1、PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 表： PPT下： PPT 教程： 料下： 个人 ： 卷下： 教案下： 手抄： PPT件： 文件： 数学件： 英 件： 美 件： 科学件： 物理件： 化学件： 生物件： 地理件： 史件： 课外古诗词诵读 相见欢 新课导入 相见欢金陵城上西楼是宋代 词人朱敦儒所写的一首词。全词由登 楼入题,从写景到抒情,表现了词 人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神 ,感人至深。 朱敦儒（10811159）,字希真,洛阳人 。有词三卷,名樵歌。 朱敦儒早年以清高自许,不愿做官。北宋末年 大变乱发生,他经江西逃往两广,在岭南流落了 一个时期。朱敦儒一生的七十多年中,做
2、官的时 间很短,长期隐居在江湖之中,被称为“天资旷 逸,有神仙风致”的词人。所以,他的作品有很 大一部分反映闲适的生活。 文学常识 1、作者简介 文学常识 靖康之难,汴京沦陷,二帝被俘。朱敦 儒仓猝南逃金陵,总算暂时获得了喘息 机会。这首词就是他客居金陵,登上金 陵城西门城楼所写的。 2、创作背景 吟读感知音韵美 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼,倚清秋。 万里夕阳垂地,大江流。 中原乱,簪缨散,几时收? 试倩悲风吹泪,过扬州。 1、自由吟读,读准字音 r zn yng (qin) qng 2、教师范读,注意节奏 3、自由吟读,读出感情 4、全班齐读,读出诗味 吟读感知音韵美 1.解释下列词语。
3、金陵: 城上西楼: 倚清秋: 簪缨: 收: 倩: 赏读感悟意境美 南京。 西门上的城楼。 倚楼观看清秋时节的景色。 当时官僚贵族的冠饰,这里代指他们本人。 收复国土。 请。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪,过扬州。 中原大乱,达官贵族们纷纷逃散,什么时候收复国土 ?请与我一同悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地,大江流。 在金陵城里独自登上西楼,倚楼观看清秋时节的 景色,看着万里的大江在夕阳下流去。 2、自主学习,讨论并展示诗意 赏读感悟意境美 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地,大江流。 古人说“秋士多悲”。当离乡背井,作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵 城楼
4、,纵目远眺,看到这一片萧条零落的秋景,悲秋之感自不免油然而生。 又值黄昏日暮之时,万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。这种景物描写带有很浓 厚的主观色彩。王国维说:“以我观物,故物皆着我之色彩。”朱敦儒就是带着 浓厚的国破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想 到南宋的国事亦如词人眼前的暮景,也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的 心情是沉重的。 赏读感悟意境美 3、赏析 中原乱,簪缨散,几时收? 中原沦陷,北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一 次的“衣冠南渡”。“几时收?”这是作者提出的一 个无法回答的问题。这种“中原乱,簪缨散”的局 面何时才能结束呢?表现了作者渴望早日恢复中原,
5、还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕, 不图恢复的愤慨和抗议。 赏读感悟意境美 “试倩悲风吹泪过扬州”。 风,本身无所谓悲,而是词人主观 心情上悲,感到风也是悲的了。风悲、 景悲、人悲,不禁潸然泪下。这不只是 悲秋之泪,更重要的是忧国之泪。作者 要请悲风吹泪到扬州去,扬州是抗金的 前线重镇、国防要地,这表现了词人对 前线战事的关切。 赏读感悟意境美 这首词上片写登楼所见的无边秋色,夕阳 流水,营造出清冷萧条的意境,抒发了因山河 残破而悲凉抑郁的心情。下片前面直抒胸臆, 表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的 愤慨;后面用拟人的方法,请托“悲风”把泪 吹到扬州去,含蓄深沉地表达了作者忧国
