1、2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理 试卷(课程代码00398)一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。1.学前教育是指（B）A、幼儿园的教育B、对出生至6、7岁的儿童进行的教育C、托儿所的教育D、对3至6、7岁的儿童进行的教育2.被誉为“儿童的发现者”，提出“大自然希望儿童在成为成人之前应该像个儿童”的哲学家是（B）A、杜威B、卢梭C、柏拉图D、皮亚杰3.第一次提出学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想诞生的著作是（C）A、大教学论B、教育漫话C、理想国D、普通教育学4.研究者凭借自己的感觉器官和其他辅助工具，有目的有计划地考察学生或教育现象等研究对
2、象，这种研究方法是（A）A、观察法B、调查法C、实验法D、行动研究法5.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这种观点属于（B）A、生物起源说B、心理起源说C、劳动起源说D、神话起源说6.关于原始社会的儿童教育，正确的说法是（A）A、采用公养、公育方式B、教育与生产劳动脱离C、具有阶级性D、具有等级性7.我国历史上最早、最完整的家庭教育著作是（B）A、学记B、颜氏家训C、三字经D、礼记8.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020）提出学前教育的发展目标是到2020年学前三年的毛入园率达到（B）A、60%B、70%C、80%D、90%9.把学前教育思想建立在促进和谐发展的爱的教育理论
3、基础上，著有林哈德与葛笃德，这位教育家是（D）A、蒙台梭利B、洛克C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐10.美国在1965年实行了“开端计划”，实行免费的学前教育计划，这一计划针对（A）A、贫困家庭儿童B、所有儿童C、非洲儿童D、上层阶层家庭的儿童11.根据皮亚杰关于儿章认知发展阶段的划分，2-6、7岁幼儿的认知发展处于（B）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段12.艾里克森认为学前期（3-6、7岁）儿童发展的主要任务是（C）A、发展信任感，克服不信任感B、培养自主感，体验意志的实现C、培养主动感，体验目的的实现D、培养独立感，体验情感的实现13.维果斯基提出的理论是（A）A、
4、“最近发展区”理论B、教学过程最优化理论C、实用主义理论D、泛智教育理论14.“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（C）A、高难度教学B、教学做合一C、整个教学法D、艺友制15.第一次工业革命，学前教育机构开始出现；第二次工业革命后学前教育快速发展；以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于（A）A、社会经济发展水平B、政治制度C、文化D、人口16.格赛尔的双生子爬梯实验主要证明了下面哪一因素对儿童发展产生的影响（A）A、生理成熟B、环境因素C、个人主观努力D、心理状态17.点点三岁了，刚入幼儿园，
5、陌生的环境使她整天哭闹着要回家。持续一段时间后，家人发现原来体质很好的点点三天两头生病，后来点点慢慢喜欢幼儿园生活了，生病的现象又没有了。这反映了儿童心理发展与生理发展协调统一的过程，体现了儿童发展的（D）A、顺序性B、阶段性C、个体差异性D、整体性18.在幼儿园工作规程中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（C）A、智育范畴B、体育范畴C、德育范畴D、美育范畴19.学前儿童体育锻炼的内容、方法和运动负荷等方面应逐步提高标准与要求，整体教学内容安排由易到难、由简到繁，逐步深化。这种做法体现了（D）A、经常性原则B、科学性原则C、多样性原则D、渐进性原则20.父母对孩子的教育过分严
6、格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种教养方式属于（A）A、专制型B、放任型C、民主型D、忽视型21.家庭教育中经常出现爷爷奶奶与爸爸妈妈对孩子的教育要求各说各的，一个扮黑脸，一个演红脸，这种现象违背了（D）A、全面发展原则B、严慈相济原则C、正面教育原则D、一贯一致原则22.20世纪20年代立足农村社区发展教育，在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（B）A、陶行知B、梁漱淇C、晏阳初D、陈鹤琴23.社区教育起源于（C）A、美国B、日本C、丹麦D、英国24.天津、北京、上海一些大城市相继出现的玩具图书馆性质上属于（A）A、社区学前教育B、玩具商场C
