1、17 17 捐赠天堂捐赠天堂 自读要求: 1、读通、读顺课文,通过查字 典、词典等方式识记生字、理解生词 。 2、课文讲了几个故事?是按什么 顺序讲的? 表达训练一 “我”整理为灾区捐赠的物品中发 现了一只毛毛熊和几条漂亮的发 带。 唐山大地震后,儿时的丈夫在 受捐的书中发现了两张剪纸。 忌铭财 穆 捐 妒 我们一起写写 己 已 “心”字底能说明什么? 重点词语 捐赠 歪歪扭扭 充溢 笨拙粗 陋 炫耀 肃穆 嘲笑 妒忌 废墟 企盼 刻骨铭心 千金不换 财富 默读课文,做批注。 在你读课文时,你从哪儿感受 到一颗童心给予另一颗童心的幸福 与快乐? 小组讨论交流,可以结合文章 谈谈你的感受,也可以
2、通过朗读表 达你的感受。 灾区的小朋友,我不知道你是谁 , 可我知道受灾后, 你连吃饭、穿 衣都困难,肯定没有毛毛熊和发带 。是我求妈妈一定把它们送给你的。 祝你快乐！ 怎样理解“求”字？ 地震后的废墟 丈夫是唐山人,在1976年唐山大 地震时, 他还是个孩子。强烈的地震 无情地毁灭了他的家园, 夺走了他的 母亲开学了, 他擦干了泪水去上 学。 “他分到的书很新,翻开第一页 ,里面竟有两张剪纸！ 大家妒忌地分享了他那份巨大的欢乐 ” 联系当时的情景想象 一下班里的同学会怎样？ 他们会说些什么？ “你可知道,在废墟掩埋了一切 的背景下, 这两张剪纸带给一个可 怜孩子的是什么吗?” “那是一个快乐
3、 至极的天堂。” 文中还有两处明显体现“我”对“ 剪纸”态度的地方，请找出来。 说一说“我”态度有什么变化, 为什么? 那是两张“四不像”剪纸,刀法笨拙粗 陋。我甚至敢说, 这是我所见过的最糟 糕的剪纸。 “我多么希望自己就是这两张剪纸的 赠送者,多么希望童年时的一次赠送被 人刻骨铭心地牢记着,越来越成为一笔 千金不换的财富” 嘲笑 贴在胸口 淌下泪来 自己爱的,就相信小朋友 一定也爱。哪怕捧在手里的只 是几粒石子,甚至是一块捏得 什么也不像的泥巴,但当他把 这作为礼物赠给一个极企盼它 的小伙伴时,他们就共有了一 个快乐的天堂！ 说说自己这样的经历 一颗童心给另一颗童心捐 赠了一个真正的天堂。 这两张在妻子看来“四不像”, 最糟糕的剪纸,带给丈夫的是 （ ）,是（ ）,是（ ）,是（ ） 这两张在妻子看来“四不像 ”,最糟糕的剪纸,带给丈夫的 是（巨大的欢乐）,是（莫大 的安慰）,是（快乐至极的天 堂）,是（千金不换的财富）
