和事务是办公室工作的两个轮子，政务工作主要有决策参 谋、调查研究、政务信息、政务文电处理、政务催促检查、机要档案保密等工作。事务工作 一般是指除政务以外的其他各项工作，主要是行政后勤工作，诸如接待应酬、吃住行、平安 卫生等。事务工作是搞好政务工作的先决条件，不能把政务看成是大事，把事务看成是小事 或可有可无的事。更不能把政务看成是高层次的，把事务看成是低层次的。办公室的工作事 无巨细，不能有半点忽略和懈怠。 四是“过”与“不及”的矛盾。为领导出主意，当参谋，要把握“度”，掌握分寸。办公 室在领导决策中处于辅助和附属地位，不能缺位，也不能越位。要想领导之所想，急领导之 所急
7、，为领导决策提供尽可能多的背景材料，但不能越俎代庖。要积极谏言，但不能瞎掺和。 二、发挥6项职能，抓实6个细节 一是发挥参谋功能，突出“想得到”。多谋才能善断。办公室作为公司上传下达、沟通各 方的桥梁和纽带，要擅长站在全局的高度，把留意力集中在那些牵动全局、涉及长远的大 事上，放在情况复杂、矛盾突出的热点、难点征询题上，既要理解面上的总体工作，又要理解 近期的重点工作，既要理解上级领导的工作意见和要求，还要理解本单位的实际情况和干部 员工的意见和建议。擅长加强整体合力，树立团队协作精神和效劳理念，擅长对上加强联络， 对内加强治理，对外搞好协调，对下做好效劳。要立足开展变化的新情况，多动脑筋、想
8、办 法、出主意，加强工作的主动性、预见性、制造性，以较高的政策理论素养和业务工作才能 为领导出谋划策、查漏补缺，在充分调查摸底的根底上，提出可行建议和工作预案，发挥参 谋和助手作用，不断提高参与决策才能。 二是发挥协调功能，突出“管得宽”。办公室工作综合全局，协调各方，承内联外，有自 身的工作职责和工作规那么。办公室既要全面理解各方面工作情况，为公司各项工作的顺利开 展制造条件，又要协调各方，处理好上下左右的关系，确保政令畅通。关于职责内的工作一 定要抓紧抓好，同时做到抓一件成一件，件件有交代，项项有落实。对职责以外但没有部门 抓的或职责不明的工作，办公室确实是“不管部”，要责无旁贷承担起来，
9、做到机关工作不留空 档，保证各项工作的全面推进。三是发挥办事功能，突出“做得细”。机关工作无小事，办公室工作更是无小事。这就要 求办公室工作一要细心、细致， 二要从细小的事抓起。对任何一件经办的工作，都要严谨细致，一丝不苟，来不得半点 敷衍和虚伪。要时时刻刻、事事处处，认真认真再认真，细致细致再细致，做到不让领导布 置的工作在我手中延误，不让需要办理的文电在我手中积压，不让到办公室联络工作的同志 在我这里遭到冷落，不让分公司机关和办公室的形象在我这里遭到妨碍。 四是发挥治理功能， 突出“碰得硬”。机关工作涉及到的事务方方面面，有的还关系到员工的切身利益。在原那么征询 题上敢不敢逗硬是检验作风是
10、否过硬的重要标志。办公室工作必须讲原那么，严肃办事纪律。 一是按政策办事。把政策作为办公室的生小学英语研修日志 篇一：小学英语研修日志 小学英语研修日志 一、课堂听力训练的原那么 1、坚持用英语组织教学，除非用英语解释不清晰时。（在学生的生活和学习环境中，英语老师是唯一能让学生感遭到英语气氛的渠道，这就需要我们这群转岗老师要尽快提高本人的口语水平，能够从同事那儿学，能够从网络优质课老师那儿学，还能够从歌曲中学。） 2、防止说一句英语，翻译一句。（假如通过老师的肢体语言或者当时的语言环境学生能够猜出意思并执行的，老师尽管下走，长此以往能够提高学生听力才能。这里需要老师擅长使用适当的肢体语言） 3
11、、尽可能用正常的语速教学。（不要成心放慢速度，否那么显得发音不地道，也不利于学生听力培养。用正常语速对老师来说更是挑战，我们能够通过听录音、听广播、看电影、练朗读等方式来让本人的发音语速更地道。） 4、课文录音是特别好的听力训练的材料，要让学生合上书听，能够出示适当的咨询题协助学生更好的理解文本。（看着书会干扰听的信息的摄取，听之前老师能够设置适当的咨询题，让学生有目的地听。同样读也要专注的读才能特别好的理解文本。往常只是为赶教学而教书，重结果而轻过程，以后就明白了，要充分利用教材。） Listen to the tape with the books closed, not opened.
