1、小英雄雨来（节选）第1课时 第六单元第六单元课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 今天我们再来认识另一位小英雄雨来 抗日战争时期，有许许多多令人印象深刻的革命小英雄，你能列举几个吗？课程导入问题探究生字书写课堂小结布置作业作者简介整体感知原名鲍化普，著名诗人、作家。他从小就和村里的儿童一起站岗放哨，1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。创作背景代表作品从军后，他以这些儿时伙伴为原型，创作了以雨来为主人公的雨来没有死（后更名为小英雄雨来），这成了管桦创作生涯的开端。 小英雄雨来将军河等。生平简介管桦（19222002）学习目标课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业
2、1.认识“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“晋、炕”等15个字，会写“芦花、发愣”等13个词语。 2.用较快的速度默读课文，初步把握长文章阅读的方法。 3.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业自读任务 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的字词可以多读几遍。 晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。随文识字 jn 晋察冀 x 苇絮课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在
3、河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。ni扭身yu黝黑 po狗刨tio笤帚 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 qi 泥鳅随文识字课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。 教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。 他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。 明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，
4、叫他赶快把村里的民兵带到区上去集合。 m起码 gu 裤褂 li 手榴弹lo 姥姥 ji 舅舅随文识字课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。” 雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。 过了晌午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。 雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。 kn门槛 kung lng 哐啷b d 吧嗒 p 趴 si 塞随文识字课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 随后听见日本鬼子呜哩
5、哇啦地叫。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。 背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！” 只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。 鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。 zhn 枕头 w w呜哩哇啦 kng 糠皮 k 咔啦 shun 枪栓 su 嗖嗖 nng 拧 kn bng 捆绑 屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。 炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话对雨来说：“小孩，问你话，不许撒谎！” hung撒谎 ji 劫难 sng 推推搡搡随文识字课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！
6、” 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。 li咧嘴hung 皇军 qio 鞘 d nng嘟嘟囔囔 雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 ji 揪随文识字课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。 gu 柜板li qi 趔趄 sho 后脑勺o嗷嗷 b枪毙 b扒开 忽然听见街上
7、有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”yo吆喝 到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。 xun w 漩涡 sh尸首课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业集中识字扭呜nilob晋jn絮姥哇吧塞 siw wx捆扒knbngji糠kng栓绑尸劫毙 bb shshun注意区分前后鼻音： “晋、栓、捆”是前鼻音。 “糠、绑”是后鼻音。注意读准翘舌音：“栓、尸”。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业集中识字扭呜nilob晋jn絮姥哇吧塞 siw wx捆扒knbngji糠kng栓绑尸劫毙 bb shshunsi 塞在怀里si 边塞s 堵塞联系生活：
8、门栓形近字辨析：bng bng绑 梆组词：劫难、抢劫、劫持形近字辨析：b p扒 趴课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 这篇课文和我们平时学到的课文有什么不一样吗？课文特别长，用序号的方式分为六个部分。一 晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇二 秋天。 爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈三 有一天，雨来从夜校回家，躺在炕上，背诵当天晚上学四 鬼子把前后院都翻遍了。 屋子里糟了五 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红六 李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 阅读泡泡提示，说说在读长文章的时候，可以采取什么方法？