6、忧民 的情感。 赏读感悟意境美 1、词的上片是通过哪些景色描写来营造 意境的?有何作用?请结合诗句简要分析。 词人独上金陵城楼,纵目远眺,寒秋凄 清,夕阳低垂,江流无声,营造了一派山 河残破、日薄西山的感伤意境,借景抒情, 抒发了词人国破家亡的落魄心情。 品读感悟艺术美 2词的下阕抒情方式有什么特点?请作 简要分析。 前面直抒胸臆,表达亡国之痛,恢复中 原的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图恢复的 愤慨;后面用拟人的修辞手法,请求“悲 风”把泪吹到扬州去,含蓄深沉地表达了 忧国忧民的情感。 品读感悟艺术美 3词的下片抒发了作者什么样的思想感情?请结合 具体词句加以分析。 “中原乱,簪缨散”,作者回忆
7、中原沦陷,士族 南逃的往事,抒发了亡国之痛;“几时收?”抒发了 对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧 ）之情。“试倩悲风吹泪,过扬州”,作者要请悲风 将自己的热泪吹到扬州前线,抒发了对战事的关切之 情（或“作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线, 洒到沦陷的故乡,抒发了对故土的深切怀念之情”） 品读感悟艺术美 4、赏析上片中“万里夕阳垂地, 大江流”一句的表达效果。 黄昏日暮之时,万里大地都笼罩在 恹恹的夕阳中。 这样写一是表明南宋的国势日渐衰 微,二是奠定了全词苍凉感伤的感情 基调。 品读感悟艺术美 5、“中原乱,簪缨散,几时收”一句中“簪缨 ”用了什么修辞手法?指什么?此句抒发了作
8、者什么 样的思想感情? 借代;代指达官贵人（注:簪和缨,古时达官 贵人的冠饰,用来把冠固在头上）。“中原乱, 簪缨散,几时收?”,作者忆及中原沦陷,士族南 逃往事,抒发了沉痛之情;抒发了对收复河山的 渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。 品读感悟艺术美 6、词的最后一句“试倩悲风吹泪过 扬州”用了何种修辞手法?作简要分 析。 用拟人的修辞手法,请求“悲风 ”把泪吹到扬州去,含蓄深沉地表 达了忧国忧民的情感。 品读感悟艺术美 7、著名抗金词人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写到“四 十三年,望中犹记,烽火扬州路”,用以再现扬州烽火硝烟的场景 。同样提及“扬州”,朱敦儒是如何抒发内心情感的?请
9、结合下片诗 句作简要分析。 词的下阙运用了反问、比拟手法。 “几时收”诗人感叹什么时候才能收复失地;结尾一句,风本 来没有感情,却在前面加一“悲”字,注入了浓厚的感情色彩。 词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆,表达了他渴望收 复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。 品读感悟艺术美 8、主旨:表现了作者渴望早日恢复 中原,还于旧都的强烈愿望;同时 也是对朝廷苟安旦夕,不图恢复的愤 慨和抗议。 品读感悟艺术美 背诵并默写这首词 背读再享词蕴美 1.上片中“万里夕阳垂地,大江流”一句描绘 了怎样的景象?在全词中有什么作用? （1）景象:黄昏时分,万里大地都笼罩在苍茫 的暮色中,滚滚长江水向东逝去
10、,一派衰败的景 象。 （2）作用:一是象征南宋的国势日渐衰微;二 是奠定全词苍凉感伤的情感基调。 中考链接 2“中原乱,簪缨散,几时收”一句中“簪缨” 用了什么修辞手法?指什么?此句抒发了作者什么样的思 想感情? （1）借代;代指达官显贵。 （2）作者忆及中原沦陷,士族南逃往事,抒发了 沉痛之情;抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收 复的无奈（或担忧）之情。 中考链接 3、上片的景物描写营造出了怎样 的意境,请作分析。 上片写登楼所见的无边秋色,夕阳 流水,营造出清冷萧条的意境,抒 发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。 中考链接 4词的下片,抒情方式有什么特点? 请作简要分析。 前面直抒胸臆,表达亡国之痛、收复 中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟 人的方法,请托“悲风”把泪吹过扬州 去,含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感 。 中考链接