7、、玩具咨询公司D、居委会活动中心25.最有利于幼儿之间相互交流互动的活动组织方式是（B）A、集体活动B、小组活动C、个体活动D、亲子活动26.我国学前教育目标中放在首位的是（C）A、德B、智C、体D、美27.3-6岁儿童学习与发展指南中对健康概念的界定，正确的说法是（D）A、身体健康B、社会适应方面的良好状态C、心理健康D、个体身体、心理和社会适应方面的良好状态28.把某幼儿学期初和学期末的语言发展测试成绩相比较，评价其获得进步的程度，这种评价称为（C）A、常模参照评价B、标准参照评价C、个体内差异评价D、形成性评价29.大班孩子浩浩快要上小学了，妈妈用机械重复的方法让浩浩认汉字、学拼音、做算
8、术题，这种做法（D）A、有利于培养幼儿独立性B、能培养幼儿的入学适应性C、能促进幼儿更好地发展D、是幼儿教育“小学化”的表现30.中班语言教育活动过程中，陈老师让违反纪律打打闹闹的小宇站到活动室外面去，陈老师的行为（C）A、侵犯了小宇的生存权B、侵犯了小宇的名誉权C、侵犯了小宇的受教育权D、侵犯了小宇的隐私权二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。31.恩物是福禄贝尔为促进儿童游戏而设计的系列玩具。意思是神恩赐给儿童的玩具。通过“恩物”的操作，儿童可以认识颜色、数量、几何形体、空间关系、部分和整体的关系等。32.“白板说”是英国洛克的理论，认为人的观念不是与生俱来的，人心只是一块
9、“白板”，儿童观念的形成和完善的过程就是受教育的过程，教育在形成人的过程中起着非常重要的作用。33.母育学校是捷克教育家夸美纽斯写的世界上第一本学前教育专著。34.亲子活动是指对幼儿及其家长实施的亲子体验、家庭游戏等亲子互动的活动。三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。35.简述幼儿园教育与小学教育的差异。答：（1）办学性质不同：小学是义务教育而幼儿园不是义务教育；（2）教育内容不同：幼儿园所学的是与生活密切相关的浅显知识而小学抽象水平相对较高；（3）教学方法不同：幼儿园多用归纳法而小学多用演绎法；（4）儿童主导活动不同：幼儿园以游戏为基本活动而小学以课堂教学为主要形式；（5）社会
10、及成人对儿童的要求和期望不同：对幼儿园要求不高而对小学要求相对较高。（以上要点各占1分）36.简述学前教育对社会经济发展的作用。答：（1）学前教育为再生产劳动力打下基础；（2）学前教育为再生产科学文化知识奠基；（3）学前教育具有重要的社会效益。37.简述学前儿童家庭教育的影响因素。答：（1）家长的素质；（2）家长的教育观念；（3）家庭结构类型；（4）家庭物质环境。38.简述幼儿园教育评价的功能。答：（1）鉴定功能；（2）诊断功能；（3）改进功能；（4）激励功能。四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。39.试述学前儿童美育实施过程中应注意的问题。答：（1）尊重学前儿童审美兴趣，注意
11、个体差异；（2）重视学前儿童美育中的形象性；（3）重视学前儿童美育中的情感性；（4）重视培养学前儿童健全的人格；（5）重视培养学前儿童的想象力和创造力。（以上要点各占2分）40.举例分析家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作。答：（1）让幼儿在游戏中学到本领；（2）邀请家长及幼儿到幼儿园参观；（3）提早进行幼儿入园前的家访工作；（4）为初入园的幼儿进行环境布置；（5）及时与家长进行沟通、交流；（6）幼儿园要做好卫生工作。（以上要点每写对一点得1分，联系实际占4分）五、案例分析题：本大题14分。41.材料：一次，大班章老师倒了一大杯水，可水太烫喝不了。细心的峰峰看见了，说：“老师，我有办法让这
12、杯水快快变冷！”峰峰的话引起了小朋友们的兴趣，很多孩子好奇地围了上来，于是，“让热水快点变冷”的科学探索活动应运而生了。（1）猜想让热水变冷的办法：围绕着“有什么办法让热水变冷”，章老师让孩子们充分猜想、讨论，然后章老师以伙伴的身份发表自己的想法，并对不同意见提出质疑。孩子们的办法可多了：放冰箱、放在窗上、拿筷子搅拌、用扇子扇、加冷水等等。老师鼓励他们用绘画的形式把猜想的办法记录下来，以便进行实验。（2）怎样证明热水变冷了：实验开始前，章老师提问：“怎样证明你的办法使热水变冷了呢？”有的幼儿说用手摸，有的说用嘴尝，也有的说看杯子上是不是有热气，或用温度计插到水里测量（3）怎样让热水冷得更快：热水变冷实验后，章老师为了进一步引导幼儿探索，又提出了新的问题：怎样让水冷得更快？孩子们通过交流、探索，反复实验，得到了多种方法。问题：联系材料分析幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。答：（1）教师是幼儿学习活动的支持者；（2）教师是幼儿学习活动的合作者；（3）教师是幼儿学习活动的引导者。（以上每个要点各占3分，联系材料说明共占3分，条理清楚占2分）