9、 读完这部分后，我们要停下来想一想，这部分主要讲的是什么。 李大叔是谁？前面好像提到过，我再看看前面的内容。 当我读完一部分时，可以适当地停下来，想一想这部分讲了些什么。对读过的内容做到心中有数，然后再继续往下读。 如果人物较多、情节复杂，可以想想这些人物在前文哪里出现过，前后有什么变化，这样回顾前文可以帮助我们更好地弄清故事的前后联系。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 运用所学方法，快速默读课文，说说每个部分主要讲了什么。 雨来游泳本领高，不仅写出了雨来的机灵、善水，还写出了雨来的调皮可爱。第一部分 雨来上夜校读书，雨来爱护自己的课本，学习也非常认真。第二部分 雨来帮助交通员
10、李大叔躲避敌人，但雨来被敌人抓住。第三部分 雨来面对敌人的威逼利诱，不屈服妥协，表现得很勇敢、坚强。第四部分 人们以为雨来牺牲了，非常难过。第五部分 雨来在敌人的枪口下巧妙地逃生。第六部分课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业合作探究观察课后习题所给范例，思考其特点，并结合各部分的主要内容，为二至六部分列小标题。小组交流，提炼出最合适的小标题。学生代表展示学习成果。探究过程探究任务 给各部分列小标题，把握课文的主要内容。 课后习题给我们列出了第一部分的小标题：游泳本领高。请同学们回顾第一部分的故事内容，想想这个小标题有什么特点？ 课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活
11、动 我发现虽然第一部分中出现了很多人物，但是小标题是围绕主人公雨来进行概括的。 这个小标题是对这部分主要发生的事情的概括，而且小标题的语言非常简洁。第一部分重点写了雨来游泳很厉害，所以小标题是“游泳本领高”。 请你快速的默读课文二至六部分，仿照范例给这五个部分也列一列小标题，小组内交流讨论出最佳答案，推选代表展示。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动游泳本领高一二三四五六上夜校读书掩护交通员李大叔智勇斗鬼子怀念雨来机智脱险课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 再来看一组小标题，这一组小标题和刚刚所列的小标题有什么相同和不同之处？它又有怎样的特点？探究活动游泳本领
12、高一二上夜校读书三掩护交通员李大叔四智勇斗鬼子五怀念雨来六机智脱险望着妈妈笑 一二我们爱自己的祖国三把缸挪回到原地四什么也没看见五有志不在年高 六雨来没有死 这一组小标题也是对每个部分主要内容的概括，依然是以雨来为主题来写的。可是这一组小标题都是书中出现的原句。 小标题的概括方法不止一种，但是我们要注意的是小标题的语言风格前后要统一。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 这篇文章分为六个部分，你觉得哪几部分是文章的重点内容呢？为什么？探究活动游泳本领高一二上夜校读书三掩护交通员李大叔四智勇斗鬼子五怀念雨来六机智脱险望着妈妈笑 一二我们爱自己的祖国三把缸挪回到原地四什么也没看见五有志
13、不在年高 六雨来没有死 我认为第三、四部分是重点内容。因为这两部分重点讲了雨来和鬼子斗争的事情，最能突出表现雨来是个小英雄。 在讲述课文主要内容的时候，应该把重点的内容讲得详细、清楚一点。游泳本领高一二上夜校读书三掩护交通员李大叔四智勇斗鬼子五怀念雨来六机智脱险望着妈妈笑 一二我们爱自己的祖国三把缸挪回到原地四什么也没看见五有志不在年高 六雨来没有死 文章主要讲了在抗日战争时期，晋察冀边区的芦花村有一位游泳本领高强的小男孩，名字叫雨来。在特殊年代，雨来看到父母抵抗敌人的行为，深刻感受到了中国人对祖国的热爱。有一天他为了掩护交通员李大叔和日本鬼子进行了顽强斗争，小小年纪的雨来誓死不肯说出李大叔的
14、藏身之处。恼羞成怒的鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 请你看着这两组小标题，试着说一说：这篇课文主要讲了什么内容？探究活动 长文章故事性丰富，情节引人入胜，读起来是非常有趣的。不管是阅读还是讲述故事主要内容，都有一定的方法。炕 铅哩 栓 胳晋呜膊劫 绸敌 尸 趁 慌扒上下结构课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业晋 上部“亚”形稍扁，两竖平行，第二横稍长；下部“日”稍扁，与上部对正。书写指导炕 铅哩 栓 胳晋呜膊劫 绸敌 尸 趁 慌扒书写指导左右结构，左
15、窄右宽课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业炕 铅 呜 哩 栓 注意和形近字“鸣”区分，右半部分不要写成“鸟”。炕 铅哩 栓 胳晋呜膊劫 绸敌 尸 趁 慌扒书写指导左右结构，左窄右宽课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业胳 膊 绸 扒 慌 右上部不要少一点。 右半部分中间的“亡”不要多一点。炕 铅哩 栓 胳晋呜膊劫 绸敌 尸 趁 慌扒书写指导左右结构，左右等宽课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业劫敌 右半部分的撇画要穿插到左半部分。 “劫”不要写成“却”。炕 铅哩 栓 胳晋呜膊劫 绸敌 尸 趁 慌扒书写指导独体字课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业尸趁 注意笔顺“横折，横，撇”。半包围结构 走字旁要写得舒展，托住上面的部分。课程导入整体感知问题探究生字书写布置作业课堂小结小英雄雨来（节选）长文章适时停顿回顾前文游泳本领高一二上夜校读书三掩护交通员李大叔四智勇斗鬼子五怀念雨来六机智脱险课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业当堂练习抄写词语：注意书写规范、美观。芦花 发愣 铅笔 枪栓 胳膊 劫难 鬼脸 戒指 绸子 敌人 尸首 防备 慌忙 课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业课后作业 再读课文小英雄雨来（节选）。敬请各位老师提出宝贵意见！