12、Put up proper questions to help your students to understand the contents better.5、要培养学生良好的听力适应。（学生模拟才能强，此根底上还要培养学生静心、耐心、留意观察等适应。） 二、说的教学应遵照的原那么 1、说的练习要按部就班，机械模拟是必不可少的，在此根底上能够拓展、应用。如：值日生报告。每天上课前三分钟由值日生来展示（可一个人也可找同伴配合），要构成常规，让学生有所预备地展示，而不是搞突击灵敏指定。 2、对话练习切忌两人或几人离得太远，要以同桌或小组为主，营建对话的真是感受。 3、拓展练习中，要创设信息差。
13、如：学习whats your name?老师对着全班同学一个一个咨询，学生一个一个答复：my name is ?看上去练得挺喧闹，但旁观者看来不可思议，如何老师连本人的学生都不认识？事实上稍稍一改就行了，让每个学生给本人起个英文名字，课堂上用英文名字来操练，如此就真实些了。 4、说的练习要依照教材，不要拘泥于教材，能够将前面知识联络起来。如：三年级学习食物时练习what do you like? I like ?之后，能够用I like ?来复习学过的颜色、小动物等。 三、读的教学原那么 读在这里指的是阅读。 1、要坚持先听再读的原那么。原来我是主张先读再听的，我的理解是，让学生先初读一下文本
14、，对文本有个大概理解然后去听的时候容易捕捉关键词句。那么先听再读的那么是为了让学生用听力来初步感知文本的同时感受英语正确的语音语调，为本人正确的读打下根底。 2、要坚持有目的地听。阅读教学中，咨询题设置最关键。要设置适当的咨询题来协助学生理解文本。 3、咨询题设计原那么：针对语篇根本内容的理解可设置表层咨询题，以一般疑咨询句和正误推断为主。针对语篇细节内容理解，可用特别疑咨询句提咨询，并指导学生答复用词语而不是单词。（人教版教材中阅读材料设置的咨询题就特别好，但我们的学生程度不同，老师能够依照学生实际情况将咨询题粗浅化或深层化。） 4、要坚持在阅读教学中浸透阅读方法指导。如：依照老师提供的咨询
15、题寻读获取信息，联络上下文猜词义，自读获取信息整理信息（关键词划线、完成表格等），以及举一反三（关于构造一样的文本老师指导学生学习第一段，学生用学到的方法自学后面的内容，如：PEP六年级lt;My pen pal B Lets read.）等方法. 四、写的教学原那么 一个能说会道，但大字不识一个，连名字也不会写的人，是标准文盲。说明了写的重要性。写的训练要遵照以下原那么： 1、 老师要做好示范。是指从正确、标准（圆度、占格位、斜度）角度来看。书写练习中，老师的示范性特别重要。 2、学生书写要以真是操练为主。语文和英语课堂常见老师指导学生书空，它远不如真实的写有效果。从起始年级起，能够让学生准备一个涂鸦本，模拟老师写写画画，只要老师的书写是标准的，学生通常会收获颇丰的。 3、 创作写要做好铺垫。通常在对话教学和阅读教学后能够指导学生进展创作。那么在课堂教学中，就又要有意引导学生体会句子主干或短文主干是什么，哪些地点是能够交换的，并在会说的根底上进展创编。如学习My pen pal时，多数学生是有好友的，就能够模拟文本将本人好友的情况做一介绍，老师可依照
